春季心理保健黑板報(bào)素材

1、春季心理保健黑板報(bào)素材導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于春季心理保健黑板報(bào)素材的 內(nèi)容，具體內(nèi)容：重視心理健康問題，加強(qiáng)心理健康教育，做好 春季心 理保健，下面是我為大家整理的春季心理保健黑板報(bào)，希望對大家有用。 春季心理保健黑板報(bào)欣賞春季心理保健黑板報(bào)重視心理健康問題，加強(qiáng)心理健康教育，做好 春季心理保健，下面是 我為大家整理的春季心理保健黑板報(bào)，希望對大家有用。春季心理保健黑板報(bào)欣賞春季心理保健黑板報(bào)相關(guān)資料11. 你能用金錢買來的愛，別人也能用金錢把它買去。2. 桃李不言，下自成蹊。（史記李將軍傳）3. 張牙舞爪的人，往往是很脆弱的。4. 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。一杜甫望岳5. 從容應(yīng)

2、對，傾出所能，走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹。有志始知蓬萊近，無為 總覺咫尺遠(yuǎn)6. 占據(jù)別人回憶的最好方法就是：活的更好！7. 也許要越過青春，才能知道青春是多么自戀的一段時(shí)期。8. 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。9. 不要和我比懶，我懶得和你比！10. 盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?才破滅了成為棟梁之材的夢11. ，莪旳男人要有一張干凈旳臉和不羈旳靈魂。12. 身體沒有靈魂是死的，信心沒有行為也是死的。13. 每天做一件份外事。14. 你要清楚的知道，那個(gè)她，在路上的滿心歡喜，是因?yàn)轱L(fēng)景，不是 因?yàn)槟恪?5. 處事不必求功，無過便是功；為人不必感徳，無怨便是徳春季心理保健黑板報(bào)相關(guān)資料2有與年齡與角色

3、相應(yīng)的心理行為特征。大學(xué)生心理健康問題及應(yīng)對措施當(dāng)前，大學(xué)生的心理健康問題具有普遍性。根據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：著 名的美國哈佛大學(xué)有47%的學(xué)生，在一段時(shí)間內(nèi)存在著心理健康問題，10% 的學(xué)生有過自殺的念頭。而在我國近兒年來，關(guān)于大學(xué)生違法事件的報(bào)道 頻頻亮相各種媒體。從2002年北京一名大學(xué)生用硫酸傷黑熊，到2004年 發(fā)生的云南大學(xué)馬加爵殺死四名同寢室學(xué)生以及最近中國政法大學(xué)發(fā)生 的學(xué)生刺殺教授案，人們不禁要問：大學(xué)生為什么會做出這樣令人痛心的 事情?導(dǎo)致這些事情發(fā)生的原因究竟何在？從現(xiàn)代心理學(xué)角度分析，目前大學(xué)生的心理狀況非常令人擔(dān)憂。最近心 理健康調(diào)查表明，大學(xué)生已成為心理弱勢群體，心理

4、處于不健康或亞健康 狀態(tài)的學(xué)生約占50%左右。就目前的現(xiàn)狀看，大學(xué)生的精神問題主要表現(xiàn) 在自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、精神分裂等方面，其原因大多是學(xué)生 的心理問題沒有得到及時(shí)的調(diào)適和解決?，F(xiàn)代大學(xué)生主要心理健康問題主要表現(xiàn)在以下兒個(gè)方面：一、交際困難，心理壓力大。踏著鈴聲進(jìn)出課堂，宿舍里面不聲不響,互聯(lián)網(wǎng)上述說衷腸。這句順口溜實(shí)際上反映了相當(dāng)一部分大學(xué)生的交際 現(xiàn)狀?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨(dú)立生活，不知道如何與人 溝通，不懂得交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往； 有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。導(dǎo)致大學(xué)生交際困難有 以下兒個(gè)原因：目前大學(xué)生多為獨(dú)生子女

