制取氧氣導(dǎo)學(xué)案

1、 黃柏中心學(xué)校導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：九年級(jí) 學(xué)科：化學(xué) 執(zhí)筆：江善學(xué) 審核：江波內(nèi)容：課題:制取氧氣 課型： 新授 時(shí)間：2013年9月17日 第一課時(shí)加熱高錳酸鉀制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理。2.認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)3.練習(xí)連接儀器的基本操作，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作4.逐步認(rèn)知用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)理論，從而進(jìn)一步體會(huì)到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)過程【知識(shí)回顧】1.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣的步驟和注意事項(xiàng)2.常見的收集氣體的方法、選擇氣體收集方式的依據(jù)【新知探究】(一)高錳酸鉀、氯酸鉀加熱分解制備氧氣【交流與討論】仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)裝置圖以及教師的演示操作，思考下列問題：1.比

2、較高錳酸鉀制氧氣的裝置和過氧化氫制氧裝置，有何不同？為什么會(huì)有這些不同？2.高錳酸鉀制備氧氣操作步驟是怎樣的？3.為什么要檢查裝置的氣密性？如何檢查？4.為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？5.為什么要先移動(dòng)酒精燈使試管均勻受熱？6.為什么試管口要略向下傾斜？7.為什么要有連續(xù)氣泡冒出時(shí)才能收集？8.實(shí)驗(yàn)完畢后為什么要先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈？相反操作會(huì)有什么后果？9.如何檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣？如何檢驗(yàn)已經(jīng)收集滿？10.氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱也能夠產(chǎn)生氧氣，其裝置和我們所介紹的雙氧水分解制氧氣、高錳酸鉀加熱制氧氣兩套裝置中哪一套相似？為什么？11. 對(duì)比課本p38-39圖2-15和2-17

3、，兩套裝置有何異同？為什么？（二）分解反應(yīng)1.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的三個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式2.從反應(yīng)物和生成物的數(shù)量上看，這三個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？【師生小結(jié)】分解反應(yīng)的定義分解反應(yīng)： 【課堂練習(xí)】下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是a.氧氣在放電條件下，變成臭氧 b.碳酸鈣在高溫條件下得到氧化鈣和二氧化碳c銅與二氧化碳、氧氣、水反應(yīng)得到堿式碳酸銅 d.鐵絲在純氧中燃燒得到四氧化三鐵【課后鞏固】1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中移出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是 （ ）a. b. c. d. 2. 某同學(xué)制氧氣時(shí)，試

4、管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是（ ）沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁潮濕；試管口沒有略向下傾斜；忘了在試管口加一團(tuán)棉花；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈；高錳酸鉀中混有可燃物a 全部 b除外 c 除外 d【引入新課】在電視廣告上我們?？吹絿宕髱熉櫺l(wèi)平代言的“氧立得”的廣告，這是一種制氧氣的器械，在實(shí)驗(yàn)室里我們又該如何來制備氧氣呢？一、分解過氧化氫溶液制取氧氣【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)2-5【思考與交流】1.描述你所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2.剛開始時(shí)木條不復(fù)燃，而加入二氧化錳以后木條復(fù)燃，可能的原因是什么？3.二氧化錳在實(shí)驗(yàn)過程中所起的作用可能是什么？4如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的看法？【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)2

5、-6【思考與交流】1.仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)2-6，你發(fā)現(xiàn)了哪些反常的現(xiàn)象？2.由實(shí)驗(yàn)2-6的現(xiàn)象，對(duì)二氧化錳在實(shí)驗(yàn)中的作用作出準(zhǔn)確的判斷?！菊n堂小結(jié)】催化劑和催化作用的定義催化劑： 催化作用： 【交流與討論】1.對(duì)于催化劑概念的理解，應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵字眼？2. 實(shí)驗(yàn)2-5以及實(shí)驗(yàn)2-6中，是不是只能用二氧化錳作為催化劑？【課堂練習(xí)】下列有關(guān)催化劑的理解，正確是的（ ）a.催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的b. 二氧化錳是催化劑c.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣d.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變【課堂思考】實(shí)驗(yàn)2-5和實(shí)驗(yàn)2-6證明雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下能夠產(chǎn)生氧氣，在實(shí)際操作中應(yīng)該如何收集氧氣呢？向上排空氣法排水法實(shí)驗(yàn)裝置圖適用范圍注意事項(xiàng)【課后拓展】1.用排空氣法收集氧氣,氧氣從 端進(jìn)入2.瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從 端進(jìn)入,水從 端排出?！居懻撆c交流】1.你能根據(jù)我們剛剛所學(xué)的內(nèi)容搭出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置嗎？2.實(shí)驗(yàn)的操作步驟是怎樣的？應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？3.如何檢查裝置的氣密性？【課后鞏固】1.下列物質(zhì)中含有氧氣的是a.mno2 b.h2o2 c.空氣 d.kmno43.已知氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