小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施辦法

1、小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施辦法理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）等工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想供適合的教育課程理念，為了保護(hù)學(xué)生視力、保證學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康科學(xué)的良好生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“誠實(shí)、善學(xué)、包容、有責(zé)任心”的育人目標(biāo)，解決家長實(shí)際問題，辦好人民滿意的教育。組長：校長副組長：黨支部書記、副校長老師、圖書室管理員、班主任教師三、工作目標(biāo)1. 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、明確作業(yè)要求、強(qiáng)

2、化作業(yè)批改與輔導(dǎo)。2. 強(qiáng)化學(xué)生睡眠工作管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。3. 細(xì)化手機(jī)管理細(xì)則，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。4. 強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園程序管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。5. 加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的過程管理，提髙學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。四、重點(diǎn)內(nèi)容（一）加強(qiáng)作業(yè)管理1. 加強(qiáng)管理措施。學(xué)校進(jìn)一步修改作業(yè)管理制度，組織教師學(xué)習(xí)和優(yōu)化小學(xué)各學(xué)科作業(yè)要求，教學(xué)部門加強(qiáng)全過程管理。基于課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。2. 嚴(yán)控作業(yè)總量。通過全體教師會(huì)、教研組等強(qiáng)調(diào)一二年級(jí)不布置書面作業(yè)，三一五年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘，盡力做到學(xué)生

3、書面作業(yè)基本不出校，要求教師利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間完成。學(xué)校利用愛心看護(hù)等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)性輔導(dǎo)。引導(dǎo)家長督促學(xué)生按時(shí)21：20之前就寢，對(duì)未能完成的作業(yè)，及時(shí)與任課教師溝通。3. 開展作業(yè)研究。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生能力，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)改革，在作業(yè)題型、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)范圍等方面進(jìn)行探索研究，重新構(gòu)建知識(shí)與能力、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合、學(xué)生樂意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。設(shè)計(jì)書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型的作業(yè)。以凸顯德育實(shí)效、促進(jìn)思維發(fā)展、提升體質(zhì)健康、強(qiáng)化美育熏陶、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。4. 明確作業(yè)管理底線。組織全體教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，落實(shí)六個(gè)不得：嚴(yán)格作業(yè)報(bào)備制度，

4、不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級(jí)主管部門備案審查的學(xué)習(xí)類APP布置作業(yè)；嚴(yán)格把控作業(yè)來源，不得要求或組織學(xué)生購買未經(jīng)國家或上海市審查通過的教學(xué)資料；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，教師要提前試做擬布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)或使學(xué)生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)；嚴(yán)格控制作業(yè)總量，不得超負(fù)荷布置作業(yè)；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)批改，教師理應(yīng)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長代為評(píng)改作業(yè)；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。5. 加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)督。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級(jí)每日作業(yè)總量匯總，及時(shí)填寫小學(xué)作業(yè)備忘錄，期末提交學(xué)校教導(dǎo)處備案。及時(shí)召開家長會(huì)，告知家長作業(yè)管理相關(guān)

5、工作，以得到家長的理解支持和監(jiān)督。（二）加強(qiáng)睡眠管理1. 明確睡眠要求。實(shí)現(xiàn)小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣，倡導(dǎo)形成小學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。2. 規(guī)范學(xué)校課時(shí)管理。嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程計(jì)劃，明確作息時(shí)間。早晨對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生,及時(shí)開校門，安排其進(jìn)入校園。上午第一節(jié)課8：20開始，兩節(jié)課后安排30分鐘大課間活動(dòng)，中午12：3013：00安排30分鐘午休時(shí)間，大課間和午休均排進(jìn)課表。3. 開展作息宣傳指導(dǎo)。學(xué)校通過家委會(huì)會(huì)議、家長會(huì)、學(xué)校微信公眾號(hào)、告家長書等形式向家長進(jìn)行宣傳與培訓(xùn)，并對(duì)家長進(jìn)行作息時(shí)間宣傳指導(dǎo)，倡導(dǎo)健康的家庭生活方式，向家長建議就

6、寢時(shí)間一般不晚于21：20,并通過邀請專家為家長做專題講座等形式，指導(dǎo)家長提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的意識(shí)和能力，賦能家長學(xué)會(huì)處理孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)使用等問題，引導(dǎo)家長為學(xué)生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)境。（三）加強(qiáng)手機(jī)管理1、有限帶入校園。通過告家長書告知學(xué)生和家長：“原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂?！蓖ㄟ^多種途徑做好面向家長的宣傳解釋工作，爭取家長的理解和支持。2、細(xì)化管理措施。（1）原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶進(jìn)校園，確有需要向班主任提出書面申請，由德育室審批后方可攜帶。進(jìn)校后統(tǒng)一交由班主任保管

7、，鎖在班主任辦公室抽屜里，放學(xué)前發(fā)還給學(xué)生。(2)校內(nèi)門衛(wèi)室設(shè)立校內(nèi)公共電話，為學(xué)生提供必要時(shí)聯(lián)系家長提供條件。班主任將自己的聯(lián)系方式提供給家長，方便家長聯(lián)系學(xué)生，解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)。(3)通過教研組長會(huì)議，明確課堂教學(xué)和作業(yè)管理，要求教師：“不得用手機(jī)布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁將作業(yè)通過手機(jī)變相布置給家長”。為每位學(xué)生提供紙質(zhì)的備忘本。3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。(1)組織一次升旗儀式，教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中科學(xué)使用手機(jī)，合理適度使用各類智能電子設(shè)備，提升文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)。(2)各班開展一次專題班團(tuán)隊(duì)會(huì)，通過討論、漫畫設(shè)計(jì)、小品表演等學(xué)生喜聞樂見的教育形式