5、，家庭教育不當(dāng)造成了一些負(fù)面 影響。如任性、自私、為所欲為。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會財(cái)富的增加，以 及現(xiàn)代化家電的普及、城市中家庭獨(dú)生子女多，使得這一代年輕人生活在 一個(gè)相對封閉的環(huán)境中，兄弟、姐妹概念淡化，鄰里交往缺乏，造成他們 不會交際，人際溝通能力差，從而導(dǎo)致他們?nèi)狈w榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作精 神，家長的過分包辦使之缺乏最起碼的獨(dú)立生活及為人處世的能力。二、心靈空虛，依賴網(wǎng)絡(luò)。不少大學(xué)生一方面因交際困難而在網(wǎng)絡(luò)的虛 擬世界里尋找心理滿足，另一方面也被網(wǎng)絡(luò)本身的精彩深深吸引。所以， 有些大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強(qiáng)，有的找至染上了網(wǎng)癮，每天花大量 時(shí)間泡在網(wǎng)上，沉湎于虛擬世界，自我封閉，與現(xiàn)實(shí)生活

6、產(chǎn)生隔閡，不愿 與人面對面交往。最終荒廢了學(xué)業(yè)，喪失了奮斗的意志。三、角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)，造成心理障礙。大學(xué)新生都有一個(gè)角色轉(zhuǎn)換與適 應(yīng)的過程，每年剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生往往會出現(xiàn)各種各樣的心理問題，心理學(xué) 這一時(shí)期稱之為大學(xué)新生心理失衡期。導(dǎo)致新生心理失衡的原因首先是 現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與他們心目中的大學(xué)不統(tǒng)一，由此產(chǎn)生心理落差;其次是新 生對新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的教學(xué)模式不適應(yīng)，產(chǎn)生困惑而造成心 理失調(diào)；另外，新生作為大學(xué)中普通的一員，與其以前在中學(xué)里作為佼佼 者的感覺大不一樣。大學(xué)中評判學(xué)生優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，已不再是單純的學(xué)習(xí)成 績，而是包括了組織能力、人際交往能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力等，這些多樣化 的評判標(biāo)準(zhǔn)

7、，使部分高中時(shí)成績優(yōu)異而其他方面平平的學(xué)生感到不適應(yīng)， 其自尊心受到強(qiáng)烈的震撼，心理易于產(chǎn)生失落和自卑。四、學(xué)習(xí)與生活的壓力。大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相當(dāng)一部分來自于所學(xué)專業(yè) 非所愛，這使他們長期處于沖突與痛苦之中；大學(xué)生所學(xué)科目多且要求嚴(yán) 格，若兒門課程不及格就會面臨失去學(xué)位我至退學(xué)的危險(xiǎn)，這就給學(xué)生造 成一定的心理壓力。加之大學(xué)更注重學(xué)生的自學(xué)能力，部分學(xué)生由于學(xué)習(xí) 方法不當(dāng)導(dǎo)致成績不理想，因此產(chǎn)生挫敗感，伴之而來的就是緊張不安的 情緒，長期得不到解決，就易患焦慮癥。另外，還有參加各類證書考試及 考研所帶來的應(yīng)試壓力，使得他們精神長期處于高度緊張的狀態(tài)下，這樣 極可能會導(dǎo)致出現(xiàn)強(qiáng)迫、焦慮共至是精神分裂等心理疾病。生活的壓力主 要來源于不會獨(dú)立生活和生活貧困所造成的心理壓力。五、情感困惑和危機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生對情感方面的問題能否正確認(rèn)識與處 理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。影響因素主要有以下兒點(diǎn)：首先是 大學(xué)生的性困惑問題，在性意識與白我道徳規(guī)范的沖突中產(chǎn)生心理矛盾。 其次是大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機(jī)，這是誘發(fā)大學(xué)生心理變異，有的 人因此而走向極端，戻至造成