基礎(chǔ)素描教學(xué)計(jì)劃

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼：第18頁(yè) 共18頁(yè)基礎(chǔ)素描教學(xué)計(jì)劃 目標(biāo)： 1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。 2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。 任務(wù)： 1教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論 2教學(xué)內(nèi)容：素描寫(xiě)生基礎(chǔ)知識(shí) 3教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 4教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí) 教學(xué)要求：運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu) 教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法 教學(xué)重點(diǎn)：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：形體、透視的分析 5教

2、學(xué)內(nèi)容：輔助線 教學(xué)目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn)：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：輔助線的運(yùn)用技法 6教學(xué)內(nèi)容：空間感 教學(xué)要求：通過(guò)線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感； 教學(xué)目的：通過(guò)比較，感受線條的表現(xiàn)力； 教學(xué)重點(diǎn)：線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn)； 教學(xué)難點(diǎn)：線條的靈活度 7教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn) 教學(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫(xiě)生過(guò)程中運(yùn)用； 教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識(shí)，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法； 教學(xué)重點(diǎn)：如何提高線條的表現(xiàn)力 8教學(xué)內(nèi)容：作畫(huà)步驟 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確

3、思維，掌握有序的作畫(huà)步驟； 教學(xué)要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對(duì)幾何體空間構(gòu)造的體會(huì)和研究上； 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：作畫(huà)過(guò)程中的整體把握 9教學(xué)內(nèi)容：正確的觀察 教學(xué)目的：理解觀察在作畫(huà)中的作用及影響； 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)動(dòng)筆前的觀察，作畫(huà)中有效的觀察； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：觀察方法、表現(xiàn)技巧 10教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 教學(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感； 教學(xué)重點(diǎn)：如何掌握物體的形態(tài) 11教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù) 教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧； 教學(xué)要求：掌握整體畫(huà)在作畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)用以及能正確意識(shí)到畫(huà)面整體表現(xiàn)的效果及完美

4、性； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：作畫(huà)過(guò)程中的整體性 12教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體分析 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式； 教學(xué)要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)表現(xiàn)； 教學(xué)重點(diǎn)：相銜接部分的形狀分析 13教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫(xiě)生 教學(xué)目的： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 14教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律 教學(xué)目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化； 教學(xué)要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體； 精選閱讀計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（一） 一、教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合學(xué)校，積極開(kāi)展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，使學(xué)生掌握winxp操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作；學(xué)會(huì)使用word版面設(shè)計(jì)和文字編輯

5、能力，能夠使用excel 制作出電子表格文檔，能夠熟練進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算、排序和篩選。培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。 二、學(xué)生情況分析 現(xiàn)任教的高一計(jì)算機(jī)學(xué)生中有少數(shù)沒(méi)有使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過(guò)winxp操作系統(tǒng)，但沒(méi)學(xué)習(xí)使用過(guò)集成辦公軟件諸如word202x、excel等軟件，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無(wú)所知。表現(xiàn)在知識(shí)銜接不上，接受起

6、來(lái)有一定困難。 三、教材分析 學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社結(jié)合職業(yè)高中學(xué)生特點(diǎn)而編寫(xiě)的信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。 1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。 2、教材內(nèi)容：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總共有六章，第一章為簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章為windows操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格excel，第五章電子郵件的使用，第六重新對(duì)第一章進(jìn)行補(bǔ)充詳細(xì)說(shuō)明。 3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，能熟練使用windows的操作，以及word、excel的使用；難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的學(xué)生，特別

7、是從未操作過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。 四、教學(xué)措施 學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施： 1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。 3、對(duì)組都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。 4、注重個(gè)體適性發(fā)展，重視環(huán)保教育，在講解word相關(guān)知道時(shí)，將環(huán)保教育湛透教學(xué)中，通過(guò)海報(bào)制作等方式，樹(shù)立人人參與，時(shí)刻保護(hù)我們的環(huán)境。5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比

