播放與采集聲音說課

1、Page 21 教材分析教材分析教教材材的的地地位位和和作作用用 計算機可以播放音頻和視頻，使我們享受到美妙的音樂，給我們帶來歡樂和享受。錄制聲音，可以為我們保留下來美好的回憶。 所以我們有必要學習播放器的使用，以及聲音的播放、錄制、截取等功能。教教學學重重點點和和難難點點重點：學會錄制聲音難點：學會截取聲音片段2Page 32 教學目標分析教學目標分析知識目標：知識目標：認識影音媒體播放工具；學會使用媒體播放器播放音頻文件。能力目標：能力目標：初步學會錄制、截取音頻文件，提高學生的操作能力及分析問題、解決問題的能力。情感目標：情感目標：培養(yǎng)學生合作與交流的協(xié)作精神，激發(fā)學生學習計算機的興趣。

2、3Page 43 教學方法分析教學方法分析 根據新課標的要求以及小學生思維依賴于實體、直觀、形象的特點，結合本課內容，主要用探索實踐、實際操作的教學方法，充分利用多媒體，通過合作交流，小組討論等渠道，增強知識的直觀性和趣味性，引導學生自主參與教學活動，啟發(fā)學生動手、動口、動腦，激發(fā)學習興趣，從而培養(yǎng)學生各方面的能力。4Page 54 教學過程分析教學過程分析(一) 導入播放課前找學生錄制的歌曲讓我們蕩起雙槳。設計意圖：用輕松、歡快的方式快速讓學生們進入上課的狀態(tài)，使課堂活躍起來，并激發(fā)學生學習這節(jié)課的興趣。5Page 6(二) 教學過程探究活動（一）：（1）讓學生小組討論，說出他們所知道的媒體

3、播放器。設計意圖：比一比：誰知道的更多！激發(fā)學生興趣。（2）讓學生在自己的微機上找到讓我們蕩起雙槳這首音樂，用不同的播放器打開，并進行視圖切換、聲音調大調小、進度條的快進倒退等功能。（3）找同學上臺演示。 設計意圖：實際操作，快速掌握媒體播放器的使用方法及其主要的功能。6Page 7探究活動（二）：（1）讓學生猜測錄制聲音需要什么工具。設計意圖：培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。（2）向學生演示如何錄制聲音。（3）讓學生錄制一段音頻，并隨機抽查演示。 設計意圖：培養(yǎng)學生的學習能力和實際操作能力。7Page 8探究活動（三）：播放讓我們蕩起雙槳一部分音樂。要求：讓學生用“QQ影音”播放器截取片段。形式：以小組為單位，討論學習“QQ影音”截取片段的方法，最后演示。設計意圖：培養(yǎng)學生合作與交流的協(xié)作精神，并提高學生思考問題、分析問題，解決問題的能力。8Page 9 總結總結1.如何使用媒體播放器2.如何錄制聲音3.如何截取聲音片段9Page 10課后作業(yè)課后作