制作活動方案4篇與制定優(yōu)秀學(xué)習(xí)計劃技巧匯編.doc

1、制作活動方案4 篇與制定優(yōu)秀學(xué)習(xí)計劃技巧匯編制作活動方案4 篇一、 活動背景本著科技創(chuàng)新和科技制作的目的，以“傳承科技精神，鼓勵科技創(chuàng)新，弘揚科技文化”為宗旨，激發(fā)同學(xué)科技創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。特舉辦本次紙紙橋制作比賽活動。二、 活動目的通過本次活動激發(fā)大家的科技創(chuàng)新激情，增強大家的動手實踐能力，在校園內(nèi)形成科技小發(fā)明小制作的良好風(fēng)氣，活躍校園文化生活。更是給廣大學(xué)生提供一個展示自我，貼近科技的機(jī)會。通過經(jīng)歷探究過程，樹立善于參與討論與交流，勇于發(fā)表自己的觀點與成果的意識。通過參與探究活動，培養(yǎng)尊重事實的科學(xué)態(tài)度，以及善于與他人合作的精神。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究活動的熱情，以及通過科學(xué)探究

2、解決生活實際中的物理問題的興趣。三、 活動組織綠盛實驗學(xué)校物理組四、評比規(guī)則及獎項設(shè)置1. 制作材料：紙、膠水2. 紙橋制作標(biāo)準(zhǔn)：橋墩跨度不得小于 50cm； 橋面寬度不小于10cm；承重不小于10kg。3. 紙橋制作時間：利用課外時間，個人或團(tuán)隊（僅限 3 人）在指定時間段內(nèi)完成。第1頁共14頁4. 評獎辦法：作品帶到學(xué)校集中編號展評，由教師和參觀學(xué)生打分，按照 2:3:5 的比例設(shè)一、二、三等獎，屆時將頒發(fā)校級榮譽證書以及精美獎品以資鼓勵。5. 紙橋的評比要求及標(biāo)準(zhǔn)： 橋墩跨度，橋面寬（ 20 分） 橋的承重、堅固程度（ 40 分）。橋自重小， 跨度大的可酌情加分。 橋的造型（ 30 分）

3、 制作檔案（橋的設(shè)計圖、制作過程圖片、視頻及文資料等）（ 10 分）四、 活動流程及方案1動員、報名階段：第 6 周星期一、二，為動員時間，教師將往屆學(xué)生制作的作品向?qū)W生展示，講解作品制作的相關(guān)事項，教師作好宣傳動員，為避免人滿為患，此次活動采取自愿報名原則。參賽對象：主要在 xx 校區(qū)和 xx 校區(qū)八年級學(xué)生中以個人名義或團(tuán)隊參賽，團(tuán)隊人數(shù)僅限 3 人報名工作：第 6 周星期三、四、五。報名方式：以填寫報名表的形式進(jìn)行。紙質(zhì)表格交各班物理老師。2制作階段第 7、8 周，本階段緊接報名階段，選手查找資料對紙橋進(jìn)行設(shè)計，并自行準(zhǔn)備相關(guān)制作材料。按照自己的紙橋設(shè)計方案進(jìn)行制作，制作過程注意完善制作

4、檔案。制作截止時間為第9 周星期一，第 9 周星期二將作品交物理老師，交作品時需提供制作檔案，包括制作前、制作中和完成后的場景照片或視頻及文資料。3展示、評比階段第2頁共14頁第 9 周星期三、四、五，集中在物理實驗室展評。學(xué)生分時段，分班到物理實驗室參觀紙橋作品。采用學(xué)生投票加老師打分的形式，按照 2:3:5 的比例評出一、二、三等獎。嚴(yán)禁出現(xiàn)舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消比賽資格。未盡事宜由物理備課組教師研究決定。xx 實驗學(xué)校物理組二一五年三月十九日優(yōu)秀課件制作比賽活動方案一、參賽對象全校教師，以自愿參賽為原則。二、參賽說明1本次活動分為教師優(yōu)秀課件2作品上交時間： 4 月 29 日前。3上交地