8、較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示操作提問(wèn)解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃（二） 本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任20xx級(jí)飯店管理班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，具體安排如下： 一、學(xué)生特點(diǎn)： 今年20xx級(jí)飯店管理班的學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不軋實(shí)，但學(xué)生紀(jì)律較好，尊敬老師，學(xué)生之間關(guān)系較融洽，有較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。開(kāi)學(xué)初我曾認(rèn)真觀察

9、，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 二、課程簡(jiǎn)介 本課程系統(tǒng)地介紹計(jì)算機(jī)文化概論，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，windows202x 操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公，文字處理軟件word202x，電子表格軟件excel202x，文稿處理軟件powerpoint202x及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。 三、課程教學(xué)要求 1、了解計(jì)算機(jī)文化的概念； 2、基本掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識(shí)； 3、具有較好地使用windows202x操作系統(tǒng)平臺(tái)的能力； 4、了解漢字編碼的概念，()熟練掌握一種windows202x下的漢字輸入方法； 5、掌握字處理軟件word202x的使用方法，能較熟練地進(jìn)行實(shí)用文檔組織與處理； 6、

10、具有電子表格軟件的基本知識(shí)，掌握excel202x的使用； 7、掌握文稿演示軟件powerpoint202x的使用，能靈活地組織多媒體信息進(jìn)行發(fā)布； 8、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本常識(shí)，掌握電子郵件和瀏覽器的使用；熟練掌握outlookexpress/internet explorer，具有網(wǎng)頁(yè)制作的基本技能； 9、了解計(jì)算機(jī)多媒體的應(yīng)用常識(shí)。 四、課程教學(xué)時(shí)間安排（略） 五、課程考核辦法 考核：平時(shí)成績(jī)占40%；上機(jī)考試占60。 1.上機(jī)考試或理論考試低于35分，總評(píng)為不及格； 2.平時(shí)上課、上機(jī)考勤；課后作業(yè)；上機(jī)作業(yè)；課程設(shè)計(jì)作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平時(shí)成績(jī)； 五、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求 學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)

11、以動(dòng)手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃（三） 一、基本情況分析 本班學(xué)員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語(yǔ)拼音、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)極其薄弱，另外時(shí)間短，所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡(jiǎn)、化繁為簡(jiǎn)。采用簡(jiǎn)單直觀、通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、拼音輸入法等開(kāi)始并逐步提升，達(dá)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。 二、教材分析 根據(jù)學(xué)員的具體情況，特選用計(jì)算機(jī)短期培訓(xùn)教材由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版，李杰紅主編的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作

12、教程。 三、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)員在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面全面脫盲，并能具備一定的實(shí)踐操作技能，能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：辦公自動(dòng)化 難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 五、方法措施 1、備課：根據(jù)學(xué)員的基本情況，有針對(duì)性的選擇教材內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學(xué)員都能基本掌握。 2、多媒體教學(xué)：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。 3、上機(jī)實(shí)踐輔導(dǎo)：加強(qiáng)實(shí)用操作技能的掌握。 4、學(xué)習(xí)互助小組：在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中形成以“先進(jìn)帶后進(jìn)”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 六、教學(xué)進(jìn)度 總課時(shí)：理論（30）+實(shí)踐（30）素描教學(xué)心得 素描教學(xué)心得藝術(shù)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的反映。我們這個(gè)時(shí)代的藝

13、術(shù)就是我們這個(gè)時(shí)代精神觀念的反映，有什么樣的思想觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)形式。所以，觀念的轉(zhuǎn)變是最重要的！改革開(kāi)放的過(guò)程就是思想觀念轉(zhuǎn)變的過(guò)程，而藝術(shù)是該走在時(shí)代的前沿，因?yàn)樗囆g(shù)具有其前瞻性，我們的藝術(shù)教育怎能脫離這樣一個(gè)時(shí)代？素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，怎樣與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)？這是我們的教育者應(yīng)該思考的。一.素描表現(xiàn)形式的多樣性是在現(xiàn)代社會(huì)趨于多元化的觀念下形成的。我們從藝術(shù)史的角度來(lái)看，古典藝術(shù)是在封建制度下形成的，藝術(shù)家是為皇帝或上帝服務(wù)的。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)家要通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)自我，藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂(lè)，造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖

