中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)（精選 3 篇）【第1篇】中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作 計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，同時推進 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教 學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課 組、教研組工作的實效性?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一主要工作1、繼續(xù)促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次 理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵老中青教師走進多媒體、運用多媒體，與 現(xiàn)代化教育接軌。全校教師參加由廬江縣教師教育網(wǎng)組織的遠程培 訓(xùn)，積極利用“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”，進行上傳或

2、下載資 料。2、積極響應(yīng)上級的精神，按教育均衡發(fā)展的要求，嚴格執(zhí)行教 學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程 不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。（1）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取定期和不定期的方式，并把專項檢查與綜合 檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常 注重實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍 然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，極少數(shù)教師教案太簡，聽 課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。（2 ）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂 教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高 45分鐘

3、效益為目標，加強教學(xué)案一體 化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教 材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，學(xué)科組內(nèi)要互相協(xié)作，共同進步。畢 業(yè)班各學(xué)科選拔學(xué)科帶頭人，找資料、選考題，資源共享，提咼效率。（3 ）加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織 了x年級質(zhì)檢和月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育， 加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度。 每次考試結(jié)束，按學(xué)科分組 研討，談經(jīng)驗、找差距、補不足，提高了教師的復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗和水 平，同時也提高教師之間的交流、合作意識。4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。（1）各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容 的教研，優(yōu)化

4、課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、 輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。（2 ）要求年青老師人人上示范課，人人認真評論、研討。利用錄播教室，讓青年教師人人 上示范課，既有本組教師的研討交流，又有本人課后看視頻的反思總 結(jié)。本學(xué)期胡偉老師、丁嵐老師參加廬江縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)大獎 賽榮獲一等獎，胡偉老師、丁嵐老師還參加市教師大獎賽，胡偉老師 榮獲市一等獎，丁嵐老師榮獲二等獎。艾家榮老師、夏登峰老師、夏 曉華老師、王燕老師、夏鈺嫻老師、林強老師、高麗老師、高申菊老 師、沈作璋老師論文或教案設(shè)計榮獲縣一、二、三等獎。通過這些活 動，提高了青年教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力

5、。另外, 通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動， 均達 到了預(yù)期目標。5、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。 各教研組認真制訂學(xué)期 教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教 法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。 同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師 成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。本期繼續(xù)進行青年 教師培訓(xùn)，老教師發(fā)揮“傳幫帶”的作用，丁嵐老師、胡偉老師積極 學(xué)習(xí)陳雄兵主任、霍尚平老師、艾克鳳老師和韋詩中老師的教育教學(xué) 經(jīng)驗，高麗老師積極學(xué)習(xí)許德祥老師、高文斌、高宗法老師的教育教 學(xué)經(jīng)驗，他們也給青年教師無私的

6、幫助，使青年教師得以盡快地成長。6、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)， 提高工作的主動性與計劃性，力求工作公正、公開、透明，努力提高 教導(dǎo)處對教師的服務(wù)意識，增強教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。7、 立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效 果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革， 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生 知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展，向課堂45分鐘要效益，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣。8、加

7、強課改的過程管理。 有計劃地舉行以備課、上課、聽 課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與 教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行推門聽課活動，提高了 學(xué)校的常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，進而以點帶 面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。9、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高。這學(xué)期各組均派遣老師參加了省、市、縣級教研活動，多次組織 教師參加頤和中學(xué)舉辦的教研活動。這些活動，開拓了老師的視野， 拓展教師的思維，提高了老師的綜合素質(zhì)。10、加強課題研究的過程管理。 堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活 動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核

8、、 評優(yōu)的重要依據(jù)。 二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī) 是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課 程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的 教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、 備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐 當中。因此，我們重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程 計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué) 生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控 力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理

9、與考核。本學(xué)期突出了教學(xué) 管理中的“五抓” ：（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提， 在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念， 依據(jù)課程 標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高 課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。 本學(xué)期教導(dǎo)處對各 教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋, 促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課， 采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。（3） 抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法， 提 高

10、作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽 查了四次，但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè) 本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意， 批改不夠 認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置 相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè) 中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。（4）抓課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛動、好玩，缺乏 自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對 這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，弓I導(dǎo)學(xué)生 加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。 （5）抓教后反思

11、、考后反思。課程標準 要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全 體學(xué)生的全面發(fā)展。要求教師課后要及時進行反思，達到提高自身教 學(xué)水平的目的。畢業(yè)班名次月考結(jié)束，按學(xué)科組分組研討，談經(jīng)驗、 找差距、補不足。提高了教師的復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗和水平，同時也提高 教師之間的交流、合作意識。2、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行 為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育 的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué) 生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教 師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀 班主任，同時要求各科

