《珍愛生命感恩父母》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、珍愛生命感恩父母綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)河北省廊坊市大城縣第四中學(xué)衡爽霞內(nèi)容摘要： 現(xiàn)在的中學(xué)生獨(dú)生子女很多，他們冷漠自私、驕傲任性，一切以自我為中心，道德修養(yǎng)差，以至連父母的養(yǎng)育和苦心也視若無睹，喪失了感恩之心。為了讓學(xué)生了解父母之愛，體驗(yàn)父母之情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德；通過實(shí)踐，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性；讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。關(guān)鍵詞： 綜合實(shí)踐活動(dòng)；感恩教育；回報(bào)父母一、活動(dòng)背景隨著獨(dú)生子女的增多，當(dāng)下有許多家長(zhǎng)，往往過分看重智力培養(yǎng)與考試成績(jī)，而對(duì)道德品質(zhì)修養(yǎng)漠不關(guān)心，只要孩子學(xué)習(xí)好就“放心”了，就把孩子當(dāng)“小皇帝”供養(yǎng)著，言聽計(jì)從，

2、過度溺愛，加之青春期孩子特有的獨(dú)立意識(shí)和叛逆性格在初中階段的表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈。久而久之， 即容易形成冷漠自私、驕傲任性，一切以自我為中心，道德修養(yǎng)差，以至連父母的養(yǎng)育和苦心也視若無睹，不但不感激，反而極度反感，喪失了感恩之心。因此對(duì)中學(xué)生進(jìn)行感恩教育迫在眉睫！于是我對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次感恩父母綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子對(duì)親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛。2、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集資料的能力以及表達(dá)和講解的能力。3、通過匯報(bào)展示，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和演講的能力。4、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生通過寫文章來表達(dá)自己的真實(shí)情感。過程與方法目標(biāo)：1、通過小組合作、交流、收集等實(shí)踐活動(dòng)，提

3、高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、動(dòng)手實(shí)踐、收集和整理分析資料的能力。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，并提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、鍛煉孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、經(jīng)歷收集整理分析資料及語(yǔ)言表達(dá)等實(shí)踐過程，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。2、通過實(shí)踐，提高學(xué)生多方面的能力，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。13、體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。4、讓學(xué)生通過了解父母之愛，體驗(yàn)父母之情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。三、活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)備階段1 課時(shí)；實(shí)施階段2 周；中期指導(dǎo)課1 課時(shí)；總結(jié)交流階段1 課時(shí)。四、活動(dòng)過程準(zhǔn)備階段（活動(dòng)開題，制定

4、計(jì)劃）（一）活動(dòng)時(shí)間：1 課時(shí)。（二）活動(dòng)內(nèi)容： 讓學(xué)生圍繞主題展開討論， 將主題分解成一個(gè)個(gè)子課題， 并按照興趣組成實(shí)踐小組，確立實(shí)踐方向。（三）活動(dòng)過程：1、播放音樂媽媽我愛你2、感受父母的愛3、“感恩調(diào)查問卷”，了解學(xué)生與父母的關(guān)系，并進(jìn)行歸納總結(jié)。（ 1）生活中你主動(dòng)與父母溝通嗎？（ 2）你了解父母的工作量嗎？（ 3）在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？（ 4）你知道父母的健康狀況嗎？（ 5）在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？（ 6）你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？（ 7）你回家后為你父母做過什么？4、學(xué)生存在的問題：師生通過這個(gè)小小的調(diào)查，部分同學(xué)樂意與父

5、母溝通，與父母的關(guān)系很和諧；部分同學(xué)很煩父母，與父母逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重; 部分同學(xué)感覺與父母無話可說，存在極深的代溝。5、歸納共性的問題，形成小主題。師生歸納出，與父母的關(guān)系大致分為三種：一、與父母的關(guān)系很和諧，這樣的同學(xué)能夠與父母和諧相處。二、與父母逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，不愿甚至拒絕與父母溝通。三、與父母存在極深的代溝，與父母格格不入。為了協(xié)調(diào)與父母的關(guān)系，讓我們行動(dòng)起來，制定計(jì)劃6、分解主題、制定活動(dòng)方案。感謝父母給了我們生命，給了我們一個(gè)幸福的家，父母很辛勞， 我們應(yīng)該多體諒父母，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，主動(dòng)與父母溝通。同學(xué)們討論一下，我們?cè)诮酉聛淼摹案卸鳌被顒?dòng)中，你想怎樣去做？（ 1）回憶自己與父母交

