第十二冊(cè)思想品德教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（六年級(jí)思品）第一課我愛我的學(xué)校和班級(jí)教學(xué)目的與要求：情感：1、懂得個(gè)人離不開集體，良好集體的建立要依靠集體中的成員共同努 力，激發(fā)學(xué)生愛校、愛班的情感，為學(xué)校和班級(jí)爭光。2、懂得在學(xué)校生活中應(yīng)該熱愛集體，遵守紀(jì)律，增強(qiáng)集體觀念，增進(jìn) 集體感情，做學(xué)校的主人。行為：1、參觀、調(diào)查、收集及主題班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解學(xué)校和班級(jí)的 情況。2、參與學(xué)校管理工作，向?qū)W校提合理化建議。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、調(diào)查了解學(xué)校、班級(jí)的概況。2、表演熱乃集體的節(jié)目。3、對(duì)學(xué)?；虬嗉?jí)工作提出合理化建議。課前準(zhǔn)備：1、分組調(diào)查。2、召開班委會(huì)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題同學(xué)們，我們

2、已經(jīng)分組調(diào)查了學(xué)校、班級(jí)的很多情況，這節(jié)課我們就 來交流匯報(bào)一下，舉行“我愛我的學(xué)校和班級(jí)”的主題活動(dòng)。（板書）二、匯報(bào)分組調(diào)查情況1、匯報(bào)學(xué)校的發(fā)展變化和概況；2、匯報(bào)本班級(jí)的情況；3、匯報(bào)“本校之最”（突出學(xué)校特色和校友、同學(xué)的個(gè)人特長）；4、 匯報(bào)“本班之最”（突出班級(jí)特色和同學(xué)的個(gè)人特長）、班級(jí)軼事（課 內(nèi)外的小趣事，包括不能歸入“班級(jí)之最”的個(gè)人愛好、特長和興趣）。三、激情導(dǎo)行1、結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，激發(fā)他們愛校、愛班的感情，增強(qiáng)他們的集體榮 譽(yù)感，激勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校，為班級(jí)爭光。2、表演熱愛集體的節(jié)目。3、交流合理化建議。4、討論撰寫致全班同學(xué)的倡議書。四、總結(jié)提咼，提出希望同學(xué)們，在學(xué)校

3、生活中，我們應(yīng)該熱愛集體，遵守紀(jì)律，增強(qiáng)集體觀 念，增進(jìn)集體感情，做學(xué)校的主人。第二課尊敬老師教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、從個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步兩方面，舉例說明教師工作的意義2、以具體事例說明師生之間應(yīng)建立民主平等的關(guān)系。行為：1、學(xué)會(huì)和老師民主平等地交流、交往。2、學(xué)會(huì)正確處理師生矛盾。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、知道教師工作的意義，懂得尊敬老師。2、學(xué)會(huì)和老師民主平等地交流、交往，能正確處理師生矛盾 課前準(zhǔn)備：收集與本課內(nèi)容相關(guān)的事例及名言。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、說一說你對(duì)老師印象最深的一件事。2、談話：老師在我們成長中教育、幫助了我們，我們就應(yīng)該尊敬老師。 （板書課題）二

4、、學(xué)習(xí)課文，講明觀點(diǎn)（一）、學(xué)習(xí)第一部分（課文的第15自然段）1、了解教師工作的社會(huì)價(jià)值。2、說說范大雷老師是怎樣關(guān)心和培養(yǎng)孔祥東的。3、孔祥東又是怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答師恩的？4、討論：當(dāng)范老師在生命的最后一刻聽到自己的學(xué)生為自己舉辦的專場義演時(shí)有什么感想？（二）、學(xué)習(xí)第二部分（課文的第611自然段）1、了解師生之間發(fā)生矛盾的原因。講述：師生之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生誤會(huì)是正常的，關(guān)鍵是如何正確處理 好這些誤會(huì)或矛盾。我們來看一看張曉與老師之間是怎么產(chǎn)生誤會(huì)的，張 曉又是如何正確處理這個(gè)誤會(huì)的。2、當(dāng)張曉發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)判了他的作業(yè)時(shí)，心里是怎么想的？3、當(dāng)張曉因?yàn)閹椭洗竽锒t到被老師批評(píng)時(shí)，有什么