12、老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素， 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確 目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情 況及時聯(lián)系。我們注重早讀和課外活動的利用，加強對學(xué)生的上課、 作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難 的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。三、工作中問題的反思 本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提 高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展不可否認，也存在著一些亟待 解決的問題。如教師教育教學(xué)理念仍需要進一步轉(zhuǎn)變， 教師隊伍建設(shè) 難度增加。在過去一學(xué)期，雖取得了一些成績，也存在著一些問題， 面臨

13、許多的困惑。如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制， 形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。【第2篇】中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期以來，本部教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工 作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開 展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能， 注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教育教學(xué)教研工作的實效性。 在教育 教學(xué)工作中，學(xué)校的師德教風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)風(fēng)校風(fēng)大有改觀，本 學(xué)期取得了一些新的成績。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對這學(xué) 期本部教導(dǎo)處工作做如下總結(jié)：一、主要工作1、繼續(xù)促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，教導(dǎo)處組建了教師學(xué)習(xí)共同體小組

14、，學(xué)校為 每個小組配備了筆記本電腦一臺，鼓勵教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)、運用多媒 體，與現(xiàn)代化教育接軌；所有教師都在安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上注冊， 并充分運用網(wǎng)上資源服務(wù)于教學(xué)實踐。2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)。全面落實黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，在教學(xué)中開齊、開特課程， 開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、書法、足球、社會實踐、信息技 術(shù)、經(jīng)典誦讀、安全法制教育課等都正常開課，科學(xué)安排課程表，做 到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。教師在備課 過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但 求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、 物理、化學(xué)作業(yè)要求完成配套練習(xí)并

15、有書面作業(yè)，其他學(xué)科保質(zhì)保量 的完成配套練習(xí)。3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。（1 ）、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、 上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試、成績評價等 各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法， 并真正做到了 落到實處。每位教師必備“兩記一冊”即備課筆記、學(xué)習(xí)筆記和校本 培訓(xùn)報告冊。教學(xué)常規(guī)檢查到位。本學(xué)期教導(dǎo)處對作業(yè)布置、批改情 況進行每月一次抽查，備課進行了隔周檢查，隨堂聽課要求每周不少 于2次等；各項檢查由教研組按月公布結(jié)果。 通過各種檢查，對每個 教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。檢查的總體情 況屬于正

16、常，檢查后也對存在的問題及時進行了反饋， 并督促教師進 行改正和提高。（2）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中 有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法、 學(xué)法和練習(xí)等，教研組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。（3 ）、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織了三次 月考，X年級畢業(yè)班精心組織了兩次模擬考試， 加大了巡視和管理力 度，端正了考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度， 提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。 4、 進一步優(yōu)化課堂教學(xué) （1 ）、注重教學(xué)活

17、動的效益，摒棄重形式而輕 內(nèi)容的教學(xué)活動，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、 聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。要求教師實行候 課制度，杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于出現(xiàn)此類現(xiàn) 象的嚴加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初步養(yǎng)成良好的教風(fēng)。（2）、要求全校50歲以下教師人人參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽等活 動。讓個個參加競賽，人人參與研討。通過參與活動，提高了教師的 課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力，達到了預(yù)期目標。5、健全考試制度，嚴格執(zhí)行考試監(jiān)考、巡考制度，進一步規(guī)范各項考務(wù)工作， 嚴格把關(guān)好監(jiān)考閱卷等環(huán)節(jié)，杜絕違規(guī)，組織好校內(nèi)的各類考試，實 現(xiàn)了考試制度

18、與高/中考的接軌。各任課教師在每次考試結(jié)束后，及 時進行試卷分析，召開質(zhì)量分析會，肯定成績，找出差距，確定新目 標。要求各任課教師在每次考試前，都要統(tǒng)一進度，確定復(fù)習(xí)計劃， 提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。6、加強對x年級畢業(yè)班管理工作。 畢業(yè)班工作是 學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，升入理想的高 中，全面提高高/中考成績。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，選用具有豐富教學(xué) 經(jīng)驗的教師來擔任x年級的班主任以及任課教師， 并把畢業(yè)班工作列 入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要 求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)

19、習(xí)底子薄 的孩子，更要關(guān)心照顧，使畢業(yè)班學(xué)生成績在原有的基礎(chǔ)上有一定的 提高。實行校長親自包班負責(zé)制，教導(dǎo)處安排專人（副主任兼班主任） 專門管理畢業(yè)班工作，制定學(xué)生包保責(zé)任制，嘗試采用以教研組為單 位確定專人按專題備課、上課的復(fù)習(xí)方式，邀請縣進校專家來校授課 等措施；通過全體努力，今年高/中考取得了佳績：44個畢業(yè)生，x x人參加職高“直通車”，27人參加高/中考，其中有3人達岳中統(tǒng) 招線，10人達岳中定向線，其余xx人均達湯中線。7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主 動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。學(xué)期 初，制定計劃，明確分工，各司