14、解和宮廷的裝飾了，要求藝術(shù)和文學(xué)并列，造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式。素描的多樣性是在人的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過(guò)程中形成的，可以說(shuō)，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。二.在實(shí)踐中把握素描教學(xué)（一）素描教學(xué)應(yīng)解決的首先說(shuō)是該解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其次是表現(xiàn)問(wèn)題。但素描教學(xué)的具體問(wèn)題是什么呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)是造型問(wèn)題。復(fù)雜了說(shuō)：素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語(yǔ)言等其他媒介無(wú)法表達(dá)或表達(dá)無(wú)力時(shí)所需的視覺(jué)圖形語(yǔ)言。運(yùn)用視覺(jué)圖形語(yǔ)言去思考、去表現(xiàn)視覺(jué)感受以及引導(dǎo)視覺(jué)感受是素描教學(xué)的核心問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察

15、思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察、獨(dú)立思考、有自己的判斷力是首位的。.人的普遍視覺(jué)需求。人的視覺(jué)包括生理的和心理的兩個(gè)方面，研究具體階層人群對(duì)圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題。.在具體的素描作業(yè)中畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的，我們所說(shuō)的造型離不開(kāi)特定的畫(huà)面空間。畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營(yíng)位置有相通之處，不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫(huà)面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)形式具有生命的整體構(gòu)成。.形象感覺(jué)的表現(xiàn)與傳達(dá)。包括形象特征、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個(gè)人相同或不同的感受。這里既有視、知覺(jué)的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練。.工具材料的運(yùn)用與發(fā)現(xiàn)，對(duì)材料工具的敏感是當(dāng)代家的重要特征之一。素

16、描的工具和材料是樸素的、相對(duì)簡(jiǎn)單的，正因?yàn)楹?jiǎn)單才留有發(fā)揮我們想象的空間。.了解與傳統(tǒng)。對(duì)中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習(xí)的，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)。（二）素描教學(xué)應(yīng)有針對(duì)性素描訓(xùn)練是有針對(duì)性的。這是由教學(xué)的階段性不同、專業(yè)的性質(zhì)不同、思想觀念的不同決定的。針對(duì)學(xué)生年齡階段的教學(xué)，首先是了解學(xué)生的生理年齡及專業(yè)年齡特點(diǎn)，以避免重復(fù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費(fèi)有效時(shí)間。針對(duì)學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，為將來(lái)的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導(dǎo)。針對(duì)特定課題的訓(xùn)練。不同的課

17、題有不同的要求，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開(kāi)來(lái)，有針對(duì)性的分別訓(xùn)練，以強(qiáng)化對(duì)視覺(jué)形式要素的感受力。針對(duì)不同專業(yè)不同特點(diǎn)的感、知覺(jué)技能訓(xùn)練。不同的專業(yè)有不同的要求，了解專業(yè)特點(diǎn)首先是教師的必備素質(zhì)。要讓學(xué)生多了解不同的造型藝術(shù)特點(diǎn)，了解各種造型藝術(shù)語(yǔ)言的經(jīng)典與素描的關(guān)系，以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性。(三)素描教學(xué)的技術(shù)訓(xùn)練前面談了作為基礎(chǔ)的素描教學(xué)一開(kāi)始就應(yīng)介入到藝術(shù)的本質(zhì)精神的表達(dá)。將素描作為人的精神表達(dá)方式，就需要涉及到技術(shù)性問(wèn)題，所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問(wèn)題。我們常說(shuō)的藝術(shù)教學(xué)是教技術(shù)還是教藝術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中是要有清醒的認(rèn)識(shí)。1看的。視覺(jué)藝術(shù)離不開(kāi)“看”，“看”本身并不需要技術(shù)，用心