5、感受？4、后來，張曉是怎么處理師生之間的這個(gè)誤會(huì)的？5、當(dāng)?shù)弥嫦嗪?，老師心情是怎么樣的？（三）、討論明理：怎樣做才是?duì)老師的尊重，才會(huì)與老師共同建立起 民主和平等的關(guān)系？三、深化認(rèn)識(shí)，辨析導(dǎo)行“講一講”：人們?yōu)槭裁窗呀處煴茸飨灎T、園丁或人梯？“議一議”：（題目詳見課本）1、陳思揚(yáng)的說法是正確的。2、小山的意見是正確的。3、我們?cè)撛鯓訋椭鸬暨@堵“隔開師生的墻”？（學(xué)生要理解老師的一片苦心，尊重老師，主動(dòng)與老師交流，當(dāng)然對(duì) 老師的態(tài)度也可以提出善意的意見，幫助老師改善教學(xué)和工作方法，使師 生之間建立起一種民主平等的關(guān)系。）“查一查”：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以前在處理師生之間誤會(huì)的方法的自我檢查，堅(jiān)持對(duì)的，

6、 改正錯(cuò)的，以使今后碰到這類事能處理得更好。四、總結(jié)提咼，提出希望1、補(bǔ)充名人尊師的事例或相關(guān)名言，提高認(rèn)識(shí)。2、要求學(xué)生在教師節(jié)時(shí)親手做一個(gè)賀卡送給老師，感謝老師對(duì)自己的 教育和培養(yǎng)，表達(dá)自己真誠的心愿。第三課真正的友誼教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、舉例說明同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)建立真正的友誼。2、知道怎樣才能發(fā)展真正的友誼。行為：1、和同學(xué)建立真正的友誼，互相關(guān)心，互相幫助。2、發(fā)現(xiàn)好朋友做錯(cuò)，不包庇，不嫌棄，不講哥兒們義氣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校生活中的團(tuán)結(jié)友愛教育。2、知道怎樣才能發(fā)展真正的友誼，能和同學(xué)建立真正的友誼，互相關(guān) 心，互相幫助。課前準(zhǔn)備：課后“議一議”的兩道題。課時(shí)安排：1課

7、時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、“悟一悟”:人生貴相知，何必金與錢。一一李白友誼使喜悅倍增，使悲哀減半。一一博思2、談話：從這兩句名言中，我們悟出了友誼的珍貴，所以同學(xué)之間也 要建立并發(fā)展“真正的友誼”。（板書課題）二、學(xué)習(xí)課文，講明觀點(diǎn)（一）、學(xué)習(xí)“什么是真正的友誼”1、討論交流：什么是真正的友誼？2、學(xué)習(xí)馬克思和恩格斯40個(gè)春秋同甘苦共患難的感人故事。（真正友 誼的特征就是像馬克思和恩格斯之間那樣“在思想上互相幫助，在品行上互相促進(jìn)，在學(xué)問上互相切磋，在事業(yè)上互相支持，在生活上互相關(guān)心。）3、真正的友誼還有另一個(gè)方面的特征：能與朋友分享歡樂，為朋友排 憂解難，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，指出對(duì)方

8、的不足，真誠相待，友好相處。學(xué)習(xí)魯迅和瞿秋白成為生死之交的例子。（板書真正的友誼的兩個(gè)方面的特征）（二）、學(xué)習(xí)“怎樣建立真正的友誼”1、講述“克雷洛夫的寓言故事”2、討論：這個(gè)故事告訴我們什么道理？（交友不慎會(huì)給自己帶來惡果。）3、聯(lián)系自己的所見所聞，說說班上同學(xué)交友方面存在的問題。4、認(rèn)清“哥們義氣”的危害，建立同學(xué)之間真正的友誼。三、深化認(rèn)識(shí)，辨析導(dǎo)行1、“說一說”：“哥兒們義氣”與真正的友誼區(qū)別在哪里？2、“議一議”：（出示題目）第1題，李玲的做法明顯是不對(duì)的。要是你，會(huì)怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生 議論）第2題，春三應(yīng)該怎么做？為什么？3、討論：課后“想一想”的題目。四、總結(jié)提咼，提出希望1、總

