幼兒園大班常規(guī)工作計劃.doc

1、幼兒園大班常規(guī)工作計劃常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的 健康成 長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。幼兒園大班常規(guī)工作計劃（一） 一、指導思想：我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、 幼兒 在日常生活和活動中經常使用權用的標準、法則或習慣?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據社會的要求和幼兒發(fā)展的特點、 需 要，以這些標準、法則或習慣為教育內容對幼兒施行教育的過程。幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習得性和生成性的統(tǒng)一。對大多數(shù)常規(guī) 而 言，它們往往以預成的方式存在于現(xiàn)成的社會關系或組織之中， 是 要求幼兒必須適應、內化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著 權威和

2、 標準的成人按幼兒的特點和發(fā)展需要，科學地、有階段地來告 訴幼兒什么是 好的或壞的，什么是正確的或錯誤的，什么是應該的或 不應該的，什么是允 許的或被禁止的。由此，逐步幫助那些處在他律 規(guī)則時期的幼兒不斷習得這 些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性 所在。但有些常規(guī)不是預先就存在 的，它們往往一開始就蘊涵在幼兒 的交往和實踐活動之中，在幼兒的交往和 實踐活動中生成，并在類似 的活動情境中通過反復運用鞏固下來，具有自律 的性質。而且，在一 日生活中，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全，發(fā)展幼 兒的自我意識 及自我管理能力的關鍵。二、具體措施：1、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。雖然整齊劃一的組織管理方式

3、已被否定， 但在一日生活組織中，還 是會 經常出現(xiàn)類似的情況，如；吃飯時不準說話；幼兒在同一時間午 睡、起床； 先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始 吃飯等。因此，我 們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是 真正需要，還是為了自己 的方便；提出的要求是否符合幼兒的年齡特 點；教師是否站在幼兒的角度來 考慮問題等。2、讓幼兒預知一日生活的安排。有計劃的活動時間安排和作息時間表，使幼兒感到生活內容是可以 預知和掌握的，從而形成安全感和秩序感。3、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。我們已經是大班的孩子了，可以通過討論來自己制定各項活動的規(guī) 則。 在出現(xiàn)問題后，教師引導幼兒討論，選擇解決的

4、方法。從而制定 新的規(guī)則， 并用文字記錄下來，貼在教室相應的位置。4、用環(huán)境指引幼兒的行為。通過環(huán)境的暗示，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾， 還可 以提醒、指引幼兒進行合適的行為。5、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時段， 教師如組織得當，就會減少幼 兒無 謂等待的時間。同時教師之間的合理分工也非常重要， 這樣可避 免很多幼 兒因為等待而引起的混亂了。幼兒園大班常規(guī)工作計劃（二） 一、生活活動：1、堅持帶手帕，衣著整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規(guī)計劃。2、能迅速正確地洗手，會正確使用餐具，會用筷子，愉快、文明的進餐。3、值日生協(xié)助保教人員收拾

5、餐具，清掃地面。4、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習慣，且大便自理，便后正確洗手。5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不浪6、能安靜就寢，睡姿正確。7、幼兒獨立、較迅速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成 或仰臥，不蒙頭的習慣。8、能獨立、迅速地整理床鋪。二、 戶外活動及早操：1、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。2、會根據氣溫、活動量及時增減衣服。3、掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調節(jié)步頻和距離。三、集中教育活動：1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。3、在學習過程中，逐

6、漸能自我控制，在老師的指導啟發(fā)下，逐漸 腦、動手和手腦并用的習慣。4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭 影響活動秩序。四、區(qū)角活動：1、懂得不越區(qū)活動。2、能在各區(qū)角內安靜活動，互不干擾。五、游戲：費水。右側臥跳繩等養(yǎng)成動執(zhí)，不1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。幼兒園大班常規(guī)工作計劃（三） 一、工作目標：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣，培養(yǎng)

7、幼兒良好的睡眠習慣及穿 脫能 力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，加強 幼兒之間的 合作能力，繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強幼兒動手 能力的培養(yǎng)。二、具體措施：1、教師做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。2、教師根據班內幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。3、兩位教師根據常規(guī)要求，在各科教學中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣。4、年段教師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)情況。三、一日生活常規(guī)要求：（一）生活常規(guī)1、進餐常規(guī)：（ 1） 正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。（ 2） 一口菜、一

8、口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”（ 3） 安靜、專心地進餐，進餐完輕拿椅子坐到指定地點。安靜活 動，不影響他人進餐。（ 4） 用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指 定 的地點。2、喝水常規(guī)：（ 1） 拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進杯口。（ 2） 口渴了會自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把 水 灑在地上。（ 3） 接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小朋友站好等候，不推、不 擠。3、盥洗常規(guī)：（ 1） 知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。（ 2） 入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙， 不 浪費紙，便后洗手4、衛(wèi)生常識：（ 1） 知道自己的身上是

9、否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土 , 不 隨便坐躺在地上。（ 2） 勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。（ 3） 不隨地吐痰，會正確使用紙巾，會擤鼻涕。（ 4） 會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內。（ 5） 保持桌面、墻面清潔，特別在美術活動中不用蠟筆、水彩畫 桌面。（ 6） 能按標簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具。5、午睡常規(guī)：（ 1） 睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。（ 2） 安靜進入臥室，把鞋擺放整齊。（ 3） 輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。（ 4） 睡姿正確，側臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。（ 5） 安靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。（ 6

10、） 安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。（ 7） 起床后洗臉、入廁。6、坐的常規(guī)：（ 1） 會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時 要 拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。（ 2） 上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著 可 以輕輕靠在椅背上（ 3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放 , 上身 不歪斜，眼物距離適當。（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；不駝背坐。7、禮貌常規(guī)：（ 1） 來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī) 生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。（ 2） 會主動向客人問好。（

11、 3） 會正確、生動使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒 關8、上下樓梯常規(guī)：1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不9、2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。入園常規(guī)：1）堅持準時入園2）由家長送到校門口，幼兒自覺參加晨檢，晨檢完馬上進教室。3）主動向見到的人問早問好，與家長再見。10、 散步常規(guī)：（1）在老師帶領下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。（3）在老師的指導下細心的觀察周圍事物。（二）學習活動常規(guī)1、 晨煉、早操常規(guī)：（1）會主動向老師、小朋友問好問早。（2）按規(guī)定放好書包。（3）愉快地參加晨運。（ 4）

12、 愛護晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。（ 5） 聽到早操音樂迅速排好隊，認真做操。做操時眼睛看老師示 范 及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位，跑動迅速，不拖拉， 不懶散。（ 6） 早操后放好器械，有順序地回教室，在過道里樓梯上不大聲 喧 嘩、不奔跑。2、 戶外活動常規(guī)：（ 1） 玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。（ 2） 正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽老師指揮迅速排隊，整理好隊伍回教室。 愛護大型玩具，可隨意移動的玩具，在玩過后放回原處。 愛護活動室玩具，友好合作地游戲。 游戲后收拾好器械，便于下一個班幼兒游戲。3、體能游戲常規(guī)：（1）愛護各種體育器械，學會正確使用各種體育器械。（ 2） 友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。（ 3） 認真進行體育活動，不無故不