8、，讓學(xué)生參與“五項(xiàng)管理”的教育過程，真正意識(shí)到過度使用手機(jī)的危害，自覺形成對(duì)管理措施的認(rèn)同。(3)進(jìn)行一次心理專題教育，幫助學(xué)生克服過度使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，不斷提升學(xué)生自我管理能力。(4)通過家長學(xué)校和家委會(huì)等渠道引導(dǎo)家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在家庭中使用手機(jī)的督促管理，暢通家校聯(lián)絡(luò)渠道，形成家校教育合力。(四)加強(qiáng)課外讀物管理黨政齊抓共管，進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)。1. 學(xué)習(xí)文件精神，把握正確方向。行政干部學(xué)習(xí)國家教育部下發(fā)的中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法

9、文件，吃透文件精神，制定本校課外讀物管理工作制度，組織全校教職工學(xué)習(xí)文件與工作制度，確保人人知曉、理解，嚴(yán)格遵照執(zhí)行。2. 全面開展排查，做好清理工作。教學(xué)部門和德育部門按條線組織全體教職工對(duì)學(xué)生課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）開展自查工作。3. 把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，貫徹落實(shí)到位。學(xué)校根據(jù)實(shí)際做好課外讀物推薦和管理工作。建立小學(xué)推薦書管理制度，需推薦學(xué)生閱讀課外讀物時(shí)，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核并報(bào)學(xué)校備案。不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。圖書館購買課外讀物按照相關(guān)規(guī)程。4.結(jié)合項(xiàng)目推進(jìn)，建設(shè)書香校園。學(xué)校結(jié)合“八音盒”項(xiàng)目推進(jìn)，開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提髙學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理1.積極

10、提升每天鍛煉一小時(shí)質(zhì)量。（1）開齊開足上好體育課，確保每天有一節(jié)體育課，每周兩節(jié)體育活動(dòng)課，利用購買課程把小學(xué)體育興趣化課程改革落到實(shí)處。（2）深入實(shí)施大課間活動(dòng)。每天上午推進(jìn)“課間跑，做好室內(nèi)大課間活動(dòng)的預(yù)案，安排“準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)+廣播操+武術(shù)操操+放松運(yùn)動(dòng)”四階段活動(dòng)模式。（3）課間鼓勵(lì)學(xué)生走出教室適量活動(dòng)或放松，課后服務(wù)組織開展足球、啦啦操、田徑等社團(tuán)訓(xùn)練。4）推進(jìn)體育家庭作業(yè)，要求每天家庭運(yùn)動(dòng)至少30分鐘，雙休日至少2小時(shí)，優(yōu)化對(duì)體育特色項(xiàng)目及學(xué)校場館設(shè)施的建設(shè)力度，高標(biāo)準(zhǔn)投入學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)。2. 加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控工作。（1）嚴(yán)格落實(shí)普陀區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)兒童青少年近視綜合防控工作方案要求，完

11、善小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制。（2）開展正確做眼保健操培訓(xùn)，要求每天上下午各做1次眼保健操，值日行政加強(qiáng)檢查與反饋督促。（3）建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，由衛(wèi)生保健老師落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查，并把相關(guān)情況及時(shí)告知家長，分析情況進(jìn)行有效干預(yù)。3. 加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。（1）全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，做好抽測復(fù)核工作，對(duì)監(jiān)測結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào)。（2）建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，健全家校溝通機(jī)制，將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。4. 深入實(shí)施健康生活試點(diǎn)項(xiàng)目。（1）排摸學(xué)生肥胖?jǐn)?shù)據(jù)，開展調(diào)查問卷，組織人員進(jìn)行科學(xué)分析，召開相關(guān)家長會(huì)。（2）通過健康知識(shí)

12、、合理膳食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、心理疏導(dǎo)等干預(yù)方式全面提高肥胖學(xué)生身心健康水平。(3)數(shù)據(jù)對(duì)比，及時(shí)總結(jié)，為下一階段工作做好鋪墊。四、工作保障學(xué)校高度重視“五項(xiàng)管理”工作，組織協(xié)調(diào)各個(gè)部門成立聯(lián)合工作小組，落實(shí)職責(zé)、召開專項(xiàng)會(huì)議培訓(xùn)、針對(duì)每項(xiàng)管理出臺(tái)具體工作方案，為促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展形成合力。1. 行政研討分工。德育室出臺(tái)小學(xué)學(xué)生睡眠管理工作方案、教導(dǎo)處出臺(tái)小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案、小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理工作方案、小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作方案，體育組出臺(tái)小學(xué)體質(zhì)健康管理工作方案。2. 組織專題培訓(xùn)。組織召開“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)會(huì)議，針對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，幫助教師樹立正確的學(xué)生觀。3. 做好家長宣傳。分年級(jí)召開家長會(huì)、發(fā)放告家長書并回收回執(zhí)，確保家長對(duì)“五項(xiàng)管理”的知曉率，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，幫助家長樹立“五育并舉”的學(xué)生觀。4. 加強(qiáng)檢查反饋。教導(dǎo)處組織教研組長進(jìn)行作業(yè)檢查、推門聽課等了解作業(yè)管理、手機(jī)管理等落實(shí)情況，德育室結(jié)合生活導(dǎo)師制，開展學(xué)生問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式了解“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況和家長的建議和意見。學(xué)校行政會(huì)