9、結(jié)：什么是真正的友誼？怎樣才能發(fā)展真正的友誼？2、提出希望：真正的友誼應(yīng)該是能使人奮發(fā)、使人欣慰、使人快樂、 使人向前的。我們應(yīng)該和同學(xué)建立真正的友誼，互相關(guān)心，互相幫助。第四課熱愛科學(xué)教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、列舉科技進(jìn)步促進(jìn)發(fā)展的實(shí)例，說明社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)離不開科 學(xué)文化知識(shí)。2、懂得少年兒童要熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)。行為：1、講究學(xué)習(xí)方法，愿意從圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道獲取信息，并能 分辨是非，學(xué)會(huì)選擇有益的信息。2、積極參加校內(nèi)外的科技活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的關(guān)系，提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)責(zé)任感和義務(wù)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。課前準(zhǔn)備：學(xué)生的科技小制作作品課

10、時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、出示學(xué)生的科技小制作，指名學(xué)生說說原理。2、導(dǎo)入新課：高爾基說：“應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，因?yàn)槿祟悰]有什么力量比科學(xué)更強(qiáng)大，更 所向無敵了?！蹦阒浪麨槭裁催@樣說嗎？二、學(xué)習(xí)課文，講明道理1、列舉科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)發(fā)展的實(shí)例。2、自讀課文，思考討論：課文從哪些地方可以體現(xiàn)詹天佑從小就熱愛科學(xué)？這對(duì)他以后成為杰出的鐵路工程師有什么影響？3、詹天佑的成長之路說明了什么？4、北京的小學(xué)生小宋為什么能13歲就創(chuàng)辦了自己的網(wǎng)站？三、深化認(rèn)識(shí)，辨析導(dǎo)行1、說一說高科技在日常生活中應(yīng)用的例子。2、 議一議：他們的說法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么說服他們呢？（題目在課本里）3、為什么說

11、現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)技術(shù)知識(shí)？四、總結(jié)提咼，提出希望1、總結(jié)課文，說明道理2、提出希望：為了祖國的明天，也為了自己的明天，讓我們愛科學(xué)， 學(xué)科學(xué)，用科學(xué)吧。3、布置作業(yè)：借一些有關(guān)科技的少年兒童讀物看看，設(shè)法去認(rèn)識(shí)一下電腦，有條件 的學(xué)一些基本操作。第五課勇于創(chuàng)新教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、懂得知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代各行業(yè)都要?jiǎng)?chuàng)新。2、懂得少年兒童要注重創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)，要勇于創(chuàng)新。 行為：1、培養(yǎng)對(duì)大自然和社會(huì)的興趣，積極探索生活中的奧秘。2、積極參加校內(nèi)外的科技活動(dòng)，在實(shí)踐中動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。3、不滿足于現(xiàn)狀，不斷努力創(chuàng)新。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得少年兒童要注重創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)，要勇于創(chuàng)新。 課前

12、準(zhǔn)備：收集少年兒童科技小發(fā)明的例子。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、列舉少年兒童科技小發(fā)明的實(shí)例。2、導(dǎo)入新課，板書課題。二、學(xué)習(xí)課文，講明道理1、自讀課文，初步明理。2、用自己所見所聞的關(guān)于創(chuàng)新的例子，來說明從小培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng) 新能力的重要性。3、那么，我們小學(xué)生要如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和能力呢？（有三個(gè) 要求：第一，要培養(yǎng)對(duì)大自然和社會(huì)的興趣；第二，積極參加實(shí)踐活動(dòng)， 善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于動(dòng)手動(dòng)腦解決問題；第三，要有不滿足于現(xiàn)狀，敢于 創(chuàng)新的精神。）三、深化認(rèn)識(shí)，辨析導(dǎo)行1、議一議：為什么說創(chuàng)新是每個(gè)人都要有的生存本領(lǐng)？2、學(xué)一學(xué)：“當(dāng)代畢昇”一一王選3、試一試：找出身

