2021年初中學校雙減工作方案

1、2021年初中學校雙減工作方案2021年初中學校雙減工作方案一、 指導思想為認真貫徹主管教育部門文件精神， 全面推進素質教育， 切實減輕學生過重的課業(yè)負擔， 提高課堂教學效率， 促進學生全面、 健康而有個性地發(fā)展; 本著對學生未來負責的態(tài)度， 進一步把上級關于“雙減” 的要求落到實處， 科學把握“雙減的精神實質， 特制定本方案。二、 實施細則(-) 嚴格執(zhí)行課程計劃。1. 嚴格根據市義務教育課程計劃， 開齊開足課程。2. 教師嚴格按照各學科課時量安排教學， 不得以任何理由增 減課程和課時。3. 任課教師嚴格按課表上課， 遵守課堂秩序和教學規(guī)范， 不得隨意調課、 占課，不得隨意剝奪學生上課權。4

2、. 學校在校務公開欄上公布課表、 作息時間表， 主動接受社會、 家長的監(jiān)督。5. 各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學， 不得隨意加深教學內容， 提高教學要求。(二) 加強有效教學研究。1. 提高教研活動質量(1) 各教研組認真制定教學計劃和進度， 確保日常教學活動的正常有序。(2) 由教研組長負責， 各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。(3) 本學期各學科以“向課堂教學要質量” 為主題， 組織教師上公開課、 空對空等教學活動， 促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。2 . 提髙課堂教學質量(1) 優(yōu)選教學方法， 提高課堂教學效率。 教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟

3、發(fā)， 學生才能善于主動思考、 愉快學習。 在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑， 促進知識迂移。 為了 保證課堂的有效、 高效， 每位教師在課堂中必須精講精練。 盡可能多的把時間留給學生， 讓學生進行多讀精練。 教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說， 保證課堂教學的高容量性。(2) 優(yōu)化學習方式， 提高學生學習效率。 根據學生實際情況， 引導學生掌握適合自己的學習方式。 語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成， 重個性化體驗感悟、 表達; 數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合， 重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。(3) 落實導優(yōu)輔差工作， 促使學生全面發(fā)展。 減輕學生負擔， 不等于降低教學要求， 既要重視對“尖子生

4、的培養(yǎng)， 組織他們參加多種活動， 使他們的個性得到充分發(fā)展。 又要特別重視對部分“差生” 的個別輔導， 及時幫助他們克服學習中的困難， 迎頭趕上。 這樣既減輕了 大部分學生的負擔， 也滿足了 不同層次的學生對學習的要求。3. 加強特色備課精心備課。 采用集體備課與個人修改相結合的方式。 教師以教研組為單位，在充分吃透課標、 鉆研教材、 了 解學生的基礎上實行集體備課， 形成教案。 各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、 本班學生實際情況對教案進行調整和修改， 努力提 高課堂教學效果。精選教學內容。 根據學生的實際需要， 對所學教材的內容做出適當的調整與增刪， 以學生現有發(fā)展水平為出發(fā)點，

5、 著眼于學生將來的發(fā)展， 使學生“滿負荷”地學習， 促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。4. 精心設計練習老師精心設計課內外練習 ， 減輕重復性作業(yè)、 避免機械性作業(yè)。 在“練” 字上下功夫， 練習貴在得法， 重在教會學生練習的方法與技巧， 使減負真正落到實處。根據學生的學情， 分層設計作業(yè)， 提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)， 使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。 一、 二年級不布置課外書面作業(yè)， 三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過 1 小時。5. 加強教學質量監(jiān)控“減負” 不是取消考試， 而是要求改革考試的內容與方法， 使考試不再變成“學生的敵人”， 符合教學規(guī)律的檢測是必

6、須的、 必要的。 我校將嚴格控制考試次數和難度， 少考多練， 提高學生的學習積極性， 增強學生的成功感。6. 積極開展各項競賽積極采取有效措施， 努力做到減“負” 不減“質”， 通過認真的調查研究， 制定切實可行的實施方案， 并根據學生的需求， 讓學生自由選擇， 在各門學科間開展相應的活動， 培養(yǎng)學生的興趣愛好， 豐富了 學生的課余生活， 讓學生在活動中增長見識， 拓寬知識面。7. 其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣， 促進課外的知識積累。 加強家校聯系， 培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣， 取得家長對“雙減的理解 和配合， 避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔; 主動征求來自家長的意見， 交流教育學生自覺學習的有效方法。(三) 提高師德修養(yǎng)。關愛每個學生， 對學生要尊重、 理解、 寬容， 不得以粗暴的態(tài)度對待學生， 不得諷刺挖苦學生， 不得歧視差生。 倡導教學民主， 建立平等的師生關系， 尊重學生的人格， 對學生應堅持正面教育， 肯定成績和進步。 不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康， 通過談心溝通， 減輕學生的心理負擔。(四) 保障學生睡