6、往的不良言行，并整理出來。小組交流，找出對(duì)策。2（ 2）利用周末盡可能的體驗(yàn)一天父母的工作、生活，體驗(yàn)其勞累。（ 3）搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩(shī)文、歌曲和故事，（ 4）身體力行，規(guī)范踐行孝敬父母的好行為。7、劃分活動(dòng)小組，研究制定活動(dòng)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生自己的能力和興趣，幫助他們選擇主題，組成實(shí)踐小組。實(shí)踐活動(dòng)小組成立后，確立小組長(zhǎng)，由各小組自行制定活動(dòng)計(jì)劃，完成后再由教師指導(dǎo)完善。A、制作親情卡說說自己的心里話對(duì)我們最可敬的爸爸媽媽最想說些什么？背景音樂媽媽我愛你B、布置實(shí)踐作業(yè)：（ 1）送父母一句溫馨的祝福；（ 2）給父母講一個(gè)開心的故事；（ 3）給父母打個(gè)電話，送去一聲問候；（ 4）給

7、父母捶捶背、搓搓手；（ 5）為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣。要求各小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去踐行，下節(jié)課匯報(bào)。實(shí)施階段（活動(dòng)體驗(yàn)，過程指導(dǎo)）學(xué)生活動(dòng)：感受父母的愛，心平氣和的與父母溝通。教師指導(dǎo)：對(duì)逆反心理強(qiáng)的學(xué)生聯(lián)系心理健康學(xué)會(huì)專門的心理咨詢師幫助學(xué)生走出困境，進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)話、溝通的能力，掌握與父母溝通的技巧?？偨Y(jié)階段（活動(dòng)總結(jié)，整理歸納）1、悔恨集：列舉平時(shí)逆反心理的表現(xiàn)，一些與父母交往的不良行為，以此為鑒。包括自己的感想、決心。2、改過集：客服自己不良習(xí)性的方法對(duì)策，如何回報(bào)父母具體的實(shí)施計(jì)劃。3、榜樣集：好的典范、心得體會(huì)、給父母的回信、決心書、板報(bào)。展示

8、階段（成果展示，交流評(píng)價(jià)）1、個(gè)人評(píng)價(jià)：爸爸媽媽很辛苦，我要努力學(xué)習(xí)以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。2、學(xué)生互評(píng)：李猛同學(xué)不亂花錢了，王澤坤同學(xué)不逃學(xué)去網(wǎng)吧了。3、教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，班里學(xué)習(xí)氣氛更濃了，對(duì)老師同學(xué)更有禮貌了。4、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：孩子忽然間長(zhǎng)大了，更懂事了，不同我頂嘴了，主動(dòng)幫我做家務(wù)了。3教師總結(jié)：希望同學(xué)們能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。我相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)、感悟，你知道自己該怎樣珍愛自己的生命，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，又該如何感恩父母了！對(duì)父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而是體現(xiàn)在行動(dòng)中，并且升華成為一種習(xí)慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)！五、活動(dòng)反思活動(dòng)反思：在完成這一活動(dòng)后，我深深地感受到：人之初，性本善。原來感恩的心是不斷培養(yǎng)的，每個(gè)孩子都有愛，都懂真情，這次活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，每個(gè)孩子都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。有孩子給我寫信說：“老師我很感謝您上的那節(jié)感恩父母的實(shí)踐課！因?yàn)槟屛抑懒藡寢屖窃鯓有量嗟陌盐茵B(yǎng)大，您讓我學(xué)會(huì)了知恩、感恩、報(bào)恩！回去我把那節(jié)課的內(nèi)容告訴了