13、邊的一件物品，試著找出它身上的一二個(gè)缺點(diǎn)，想 一想，你將怎樣改進(jìn)它。四、總結(jié)提咼，提出希望只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的事物入手，仔細(xì)觀察，大膽想象，積 極實(shí)踐，創(chuàng)造性地解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題，我們就一定會(huì)在今 后的工作崗位上有所創(chuàng)新，開創(chuàng)出自己的一片新天地。第六課、注意公共安全教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之。2、以正反事例說明，注意安全是個(gè)人入社會(huì)正常進(jìn)行的需要。行為：1、注意公共安全，不做危及公共安全的事。2、發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：增強(qiáng)安全防范意識(shí)，自覺遵守本地區(qū)有關(guān)公共安全防范意識(shí)。教具準(zhǔn)備：制作一

14、些安全標(biāo)志的幻燈片課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、巧用導(dǎo)語，引路揭題為什么在汽車加油站旁要有“嚴(yán)禁煙火”的安全標(biāo)志？像這類的公共安全標(biāo)志，你還知道哪些？二、學(xué)文明理，讀義結(jié)合，啟發(fā)思考，掌握要點(diǎn)讀讀議議，提出如下問題思考。1、為什么會(huì)出現(xiàn)秋游“喜事”變“憂事”？2、安全包含哪些方面？為什么說公共安全牽動(dòng)億萬人的心，是我們小 學(xué)生的必修課？3、你能舉例說明注意公共安全有哪些好處？不注意公共安全會(huì)有哪些 壞處？4、你能說出幾種公共安全標(biāo)志？它們各有什么作用？三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)你對(duì)同學(xué)、班級(jí)和學(xué)校及周邊單位在注意公共安全方面有哪些建議？ 你覺得在我們的玩具及學(xué)習(xí)用品中，哪些存在安全陷患，建議怎樣改

15、進(jìn)？四、辨析導(dǎo)行，引導(dǎo)實(shí)踐，落實(shí)行動(dòng)根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際，結(jié)合本課“思考與練習(xí)”，設(shè)計(jì)辨析題，讓學(xué)生解 疑辨析。五、總結(jié)全文1、教師總結(jié)談話2、教給小同學(xué)認(rèn)識(shí)幾種公共安全標(biāo)志。第七課遵守公共秩序教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、知道遵守公共秩序是社會(huì)生活中必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。2、知道遵守公共秩序是社會(huì)公德的基本要求。3、通過正反事例知道遵守公共秩序是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，與人 民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。行為：1、在公共場所自覺遵守公共秩序，不妨礙和損害他人。2、敢于批評(píng)不遵守公共秩序的人和事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些地方，哪各情況下應(yīng)該如何做，才是遵守公共秩序的行為教具準(zhǔn)備：寫有導(dǎo)語的幻燈片課時(shí)安排：

16、1課時(shí)教學(xué)過程、因事悟理、引發(fā)思索，揭題定位讀導(dǎo)語，思考：這些現(xiàn)象發(fā)生在什么地方？這些公共場所一旦發(fā)生這 些不良現(xiàn)象，會(huì)造成怎樣的后果？教師小結(jié)，揭示課題，師生共同確定本課教學(xué)目標(biāo)：1、什么叫公共秩序？2、為什么要遵守公共秩序？3、我們?cè)撛鯓幼袷毓仓刃颍慷?、讀讀議議，講解啟發(fā)，明確“公共秩序”的內(nèi)涵1、 學(xué)生讀第一段話，劃出“什么叫公共秩序”“為什么要遵守公共秩 序？”2、教師結(jié)合實(shí)例講清內(nèi)涵。三、典型引路，學(xué)文明理，領(lǐng)悟公共秩序的重要性。1、讀第二段話，提問：a、一根細(xì)繩攔住游人，要穿過去容易嗎？為 什么任弼時(shí)不讓警衛(wèi)員跟自己從小門走？ b、任弼時(shí)是怎樣模范遵守公共秩 序？2、讀第三段話，

