四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第六單元 統(tǒng) 計(jì)單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單問題。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作。課時(shí)劃分：3課時(shí)統(tǒng)計(jì).2課時(shí)制作賀卡.1課時(shí)課題一：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。2、使學(xué)

2、生初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過程，學(xué)會(huì)整理簡單的數(shù)據(jù)，會(huì)看簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 重點(diǎn)：繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：你們知道全球有多少人？中國有多少人嗎？那你們知道自己所在的區(qū)有多少人嗎？下面我們一起對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理和分析。二、探究新知：文檔可能無法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，分別完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制2、根據(jù)兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？如果要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描

3、述這些信息怎么辦？在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)是怎么把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并的學(xué)生思考老師的問題，自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制3、展示學(xué)生繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖板書課題：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖4、討論交流：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？5、全班匯報(bào)交流。三、鞏固新知1、完成102頁的做一做2、完成練習(xí)十九的第1題和第2題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：第103104頁3、4、5課題二：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。2、使學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過程，學(xué)會(huì)整理簡單的數(shù)據(jù)，會(huì)看簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的

4、問題。3、體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入：1、調(diào)查本班男女同學(xué)喜歡每種水果人數(shù)分別記錄在統(tǒng)計(jì)表中水果種類蘋果橘子香蕉葡萄學(xué)生男人數(shù)女2、將男女生人數(shù)繪制一張條形統(tǒng)計(jì)圖。3、教師巡視指導(dǎo)。4、這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖和我們以前學(xué)過的條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？ 我們以前學(xué)的是單式條形統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在學(xué)的是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。5、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答100頁的問題。6、繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意什么？二、鞏固新知 第103頁2題，三、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？五

5、、作業(yè)：第103頁2題，第104頁4題。課題三：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2、會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。3、體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 重點(diǎn)：繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：現(xiàn)在人們的生活水平提高了，許多家庭都買了汽車。哪些同學(xué)的家里買了汽車？我們?cè)谕獬鰰r(shí)有時(shí)就要將汽車放在停車場(chǎng)。下面我們一起對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理和分析。二、探究新知：1、學(xué)習(xí)例2 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫成橫式的。2、學(xué)生獨(dú)立完成

6、橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，學(xué)生展示統(tǒng)計(jì)圖。3、通過分析你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生討論交流自己發(fā)現(xiàn)的信息。三、鞏固新知1、 完成106頁做一做2、完成練習(xí)二十的第1題、第2題和第3題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：第103104頁3、4、5課后反思：課題四：你寄過賀卡嗎？教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)提出解決問題的方案。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2、使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的全過程，根據(jù)閱讀材料內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果分析數(shù)據(jù)，提出解決問題的方案。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的敏銳眼光，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自

7、然的情感。重點(diǎn)：用所學(xué)的知識(shí)提出解決問題的方案。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。教具：賀卡。 教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入：1、出示賀卡，大家知道是什么嗎？同學(xué)們?cè)谠┑臅r(shí)候都收到過賀卡嗎？你給誰寄過賀卡嗎？2、今天我們來上一節(jié)：你寄過賀卡嗎？的實(shí)踐課（板書課題）二、探究新知：1、 發(fā)現(xiàn)問題；1）呈現(xiàn)教材提供的閱讀材料，學(xué)生閱讀：平時(shí)寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材，對(duì)廢品要有效回收。2）昨天老師布置了小組調(diào)查：本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量。學(xué)生制成統(tǒng)計(jì)表，填寫統(tǒng)計(jì)表。2、分析問題：1）出示問題：1）估算一下，全校所有的學(xué)生共收到多少張賀卡？所有的家庭收到的賀卡相當(dāng)于砍掉多少課大樹？2）引導(dǎo)思考：怎樣根據(jù)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，估計(jì)全班、全年級(jí)和全校共收到多少張賀卡？出示閱讀資料，學(xué)生自由發(fā)言，學(xué)生閱讀材料，小組匯報(bào)，交流調(diào)查的結(jié)果。根據(jù)組里統(tǒng)計(jì)的結(jié)果計(jì)算出全班的結(jié)果，擴(kuò)展到全年級(jí)和全校情況3）引發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的思考，引出結(jié)論4）問題：除了保護(hù)森林，少寄賀卡還有哪些好處