七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)一 . 語(yǔ)言的積累與運(yùn)用1. 給加點(diǎn)字注音。奢侈 ( )粗獷 ( )冗雜 ( )儼然 ( )2. 根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)中所空缺的字。拘(j n ) (m)散熱 (chn) (f)水3. 在橫線上填寫詞語(yǔ)中所缺少的一個(gè)字。雀無(wú)聲 不 其數(shù) 一視同 無(wú)憂無(wú)4. 選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞，將序號(hào)填在橫線上。(1) 只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之。(A.痛苦 B.苦惱 C. 煩惱 )(2) 我只是佇立 (A. 凝望 B. 觀望 C. 眺望 ) ，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。5. 下列各組詞語(yǔ)中詞性完全相同的一項(xiàng)是( )A. 參觀美麗文雅描繪 B.資格機(jī)會(huì)理論

2、童年C. 尋找愉快才華公平 D. 照顧秀美智慧意義6. 下列作家與作品對(duì)應(yīng)有誤的一組是 ( ) A. 陋室銘劉禹錫 B. 黃鶴樓崔顥C. 泊秦淮杜牧D. 愛(ài)蓮說(shuō)陶淵明7. 下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是 ( )A. 太陽(yáng)是世界的中心，它放射著光和熱，就像永世不滅的火炬一樣。第 1頁(yè)B. 那一望無(wú)際擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。C. 天氣燥熱難挨，鼻子、嘴都干得像冒煙似的。D. 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。8. 從句子中加點(diǎn)詞的感情色彩上看，不同于其他三組的一項(xiàng)是 ( )A. 以這顆星的光輝和美麗柔和來(lái)說(shuō)，確也當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)高貴的名字。B. 鶯總是快樂(lè)無(wú)憂，充滿活力，

3、它們實(shí)際上并非缺乏愛(ài)情，也不缺少對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)。C. 憑這點(diǎn)高明處，我們就不必嘆息生命的短暫與渺小了。D. 這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明。9. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )A. 這家公司的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷日本、美國(guó)、香港、加拿大等國(guó)家。B. 不管刮風(fēng)下雨，他都能按時(shí)上學(xué)。C. 戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的道路快速前進(jìn)。D. 王老師用親近的態(tài)度跟同學(xué)們講話。10. 下列句子中與課文一致的一項(xiàng)是 ( ) A. 其間往來(lái)種作，男女衣著，皆如外人。B. 俄而，但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無(wú)敢嘩者。C. 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。第 2頁(yè)D. 予獨(dú)愛(ài)蓮之出污泥而不染

4、，濯清漣而不妖。11. 根據(jù)課文，在橫線上寫出所空缺的上句或下句。(1) ，兒女共沾巾。(2) 夜久語(yǔ)聲絕， 。(3) 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。(4) 商女不知亡國(guó)恨， 。(5) ，白發(fā)誰(shuí)家翁媼 ?12. 判斷正誤。 ( 對(duì)的畫，錯(cuò)的畫 )(1) 敬畏生命和熱愛(ài)生命兩篇文章作者所表達(dá)的思想內(nèi)涵是相同的，只是表現(xiàn)手法不同，前者重在抒情，后者重在說(shuō)理。 ( )(2) 不少的人把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一句中的人家與白云生處有人家的人家意思相同。( )(3) 說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、下定義和打比方。 ( )(4) 士別三日，即更刮目相待是出自孫權(quán)勸學(xué)一課的一句話，后來(lái)的成語(yǔ)刮目

5、相待即源于此。( )二 . 閱讀閱讀小橘燈語(yǔ)段，回答1318 題。爐火的微光漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來(lái)要走，她拉住我，一面極其(A.迅速 B.靈巧 C.敏捷 ) 地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐第 3頁(yè)似的，用一根小竹棍挑著， 又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧 !我 (A. 贊賞 B. 贊許 C. 鑒賞 ) 地接過(guò)來(lái)，謝了她，她送我到門外，我不知道說(shuō)什么好，她又像安慰我似的說(shuō)：不久，我爸爸一定會(huì)回來(lái)的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了。她用小手在面前畫一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：我們大家也都好了! 顯然地，這大家

6、也包括我在內(nèi)。我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn) ; 但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明!13. 從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。14. 第一段自然中挑、拿、放表現(xiàn)了小姑娘的 ( ) A. 聰明伶俐、落落大方 B. 沉著冷靜、少年老成C. 干脆利落、不慌不忙D. 心靈手巧、動(dòng)作麻利15. 那時(shí)我媽媽就會(huì)好了、 我們大家也都好了， 第一個(gè)好指 ;第二個(gè)好指。16. 這段文字中黑暗潮濕的山路屬環(huán)境描寫，其作用是 ( ) A. 反映出重慶的自然環(huán)境 B. 表現(xiàn)我當(dāng)時(shí)無(wú)聊、惆悵的心情C. 突出自然環(huán)境的惡劣D. 既

7、是寫實(shí)， 又寓示著當(dāng)時(shí)政治環(huán)境的黑暗第 4頁(yè)17. 對(duì)畫波浪線的句子含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A. 從小橘燈想到小姑娘，在那黑暗的年代，她那鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神是可貴的，給人鼓舞，使人看到光明。B. 小橘燈的微弱的光反襯了小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀。C. 小橘燈的光雖然微弱，照不了多遠(yuǎn)，但卻能照亮我前進(jìn)的山路。D. 小橘燈象征當(dāng)時(shí)不夠強(qiáng)大的革命力量，它能夠指引我們走向光明。18. 文章以小橘燈為題的原因是 ( )( 多項(xiàng)選擇 ) A. 小橘燈是文章的線索。B. 小橘燈象征著小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神。C. 小姑娘是文章的主人公，以小橘燈為題，有利于突出她的形象。D. 小橘燈給人以鼓舞，并增