17、思考，你能說說周恩來總理自覺遵守公共秩序的事例 嗎？你還知道哪些革命家自覺遵守公共秩序的事例？3、議一議，為什么無產(chǎn)階級(jí)革命家在自覺遵守公共秩序上教有共同點(diǎn) 呢？四、聯(lián)系實(shí)際，抨擊不守公共秩序的害處，相機(jī)進(jìn)行法紀(jì)教育。1、學(xué)生讀讀和三、四段話，說說不遵守公共秩序的害處，進(jìn)行法規(guī)教 育。2、聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)討論：我們身邊有哪些不遵守公共秩序的現(xiàn)象，他 們?cè)斐稍鯓拥奈：?，我們?yīng)該從中吸取怎樣的教訓(xùn)？五、總結(jié)全文1、引導(dǎo)學(xué)生歸納出遵守公共秩序的正確言行2、強(qiáng)調(diào)應(yīng)落實(shí)在今后的行動(dòng)中。第八課愛護(hù)公共財(cái)物教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。2、愛護(hù)公物是愛祖國月初集體、尊重

18、勞動(dòng)者的表現(xiàn)。 行為：自覺愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的責(zé)任感和自覺性。教具準(zhǔn)備：抄寫導(dǎo)語的幻燈片。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、由事生疑，由疑悟理，巧妙揭題。學(xué)生讀導(dǎo)語，思考基中問題，教師相機(jī)揭題，指出本課所要解決的問題。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。1、自學(xué)第一段，討論：什么是公共財(cái)物？公共財(cái)物與人們有什么關(guān)系？為什么說“愛護(hù)公物是有道德的表現(xiàn)，是尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)”？2、自讀課文第二、三段，議一議a、為什么人人應(yīng)當(dāng)愛護(hù)公共財(cái)物？b、你怎樣理解愛護(hù)公物“既是一種社會(huì)公德，也是公民應(yīng)盡的義務(wù)” ？c、 舉例說明愛護(hù)公物是“每個(gè)公民必須遵循的最起碼的行為規(guī)范”。3、教師小結(jié)三、聯(lián)系

19、實(shí)際，深化理解作為祖國未來的小主人，今天學(xué)校的小主人，我們可以從哪些方面愛護(hù)公物？四、辨析導(dǎo)行見課后“思考與練習(xí)”中的“評(píng)一評(píng)” “議一議” “想一想”五、總結(jié)延伸，激起學(xué)生“愛護(hù)公物”之行。1、愛護(hù)公物從身邊小事做起。2、愛護(hù)公物應(yīng)厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。3、愛護(hù)公物貴在自覺。第九課 保護(hù)環(huán)境教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、知道環(huán)境是人類生存的基本條件。2、懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。 行為：1、自覺保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事。2、愛護(hù)山林綠地和動(dòng)物。3、積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道環(huán)保的重要性及怎樣保護(hù)環(huán)境。教具準(zhǔn)備：“垃圾山”圖片課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)

20、過程：一、設(shè)疑質(zhì)疑，經(jīng)發(fā)聯(lián)想，引路入題。1、出示“垃圾山”或環(huán)境污染的圖片，提問：像這樣的現(xiàn)象還有哪些？2、由學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)提示課題。二、讀讀議議，啟發(fā)點(diǎn)撥，進(jìn)行主題教育。1、學(xué)生自學(xué)第一段后，思考、討論回答如下問題：a、為什么說地球是我們唯一生存的家園？b什么說“人類的衣食住行無不和地球息息相關(guān)？” 舉例說明，環(huán)境是 人類生存的基本條件。C為什么地球母親會(huì)了出哀號(hào)：“救救地球，救救世主我們的家園！ ” 你認(rèn)為這種哀號(hào)該不該發(fā)出？2、讀讀議議第二、三、四段，圍繞下列問題展開討論。A、從什么地方看出“人們聽到，看到的觸目驚心的事實(shí)，就是污染？”B “中國城市將背著巨大的垃圾包袱進(jìn)入 21世紀(jì)”