20、其責(zé)；做到每月有主題，每周有重點， 每天有安排，人人有事做，事事有人做，人人都給力，事事能做好； 按部就班，有條不紊，有效、高效的完成了各項工作。8、立足課堂教學(xué)實踐。把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中， 在實際教育教學(xué) 方案要求中教導(dǎo)處注重三維目標，即關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方 法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。加強對課堂教學(xué)的管理，實行大面積 的聽課措施。為了進一步搞好教學(xué)研究，推動新“課改”工作，使教 師們的相互學(xué)習(xí)，這項活動有利的促進了教學(xué)和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，部分教師學(xué)會了制作課 件，運用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯 提高。9、

21、加強課改的過程管理。以教研組為單位有計劃地舉行以備 課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。加強對教學(xué)工作多方面的檢 查力度，確保教育教學(xué)教研工作有條不紊的進行。 學(xué)校要求班主任和 有早自習(xí)課的教師按時組織、指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時自習(xí)課有教師坐班 管理，進行輔導(dǎo)。為了貫徹這一規(guī)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處配合要求值 周領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。 校長及行政堅持 到教師辦公室坐班辦公，與教師打成一片、同甘共苦，使教師在辦公 室更能勤于工作，減少了教師串崗、閑談現(xiàn)象的發(fā)生，切實提高了工 作效率。教師們真正自覺形成了 “把學(xué)生放在心中，

22、把心放在教學(xué)上” 的良好敬業(yè)氛圍。10、認真組織開展好各項教育教學(xué)教研活動。本 學(xué)期，我們先后組織了年輕教師公開課、教師優(yōu)質(zhì)課比賽、教師信息 技術(shù)及教學(xué)技能比賽、教學(xué)論文評比、參加片區(qū)教研會、小學(xué)生講故 事初中生演講及征文比賽、六一字畫展、最美教室評比、教師集體學(xué) 習(xí)、教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流研討、畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座等活動。每次 活動提前策劃、精心組織、認真開展，力求取得好的效果。二、工作中的問題及反思1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變 工作中， 我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，還要付出更多 的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，要提高課堂教學(xué)藝術(shù)，要 多關(guān)愛學(xué)生、管理好學(xué)生。

23、2、教師隊伍建設(shè)難度大 提高教師的專 業(yè)素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，還必須切實 加強師德建設(shè)。3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價 在本學(xué)期的教學(xué) 檢查中，仍然發(fā)現(xiàn)極少數(shù)老師為完成作業(yè)批閱任務(wù)、走形式，甚至出 現(xiàn)不及時批閱作業(yè)的不良現(xiàn)象。4、教師的信息技術(shù)能力需要提高 教學(xué)實踐證明教師的教育教學(xué)信息化水平有待提高，大多數(shù)教師對班班 通的使用操作不熟練，對于下載的課件不會修改，一概照搬，不切合 學(xué)生和教學(xué)實際等。5、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于部分學(xué) 科教師不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象較嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展， 也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為， 學(xué)

24、校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的 專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過 培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展等?？傊?在這過去的一學(xué)期里，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也存在著諸多問題，更 面臨許多的困惑。面對未來，我們必須在鞏固原有成績的基礎(chǔ)上加以 創(chuàng)新，全校師生齊心協(xié)力，為打造“五彩黃中、陽光校園”而努力。【第3篇】中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定 的工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎 實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功 能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督

25、，提高備課組、教研組工作的實效性。 反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)： 一、主要工作1、未雨綢繆，運籌帷幄。教導(dǎo)處要求科組、備課組及 教師開學(xué)第一周內(nèi)上交工作計劃，強調(diào)一切教學(xué)活動要以計劃為依 據(jù)，計劃內(nèi)的活動是學(xué)校檢查的主要內(nèi)容。2、三年一盤棋，整體部署教學(xué)人員。7月底到8月中旬，校領(lǐng)導(dǎo)、科組長、年級組長多次研 討：人另安排做到畢業(yè)班教師是中堅，非畢業(yè)班有領(lǐng)軍教師，使得畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量沖刺持續(xù)有力，非畢業(yè)班教學(xué)又能要好基礎(chǔ)；人員安排 達到以老帶新，以新促老，盡可能循環(huán)教學(xué)。3、摸清底細，精心部署。8月中下旬認真組織xx新生參加入學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試，為xx平 衡分班提供依據(jù)