18、去看就可以了。但是，人的知覺(jué)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于知識(shí)的緣故，“看”就發(fā)生了變化。能夠用“心”去看，也是需要一定方法的?？词侨说闹X(jué)重要組成部分，人接受信息的80來(lái)自視覺(jué)，基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺(jué)。有些人對(duì)“色”敏感，有些人對(duì)“形”敏感，有些人喜歡粗線條的大關(guān)系，不拘小節(jié)；而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列，不厭其繁?！罢w的看”與“比較的看”，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問(wèn)題也是個(gè)技術(shù)性問(wèn)題。2工具材料的運(yùn)用。一方面要多嘗試運(yùn)用各類干、濕性材料，以便從中選取自己喜歡的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，為能充分表達(dá)自己做好物質(zhì)的準(zhǔn)備。教員就似個(gè)大師傅將各種菜譜擺出來(lái)，學(xué)生可以自由挑選，當(dāng)然大師傅還應(yīng)該是

19、個(gè)營(yíng)養(yǎng)師。3知識(shí)的運(yùn)用。 素描教學(xué)心得第2頁(yè)是理論與實(shí)踐相結(jié)合，素描教學(xué)就是最初的結(jié)合點(diǎn)。透視學(xué)、解剖學(xué)、人體工程學(xué)、視覺(jué)心等都是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。本文這些知識(shí)在素描教學(xué)上的運(yùn)用體現(xiàn)了極復(fù)雜的技術(shù)性，應(yīng)分階段、分層次、分專業(yè)開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，有重點(diǎn)的進(jìn)行實(shí)際操作與演練。（四）素描教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性藝術(shù)的重要特征之一就是其實(shí)驗(yàn)性。在教學(xué)中探討素描表現(xiàn)的可能性是貫徹教學(xué)。實(shí)驗(yàn)精神的具體方法與途徑：一方面是視覺(jué)心理接受的可能性，從這兩方面入手可以大大拓展我們的視覺(jué)空間。另一方面是材料應(yīng)用的可能性；素描作為基礎(chǔ)教學(xué)是有其相對(duì)穩(wěn)定性的，但是，作為藝術(shù)教學(xué)，創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)主要目的。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)精神就不會(huì)有所

20、突破，墨守成規(guī)的技術(shù)訓(xùn)練談何創(chuàng)造？開(kāi)放的社會(huì)需要開(kāi)放的藝術(shù)，開(kāi)放的藝術(shù)需要開(kāi)放的思想。實(shí)驗(yàn)性是向未知挑戰(zhàn)，是面向未來(lái)。在素描教學(xué)中我們應(yīng)該體會(huì)的是思想、是創(chuàng)造精神?？傊?，在我們這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，藝術(shù)應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)一定要與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。電工基礎(chǔ) 2022年春教學(xué)計(jì)劃 為適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教育教學(xué)工作提出的要求，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使學(xué)生初步掌握工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)一些服務(wù)性勞動(dòng)和使用具備一定的生活技能，結(jié)合電工教學(xué)使學(xué)生具備一些基本的電工知識(shí)、電工安全操作意識(shí)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 本課程作為初級(jí)電工的培訓(xùn)課程，

21、其培訓(xùn)對(duì)象是農(nóng)村、城鎮(zhèn)未能繼續(xù)升學(xué)的初中畢業(yè)生，以及農(nóng)村未能升學(xué)并準(zhǔn)備從事電工技術(shù)工作的初中畢業(yè)生。因此，本課程應(yīng)注重實(shí)用電工技術(shù)，突出技能訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。根據(jù)辦學(xué)條件及學(xué)情分析，本計(jì)劃對(duì)課本及課時(shí)安排做出適當(dāng)取舍，幅度控制在15%以內(nèi)。 二、學(xué)情分析 本期所授班級(jí)分別為09電3、09電4、10電1、10電2四個(gè)班級(jí)。其中，09級(jí)學(xué)生已基本完成本課程的學(xué)習(xí)并進(jìn)入了實(shí)習(xí)分配階段，大部分學(xué)生已經(jīng)將注意力集中在課堂之外了；而10級(jí)學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，只有少數(shù)學(xué)生還能保持學(xué)習(xí)熱情。 三、教材分析 本期使用教材有兩本，分別為周紹敏主編的電工基礎(chǔ)第二版和陳雅萍