21、這話是不是危言聳 聽？C在世界公害前，我國政府是怎樣做的？D地球村的“小村民”是怎樣做的？三、聯(lián)系實(shí)際，深化理解1、除了課文例舉的污染事例外，你的身邊還存在環(huán)境污染的現(xiàn)象嗎？ 你對(duì)此有何感想？2、我們應(yīng)如何保護(hù)我們的海島不受污染呢？四、總結(jié)延伸1、教師總結(jié)全文2、組織紅領(lǐng)巾“愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)*第十課讓我們共同保護(hù)環(huán)境教學(xué)目的與要求：情感：1、通過參觀了解，調(diào)查匯報(bào)，感受當(dāng)前環(huán)境被污染和破壞的現(xiàn)狀及危 害性，提高自身的環(huán)抱意識(shí)。2、通過活動(dòng)和親身的感受，加深對(duì)環(huán)保工作重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)自覺 參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的熱情。行為：1、在活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)調(diào)查、了解和收集資料，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和 分析

22、能力。2、通過治理污染的思考和解決方案的提出，幫助提高思維和解決問題 的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)工作的意義以及親身參與環(huán)境保護(hù)工作。 課前準(zhǔn)備：分組調(diào)查，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題我們已經(jīng)調(diào)查了解了周圍環(huán)境的一些情況，現(xiàn)在，我們?cè)谡n堂上匯報(bào)一下。（板書課題）二、分組討論我們周圍的自然環(huán)境究竟有哪些？它們與人類有什么關(guān)系？闡述人類 生活離不開環(huán)境，人類的生存與環(huán)境息息相關(guān)等問題。（組一：空氣；組二：水；組三：森林；組四：土地；組五：動(dòng)物； 組六：生活中的噪音、垃圾等。）三、各組介紹本組對(duì)環(huán)境狀況的考察與調(diào)查情況。四、全班討論交流面對(duì)環(huán)境污染

23、的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們每個(gè)人應(yīng)該怎么做？五、活動(dòng)總結(jié)，提出要求1、活動(dòng)總結(jié)，形成一份調(diào)查報(bào)告2、寫一份倡議書，倡議全班或全校同學(xué)為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力 量。第十一課國家興亡匹夫有責(zé)教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、知道一些愛國志士搞侵略，報(bào)效祖國的事跡。2、懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途、幸福3、懂得為國效力是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。 行為：1、知道一些愛國志士，關(guān)心國內(nèi)外大事。2、能為祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做一些力所能及的事。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解國家與個(gè)人的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的愛國心 教具準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)格言，巧妙入題孫中山先生說：“做人的最偉大的事情是什么呢？就

24、是要知道怎樣愛 國?！蹦悄銈冋J(rèn)為做人最偉大事情是什么？二、學(xué)文明理1、“國家興亡，匹夫有責(zé)”有什么含義？2、為什么說個(gè)人的安危與民話、國家的興衰是完全緊密聯(lián)系在一起 的？3、在祖國危難之際，為什么無數(shù)志士能不異用鮮血、用生命“筑起我 閃新的長城”，譜寫了一曲曲悲壯的愛國之歌？4、為什么新中國成立之初，祖國還十分貧窮落后，李四光、錢學(xué)森等 卻義無反顧地回國？5、在社會(huì)主義建設(shè)大潮中，還有哪些英雄兒女在默默地奉獻(xiàn)著？6、教師小結(jié)三、聯(lián)系實(shí)際，深化理解你還知道哪些英模為中華崛起作出不朽貢獻(xiàn)？你覺得我們少年兒音為 了偉大的祖國，可以做哪些力所能及的事？四、總結(jié)延伸1、齊讀最后一段2、以中華魂為題，辦一