26、。4、依法依規(guī)，嚴謹辦學(xué)。嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開 齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校 本課程安排不走調(diào)，確保咼質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù) 5、審時度勢， 隨機應(yīng)戰(zhàn)。20 xx年是廣東高考第一次采用全國卷，全國卷與廣東 卷無論從試題結(jié)橡、難度均有較大區(qū)別。誰先適應(yīng)全國卷，誰就能在 高考中取勝，為此教導(dǎo)處要求高中每位老師在暑假期間做三份全國卷 并各命一份與全國卷難度相當?shù)脑囶}，這就促使教師初歩把握全國卷 的大致難度。6、開學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、畢業(yè)班年級組長多次研討 商確高考高/中考奮斗目標，使目標成為高高/中考備考的崔進劑。7、 狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處

27、繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、 教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提 出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查，期中試后的聽課、集體備課、作業(yè)、 教學(xué)設(shè)計檢查和學(xué)生問卷調(diào)查。期末考試前的聽課、集體備課專茂檢 查。做到檢查有結(jié)果，檢查有反饋，反饋到年級、科組及教師個人。 從檢查的情況來看，教研組及老師整體上有進步，但仍然存在著一些 問題，如集體備課，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做

28、到心中有本，目中有人，胸中有 法。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié) 作，資源共享，共同進步。（4）、加強了考試工作的管理。本學(xué)學(xué)非畢業(yè)班舉行了三次考試，第七周、第十四周和期末，第七周為自主 命題考試，第十四周七校聯(lián)考，期末為全市統(tǒng)考；畢業(yè)班實行月一考。 考試中加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，尤期加強了考后 分析，查找差距，調(diào)整措施，提高了組織管理的水平，同時也加大了 考試對教師的評價實效性。8、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組活動 注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的 環(huán)節(jié)。本學(xué)期每人上一次公開課，或組內(nèi)同課導(dǎo)構(gòu)，通過公開課促使 上課教師講課

29、更接地氣，通過公開課的研討使教師學(xué)會欣賞和教學(xué)中 的思變。公開課是促進教師快速成長、成熟的舞臺。9、針對高考，誠邀市教研員進行教學(xué)視導(dǎo)。通過視導(dǎo)我們應(yīng)注重教學(xué)的維度與廣 度，教學(xué)更不能脫離生活。高考是選拔性考試，教學(xué)就應(yīng)有一定的拓 展性，解題更應(yīng)有一定技巧性和表達性。10、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。教研組的主要職能是著力提高高教師的教學(xué)水平，本學(xué)期初教導(dǎo)處要 求科組每周要學(xué)習(xí)一篇教育刊物的文章，每次考試結(jié)束科組要關(guān)心潛 力教師，科組更要根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果指導(dǎo)教師思變。11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，本學(xué)期學(xué)校派遣老師參加了市教育研討， 省高 考高/中考備考研。派遣老師到各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些活動，

30、開 拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。參加活動的活動的老師回 來后均能向落科行政或教導(dǎo)處匯報或在組內(nèi)組內(nèi)分享。12、大力開展以科研促教的教研活動。本學(xué)期多位教師參與到課題研究， 有四位 老師在省市鎮(zhèn)中立了課題。通過課題研究促進教研之風(fēng)漸漸興起， 通 過課題研究也促進教師的教學(xué)視野。13、大力開展第二課堂活動。本學(xué)期各年級各備課組均開展了形式多樣第二課堂活動，學(xué)科競賽， 你問我答、知識搶答、專題講座、手工制作等。第二課堂活動開闊了 學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生合作能力。14、為了圖音體能出好成績，教導(dǎo)處、藝術(shù)科組多次研討，增加訓(xùn)練時間，優(yōu)化藝術(shù)教師組合，完善 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，高一多次召開學(xué)生會、家長會

31、，出好音樂美術(shù)、體育 ?？咭粚ｉT開設(shè)樂器制作，漫畫速寫等，現(xiàn)高三音樂上重本1人，刷新校紀錄，美術(shù)重本1人，為20 xx年完成市局的重點目標 減輕普照通類的一份壓力。高一分科中也有較多同學(xué)選報音樂美術(shù)專 業(yè)。15、進一步完善績效工資獎勵方案，讓方案更接地氣更清楚更 易計算，最終方案以98%通過。16、為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特別 制定優(yōu)秀備課組評選方案和先進科組評選方案。17、加強區(qū)域聯(lián)動，找準參照快速提升。期初，高中六校相聚厚中商討聯(lián)考事宜，第XX 周六校如期順利聯(lián)考、聯(lián)改、聯(lián)合分。聯(lián)考作用明顯，期末東莞二中 主動申請加入六校聯(lián)考聯(lián)盟，期末又順利進行七校聯(lián)考，并初步建立 七校學(xué)生成績跟蹤，合得學(xué)校監(jiān)控教學(xué)目標更明確，方法更完善、措 施更得力。初中與石龍三中的結(jié)對交流，進一步落實到細節(jié)，使得教 學(xué)