22、主編的電工技能與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目式教學(xué)基礎(chǔ)版，分別作為電工基礎(chǔ)理論教材和技能訓(xùn)練教材。此教材較為通俗易懂，學(xué)習(xí)起點(diǎn)低，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，比較適合初學(xué)者。同時(shí)，兩本教材相互配合，理論結(jié)合實(shí)踐，能夠確保學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、掌握安全用電基本常識(shí) 2、掌握常用電工工具、測(cè)量?jī)x表儀器的正確使用 3、掌握室內(nèi)照明電路的安裝和排故 4、了解電與磁的基本知識(shí) 5、掌握交流電的基本知識(shí) 6、掌握簡(jiǎn)單交流電路的基本計(jì)算 7、了解電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理 8、掌握電動(dòng)機(jī)的拆裝和維護(hù) 五、教學(xué)時(shí)間安排電工基礎(chǔ)2022年春教學(xué)計(jì)劃 為適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教育教學(xué)工作提出的要求，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使

23、學(xué)生初步掌握工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)一些服務(wù)性勞動(dòng)和使用具備一定的生活技能，結(jié)合電工教學(xué)使學(xué)生具備一些基本的電工知識(shí)、電工安全操作意識(shí)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 本課程作為初級(jí)電工的培訓(xùn)課程，其培訓(xùn)對(duì)象是農(nóng)村、城鎮(zhèn)未能繼續(xù)升學(xué)的初中畢業(yè)生，以及農(nóng)村未能升學(xué)并準(zhǔn)備從事電工技術(shù)工作的初中畢業(yè)生。因此，本課程應(yīng)注重實(shí)用電工技術(shù)，突出技能訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。根據(jù)辦學(xué)條件及學(xué)情分析，本計(jì)劃對(duì)課本及課時(shí)安排做出適當(dāng)取舍，幅度控制在15%以內(nèi)。 二、學(xué)情分析 本期所授班級(jí)分別為09電3、09電4、10電1、10電2四個(gè)班級(jí)。其中，09級(jí)學(xué)生已基本完成本

24、課程的學(xué)習(xí)并進(jìn)入了實(shí)習(xí)分配階段，大部分學(xué)生已經(jīng)將注意力集中在課堂之外了；而10級(jí)學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，只有少數(shù)學(xué)生還能保持學(xué)習(xí)熱情。 三、教材分析 本期使用教材有兩本，分別為周紹敏主編的電工基礎(chǔ)第二版和陳雅萍主編的電工技能與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目式教學(xué)基礎(chǔ)版，分別作為電工基礎(chǔ)理論教材和技能訓(xùn)練教材。此教材較為通俗易懂，學(xué)習(xí)起點(diǎn)低，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，比較適合初學(xué)者。同時(shí)，兩本教材相互配合，理論結(jié)合實(shí)踐，能夠確保學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、掌握安全用電基本常識(shí) 2、掌握常用電工工具、測(cè)量?jī)x表儀器的正確使用 3、掌握室內(nèi)照明電路的安裝和排故 4、了解電與磁的基本知識(shí) 5、掌握交流

25、電的基本知識(shí) 6、掌握簡(jiǎn)單交流電路的基本計(jì)算 7、了解電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理 8、掌握電動(dòng)機(jī)的拆裝和維護(hù) 五、教學(xué)時(shí)間安排基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃書(shū)（202x-202x學(xué)年第一學(xué)期） （1084字） 一、課程簡(jiǎn)介 本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為以后的就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)既是一門會(huì)計(jì)學(xué)的入門課程，又是一門理論與實(shí)務(wù)兼容的課程。本課程要求對(duì)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本操作技能；本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對(duì)本課

26、程的認(rèn)識(shí)；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報(bào)表的一般流程。 為更好地掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程，除課堂教學(xué)應(yīng)有的92課時(shí)外，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)，重視作業(yè)練習(xí)這一環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)該課程的既定目標(biāo)。 二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)及總的要求: 幫助學(xué)生理解會(huì)計(jì)是商業(yè)的語(yǔ)言，了解會(huì)計(jì)產(chǎn)生與發(fā)展是隨著人類生產(chǎn)實(shí)踐及經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際需要產(chǎn)生和發(fā)展.會(huì)計(jì)的目的是通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的記錄、計(jì)量、報(bào)告，提供經(jīng)濟(jì)管理所需的會(huì)計(jì)信息,參與經(jīng)濟(jì)決策,目的提高全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益. 通過(guò)本課程學(xué)習(xí),要求掌握會(huì)計(jì)基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的