25、張隊(duì)報(bào)或小報(bào)，歌頌“中華優(yōu)秀兒女” 表達(dá)向他們學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。3、爭做“小靈通”，關(guān)心國內(nèi)外大事，及時(shí)了解世界和祖國的變化*第十二課改革開放好教學(xué)目的與要求：情感：1、通過考察調(diào)查，知道我國改革開放以來祖國社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成 就，激勵(lì)學(xué)生樹立民族自尊心，自信心和自豪感。2、知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，他領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行社會(huì) 主義現(xiàn)代化建設(shè)。3、知道實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立 志為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)作貢獻(xiàn)。行為：搜集有關(guān)改革開放以來社會(huì)主義建設(shè)的成就資料教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解我國改革開放所取得的偉大成就， 激發(fā)學(xué)生的民族自尊心。 教具準(zhǔn)備：春天的故事VCD片

26、課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、聽歌曲，導(dǎo)入新課1、播放春天的故事VCD片2、學(xué)生邊聽邊看，弓I發(fā)思考，回答后，巧妙揭題。二、讀讀議議，點(diǎn)點(diǎn)劃劃，把握強(qiáng)國之路內(nèi)涵。1、讀課文第一、二段話，邊讀邊劃：A、改革開放是什么時(shí)間開始？在什么地方展開？B什么叫改革開放？目的是什么？C改革開放的理論是誰？三、運(yùn)用典型，以事悟理，懂得改革開放的輝煌成就。1、學(xué)習(xí)課文余下的段落，了解三個(gè)典型事例：A、深圳的巨變B泉州鯉城霞村成為我國“明星村”C廈門巨變2、對(duì)書中某些概念稍作講解。3、算算過去工資收入與今天工資收入，看看家中有什么變化？4、議一議：為什么鄧小平是改革開放的總設(shè)計(jì)師？我們?yōu)槭裁锤痈?激、懷念鄧小平

27、？四、引導(dǎo)行動(dòng)，任重道遠(yuǎn)，從現(xiàn)在做起1、多年來，我們走在強(qiáng)國之路上，并取得巨大的成就，但是不是我國 在世界上就十分先進(jìn)了？2、為什么說“任重道遠(yuǎn)，趕超世界發(fā)達(dá)國家還要幾代人的努力”？3、討論：為了未來肩負(fù)起祖國建設(shè)的重?fù)?dān)，你們今天怎樣做才好？第十三課 祖國一定要統(tǒng)一教學(xué)目的與要求：認(rèn)知：1、知道祖國領(lǐng)土不可分割，臺(tái)灣是中國的一部分。2、舉出香港、澳門回歸，海峽兩岸人民友好交往，骨肉情深的事例， 說明實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人民的共同心愿。行為：1、為港、澳回歸祖國由衷高興，盼望祖國早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，對(duì)臺(tái)灣一些 人搞分裂的待業(yè)感到氣憤。2、關(guān)心祖國的統(tǒng)一大業(yè)，為祖國的統(tǒng)一做力所能及的事。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解統(tǒng)一祖國的偉大意義。教具準(zhǔn)備: 課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、借助文中導(dǎo)語，導(dǎo)入新課二、學(xué)文明理1、學(xué)習(xí)課文，思考討論A、為什么課文說“當(dāng)中國香港恢復(fù)行使主權(quán)時(shí)，海外華人會(huì)流下“幸 福的淚，激動(dòng)的淚”？那時(shí)他們最想說什么？B當(dāng)你在電視上看到香港、澳門回歸時(shí)，你的心情怎樣？C為什么說實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)是海峽兩岸人民的共同心愿？2、教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)三、聯(lián)系實(shí)際，深化理解1、誰來說說，你所知道金門與大嶝之間的骨肉親情，同胞盼團(tuán)圓的典 例。2、談?wù)劚M管臺(tái)灣當(dāng)局的重重阻撓，但兩岸民間的“小