8、強(qiáng)追求光明的信念，以此為題，意義含蓄深遠(yuǎn)。閱讀愚公移山語(yǔ)段，回答1924 題。北山愚公者，年且九十，面山而居，懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎 ?雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石 ?雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。 寒暑易節(jié)，第 5頁(yè)始一反焉。19. 給下列加點(diǎn)字注音。懲山北之塞 ( ) 始齔 ( )20. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。指通豫南 ( ) 雜然相許 ( )21. 下列句子中有通假字的一項(xiàng)是 ( )A. 懲山北之塞，

9、出入之迂也。B. 以君之力，曾不能損魁父之丘。C. 遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。D. 寒暑易節(jié)，始一反焉。22. 對(duì)句子大意理解正確的一項(xiàng)是 ( )以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?A. 憑君子的力氣，并不能削平魁父的山丘，如何能削平太行、王屋呢 ?B. 憑你的力氣，不曾損傷魁父這樣的小山，能把太行、王屋怎么樣呢 ?C. 憑你的力氣，并不能削平魁父的小山，能把太行、王屋怎么樣呢 ?D. 憑君子的力氣，并不能損傷魁父的山丘，像太行、王屋怎么樣呢 ?23. 文中表現(xiàn)愚公遠(yuǎn)大抱負(fù)的語(yǔ)句是：24. 愚公為什么堅(jiān)信大山可以挖平 ?( 用課文中的原句回答 )第 6頁(yè)閱讀下面的

10、短文，回答2530 題。愿母親的微笑永駐我愛(ài)哭。委屈時(shí)哭，高興時(shí)哭 ; 取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)快樂(lè)地哭，偶遇挫折時(shí)傷心地哭。媽媽常無(wú)可奈何地說(shuō)：你這孩子簡(jiǎn)直就是用淚水喂大的，真沒(méi)辦法。是呀，沒(méi)辦法。我真是佩服媽媽，因?yàn)閶寢審膩?lái)不哭。媽媽的胳膊骨折了，鉆心的疼痛使她雙眉緊蹙(c) ，但她沒(méi)有哭 ; 那年鬧旱災(zāi)，家里種的莊稼一大半絕收，媽媽雙眼直直地盯著天空，但她沒(méi)哭。我輕輕地說(shuō)：媽媽，哭了您心里會(huì)好受些?？蓩寢尵従彽?fù)u了搖頭說(shuō)：大人流汗，流血，不流淚。是的，媽媽流汗、流血，卻不流淚。不常流淚的人流淚是痛苦的，那是她的心在流血呀! 我愛(ài)媽媽，我不愿讓她流淚、流汗、流血，可是，哎媽媽看著成績(jī)單，不相信地說(shuō)

11、：考得這么差?我低下頭，默認(rèn)了。為什么 ?媽媽的聲音提高了。 為什么 ?因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)講，那時(shí)我在玩隨身帶的小物件 ; 因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有做，自習(xí)時(shí)我在看小說(shuō) ; 因?yàn)榭墒俏夷苓@樣說(shuō)嗎 ?一霎時(shí)，我像又看到了炎炎烈日下媽媽額頭的汗珠，如墨的夜里媽媽澆地時(shí)的孤獨(dú)身影我，我我多想找個(gè)充分的理由啊，可我怎么能欺騙媽媽! 媽媽 ! 慚愧吞噬著我的心。淚，如斷了線的珠子紛紛落下。哎，你一點(diǎn)也不體諒父母啊 ! 媽媽哽咽了，我抬起頭， (A) 第一次第 7頁(yè)看見(jiàn)媽媽清瘦的臉上掛著兩顆晶瑩的淚珠 ! 啊，媽媽哭了 ! 我怕了，抱著媽媽的胳膊， 哭得更兇了。 媽媽啊， 原諒女兒吧，愿這淚能撫平您心的傷痕 ! 女兒會(huì)努力

12、的從那至今，我再?zèng)]有流過(guò)淚 ; 我要像媽媽一樣，流汗，流血，不流淚。我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽，一頭連著我?，F(xiàn)在，媽媽又在為我縫棉衣了。慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我輕輕地走到媽媽跟前，悄悄遞上一杯熱茶。媽媽抬起頭， (B) 臉上綻開(kāi)了春暉似的笑容。啊，媽媽好美 !一霎時(shí)，我心中升起一個(gè)渴望：我愿以終生的努力換取這微笑，愿它永駐媽媽臉上。25. 給下列加點(diǎn)字注音。吞噬 ( ) 哽咽 ( )26. 文中畫橫線的語(yǔ)句是對(duì)媽媽的描寫， A 處表現(xiàn)了媽媽 的心情， B 處表現(xiàn)了媽媽 的心情。27. 媽媽流淚是因?yàn)?( )A. 自己骨折以后鉆心的疼痛。B. 女兒學(xué)習(xí)不用功，不體諒家長(zhǎng)的艱辛。C. 女兒考試成績(jī)不佳，還欺騙家長(zhǎng)。28. 對(duì)我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽，一頭連著我。這句話的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是第 8頁(yè)( )A. 我要把辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果作為禮物送給媽媽。B. 我要努力奮斗，做一個(gè)和媽媽一樣的人。C. 我要像媽媽一樣做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的