27、后續(xù)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)應(yīng)以“會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、會(huì)計(jì)要素等貫穿全部教學(xué)過(guò)程，由淺入深，循序漸進(jìn)。 教學(xué)的重點(diǎn)： 復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會(huì)計(jì)衡等式；會(huì)計(jì)六大要素及會(huì)計(jì)核算的方法體系；借貸記賬法的特點(diǎn)和具體運(yùn)用；會(huì)計(jì)循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過(guò)程采購(gòu)業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)品歸集、銷售過(guò)程、財(cái)務(wù)成果形成、財(cái)務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運(yùn)用；會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用；幾種主要會(huì)計(jì)核算程序特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)；財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤(pán)存制度理論和操作；會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。 教學(xué)難點(diǎn)

28、： 會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基本理論；如會(huì)計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)原則等理論性較強(qiáng)的基本理論問(wèn)題；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用；材料的成本計(jì)算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計(jì)算。財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤(pán)存制度理論和操作；會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。 三、課程性質(zhì) 連灘成校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)必修課，對(duì)象連灘成校在校學(xué)生 四、教學(xué)時(shí)間的安排 授課時(shí)數(shù)為88學(xué)時(shí)，各章課時(shí)具體安排 4課時(shí)復(fù)習(xí) 章節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)數(shù) 第一章 總論 6 第二章 會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容與一般要求 6 第三章 會(huì)計(jì)科目和賬戶 14 第四章 復(fù)式記賬 8 第五章 會(huì)計(jì)憑證 10 第六章 會(huì)計(jì)賬簿 14 第七章 財(cái)務(wù)處理程序 6

29、第八章 財(cái)產(chǎn)清查 6 第九章 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告 9 第十章 會(huì)計(jì)檔案 5 第十一章 會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)基礎(chǔ) 4基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二：202x-202x第二學(xué)期基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃（1634字） 一、課程名稱 基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 二、課程目標(biāo) 1、在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解會(huì)計(jì)的基本概念、基本原理； 2、能夠運(yùn)用復(fù)式記賬原理熟練處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)； 3、能根據(jù)提供的實(shí)物單據(jù)準(zhǔn)確填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表； 三、課程特點(diǎn) 基礎(chǔ)性、規(guī)范性、實(shí)用性。 四、教學(xué)方法 采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，在講授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)部分操作性強(qiáng)的章節(jié)進(jìn)行相關(guān)的實(shí)操教學(xué)；如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿

30、、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等內(nèi)容，如果只在課堂上講理論既費(fèi)時(shí)又達(dá)不到預(yù)期的效果，將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個(gè)單據(jù)和整個(gè)填制過(guò)程完整地展示給學(xué)生，這樣既形象又生動(dòng)，然后再進(jìn)行配套的實(shí)操教學(xué)讓學(xué)生根據(jù)所給資料進(jìn)行仿真練習(xí)，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。這樣既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，又使其所學(xué)的理論知識(shí)得到了鞏固。 五、教學(xué)內(nèi)容 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)科的入門課程，也是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程主要介紹了會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能。包括對(duì)會(huì)計(jì)的定義、會(huì)計(jì)核算的職能、會(huì)計(jì)核算的對(duì)象、

31、 會(huì)計(jì)核算方法、會(huì)計(jì)核算的基本前提和一般性原則、會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)等式等基本理論的講解；詳細(xì)闡述會(huì)計(jì)科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、成本計(jì)算和財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)核算程序、會(huì)計(jì)工作組織等基本核算方法；全面介紹了會(huì)計(jì)憑證的填制、賬簿的登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等基本技能。 第一章 總論 主要講解會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，了解基本的會(huì)計(jì)典故，掌握會(huì)計(jì)的基本概念、會(huì)計(jì)核算的前提條件和一般原則，初步了解會(huì)計(jì)核算的方法。 第二章 會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)等式 介紹會(huì)計(jì)要素的概念，理解會(huì)計(jì)等式的用途，掌握會(huì)計(jì)基本等式及相互轉(zhuǎn)化形式，熟知經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)類型及其對(duì)會(huì)計(jì)等式的影響。 第三章 會(huì)計(jì)科目和賬戶 闡述會(huì)計(jì)核算的基本方法會(huì)計(jì)科目、會(huì)

