《七顆鉆石》教案

1、19七顆鉆石教學(xué)目標(biāo)史1 .會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“鉆石、焦渴、 水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新 鮮”等詞語(yǔ)。2 .有感情地朗讀課文。3 .從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話(huà)豐 富的想象力。4 .體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。而教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。防教學(xué)難點(diǎn)小理解課文最后一句話(huà)的含義。由教學(xué)準(zhǔn)備杳生字卡片。由教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)基丕過(guò)程第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，喜歡讀童話(huà)故事嗎？今天我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)童話(huà)故事七顆鉆石，認(rèn)識(shí)一位善良的小姑娘。板書(shū)：七顆鉆石二、初讀課文，感知內(nèi)容1學(xué)生自由讀課文，借

2、助字典讀準(zhǔn)課后生字表中的生字。(1)出示卡片：“絆” “遞指名讀字音。在黑板上進(jìn)行比較， “絆、遞”念“半、弟”的音，得出結(jié)論：“絆、遞”的讀音同聲旁相同，是同聲旁的形聲字。(2)用同樣的方法學(xué)習(xí)第二組：“鉆、枯、咽、接”，最后得出 結(jié)論：“鉆、枯、咽、接”是近聲旁的形聲字。2多音字練習(xí)：選擇正確讀音。(1)她累得倒(。龍0)在草地上睡著了口(2)小姑娘把水倒(dfio ddo)在水里口七顆鉆(zuin zuGn)石口三、默讀課文，了解課文內(nèi)容默讀課文，思考：課文寫(xiě)了一件什么事？(這篇課文寫(xiě)的是：一個(gè)小姑娘為生病的母親找水，水罐先是變 成銀的，然后變成金的，最后跳出七顆鉆石涌出清水來(lái)，鉆石越升

3、越 高變成星星的事。) 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“累”的下邊是“余不是“系”;“竟”的中間是“日不是“口“匆”要注意與“勿”區(qū)別;“哀”要注意與“衰”區(qū)別口第二課時(shí)一、情景導(dǎo)入欣賞歌曲七色花師：七色花講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實(shí)現(xiàn)自己 和他人的愿望的事，表現(xiàn)了珍妮愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)的好品 質(zhì)。本文中的主人公也是一位像珍妮一樣善良的小姑娘，這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受小姑娘的善良和博大無(wú)私的愛(ài)心吧。二、探究課文，品悟愛(ài)心1課件出示(課文第一段的內(nèi)容)很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都 干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。(1)指名朗讀。(2)師：今天我們

4、要學(xué)習(xí)的故事就發(fā)生在這樣的情況下，請(qǐng)同 學(xué)們?cè)僮x這句話(huà)找出關(guān)鍵詞，并用心感受當(dāng)時(shí)的環(huán)境。(大旱干涸干枯焦渴而死)2學(xué)習(xí)23自然段。自由朗讀課文二至三自然段。思考：(1 )小姑娘是怎樣得到一罐水的？(2) “喜出望外”是什么意思？小姑娘為什么喜出望外呢？(3)小姑娘真想喝個(gè)夠，為什么又沒(méi)有喝呢？說(shuō)明了什么？(4) “趕緊”“匆匆忙忙”說(shuō)明了什么？(5)水罐一次次發(fā)生了怎樣神奇的變化?水罐的變化。變化的原因。說(shuō)明什么？3交流匯報(bào)：(1)小姑娘為母親找水，累倒了，醒來(lái)時(shí)得到一罐清澈的新鮮 的水。小姑娘對(duì)母親的愛(ài)讓水罐發(fā)生神奇的變化。(2)因遇到出乎意料的事情很高興；因?yàn)樾」媚锏玫搅艘还耷?澈新鮮的水

5、，她十分高興。(3)小姑娘渴得很厲害，可她想把這些水留給媽媽喝，所以自 己沒(méi)有喝。說(shuō)明小姑娘很愛(ài)自己的媽媽。(4)小姑娘十分掛牽媽媽?zhuān)丶倚那小?5)水罐的神奇并不在于水罐本身，而在于愛(ài)心。只要有人獻(xiàn)出愛(ài)心，水罐就會(huì)發(fā)生神奇的變化。師生共同完成填表練習(xí)。水罐的變化變化的原因說(shuō)明什么變成銀的把水分給小狗喝關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物變成金罐母女倆推讓水女兒孝敬母親， 母親疼愛(ài)女兒跳出七顆鉆石， 涌出巨大水流把水給過(guò)路人喝關(guān)心他人， 樂(lè)于助人從這一變化過(guò)程中，你體會(huì)到了什么？(用一句話(huà)來(lái)贊揚(yáng)。)(學(xué)生暢所欲言)(6)指導(dǎo)有感情朗讀。三、激發(fā)想象，領(lǐng)會(huì)愛(ài)的博大無(wú)私1學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段。2想象一下，有了水流以后，人們的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化？3再讀課題，說(shuō)說(shuō)作者為什么以“七顆鉆石”為題，而不用“水 罐”做題目？(1)學(xué)生自由討論、交流。(2 )師生共同探究。(因?yàn)殂@石晶瑩透亮，閃耀著美麗的光芒，它可以用來(lái)表示對(duì)美 好事物的贊美。星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛(ài)心。 星星永遠(yuǎn)掛在夜空里，象征著愛(ài)心的永恒。它光照人間，還表示愛(ài)心 普照人間。)四、拓展延伸1課后把這個(gè)故事講給爸媽聽(tīng)。2為父母做一件事來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)企木水燧銀 水燧金水琴出&占石一病出水充 (鉆石般的心靈)而教學(xué)反思小教師教本課的時(shí)候，始終貫穿了新課程改革的理念，以讀為本，體現(xiàn)學(xué)生的自主