32、計(jì)賬戶。了解會(huì)計(jì)科目的意義和原則，熟悉會(huì)計(jì)科目核算的基本內(nèi)容和科目級(jí)次，明確借貸記賬法下賬戶的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)用。 第四章 復(fù)式記賬法 復(fù)式記賬法的基本原理，掌握借貸復(fù)式記賬法的記賬規(guī)則，編制會(huì)計(jì)分錄。 第五章 借貸記賬法的應(yīng)用 熟練應(yīng)用借貸記賬法，鞏固借貸記賬法的學(xué)習(xí)成果。 第六章 會(huì)計(jì)憑證 了解會(huì)計(jì)憑證的意義，掌握原始憑證和記賬憑證的填制方法及要求。 第七章 會(huì)計(jì)賬簿 了解賬簿的登記方法，了解錯(cuò)帳查找的方法，掌握錯(cuò)帳的更正方法，簡(jiǎn)單了解對(duì)賬和結(jié)賬的內(nèi)容。 第八章 財(cái)產(chǎn)清查 掌握財(cái)產(chǎn)清查的基本知識(shí)和技能，熟悉各種財(cái)產(chǎn)清查的程序和方法，掌握銀行余額調(diào)節(jié)表的編制和清查結(jié)果的賬務(wù)處理 第九章 財(cái)務(wù)報(bào)告

33、 了解編制和閱讀會(huì)計(jì)報(bào)表所必備的基礎(chǔ)知識(shí)，理解會(huì)計(jì)報(bào)表的作用、種類和編制要求，掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)原理和基本編制方法。 第十章 賬務(wù)處理程序 明確賬務(wù)處理程序的概念、基本要求，明確并熟練掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的基本特點(diǎn)，憑證和賬簿的設(shè)置，賬務(wù)處理程序的一般步驟、優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。 第十一章 會(huì)計(jì)工作的管理與組織 了解會(huì)計(jì)工作管理體制的主要內(nèi)容，明確會(huì)計(jì)工作的組織形式，掌握會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置和會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格的有關(guān)要求、會(huì)計(jì)法規(guī)體系的構(gòu)成內(nèi)容，及會(huì)計(jì)檔案的管理和會(huì)計(jì)電算化的主要內(nèi)容。 第十二章 會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn) 掌握會(huì)計(jì)工作的流程，掌握建賬、

34、填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、對(duì)賬結(jié)賬、編制報(bào)表的基本模擬操作。 六、課時(shí)安排(總課時(shí)56課時(shí)) 第一章 總論 5課時(shí) 第二章 會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)等式 6課時(shí) 第三章 會(huì)計(jì)科目和賬戶 4課時(shí) 第四章 復(fù)式記賬法 4課時(shí) 第五章 借貸記賬法的應(yīng)用 6課時(shí) 第六章 會(huì)計(jì)憑證 4課時(shí) 第七章 會(huì)計(jì)賬簿 2課時(shí) 第八章 財(cái)產(chǎn)清查 3課時(shí) 第九章 財(cái)務(wù)報(bào)告 6課時(shí) 第十章 財(cái)務(wù)處理程序 4課時(shí) 第十一章 會(huì)計(jì)工作的管理與組織 6課時(shí) 第十二章 會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn) 6課時(shí) 七、考試結(jié)構(gòu) 平時(shí)成績(jī)20%（平時(shí)上課占10%，實(shí)訓(xùn)占10%），期中成績(jī)10%，期末成績(jī)70%。 備注：課時(shí)安排結(jié)合學(xué)生知識(shí)掌握的實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃三：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（1189字） 新學(xué)期開(kāi)始，針對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)制定了學(xué)期計(jì)劃，計(jì)劃如下： 一、課程簡(jiǎn)介 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是我校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，是會(huì)計(jì)證考試必考科目之一。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握