5、點：信息中心。4作品必須原創(chuàng)。三、課件要求（一）作品包括：1、參賽課件及相關(guān)素材。2、作者簡介、課件說明、相應(yīng)教學(xué)設(shè)計和反思，分別存為三個word 文檔。其中，課件說明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識點名稱、設(shè)計理念或思路、操作指南等內(nèi)容。3、如需特殊的播放軟件，請一并提交。上述提交內(nèi)容須打包到同一文件夾，并壓縮文件包，壓縮文件包統(tǒng)一命名為：學(xué)校 - 姓名 - 課件名稱 .rar 。第3頁共14頁（二）課件格式不限，制作平臺不限，運行環(huán)境不低于windowsxp 操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)版多媒體課件應(yīng)能用web瀏覽器播放。（三）基于保護(hù)作品版權(quán)、維護(hù)作者權(quán)益的考慮，課件必須在不影響作品演示的前

6、提下，在封面或其他顯著位置注明作者名及單位名稱（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識點名稱，樣式不限。（五）作品評審標(biāo)準(zhǔn)：評價內(nèi)容權(quán)重教學(xué)內(nèi)容：以課程目標(biāo)為依托，概念描述科學(xué)，問題表述準(zhǔn)確，資料引用正確，認(rèn)知邏輯合理。20教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)明確、過程清晰，解決實際教學(xué)問題，富有創(chuàng)意。25教學(xué)策略：學(xué)習(xí)進(jìn)度可調(diào)、學(xué)習(xí)路徑可選、交互參數(shù)可控，支持多種學(xué)習(xí)方式（如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)或探究學(xué)習(xí)）。20技術(shù)應(yīng)用：具有運行穩(wěn)定、操作簡便、可移植、易維護(hù)等特點。20運行效果：畫面、語言、聲音等整體運行效果流暢、清晰，藝術(shù)性強。15第4頁共14頁四、獎項設(shè)置分學(xué)科進(jìn)行評獎，按參賽

7、作品總數(shù)的10%、20%、70%的比例評定一、二、三等獎?？萍贾谱骰顒臃桨笧槿嫣嵘龑W(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，加強對我區(qū)中小學(xué)生的科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的動手能力和應(yīng)用工具的能力，今年我們將繼續(xù)舉辦“靈巧手”科技制作展評活動。1、參賽作品要求 :(1) 、參賽作品須是利用廢舊材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品 , 如利用工業(yè)的下腳料 ( 金屬、塑料等) 、商業(yè)的外包裝物 ( 易拉罐、可樂瓶、包裝盒等 ), 以及損壞的玩具、鐘表、小家電中拆下來的齒輪、電線、小變壓器等 , 制作成小模型、小玩具、小工具、電子設(shè)計等。(2) 、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用手工工具 ( 如鋸、刨

8、、剪子、改錐、烙鐵等 ) 和掌握制作方法。(3) 、所用材料不得采用腐爛不潔或醫(yī)用的材料 , 以及硬幣、鈔票、糧食等。(4) 、必須是由學(xué)生自己制作或在成人輔導(dǎo)下由學(xué)生完成的作品。外觀力求精細(xì)、美觀 , 作品要有別于刺繡、編織、標(biāo)本等工藝品。(5) 、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱、作者姓名、學(xué)校、年級 , 并詳細(xì)填寫作品登記表 ( 見附表 ) 。2、上交時間和數(shù)量：l 各校于 10 月 25、26 日（周二、三）將作品和作品登記表一并上交到區(qū)少年宮二層活動部。第5頁共14頁l 各校參評作品數(shù)量為 10 件。凡在歷年市、區(qū) ( 縣) 該項評比中獲獎作品不得參賽。注: 以上活動必須在規(guī)定

9、的時間內(nèi)上交作品 , 過時按棄權(quán)處理。上交作品時需要填寫作品登記表，用excel 編輯并打印 , 紙型為 a4, 號為14 號, 同時交存有該表格的u 盤或軟盤?！痉独?-一、指導(dǎo)思想為了貫徹國務(wù)院全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展度科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。本屆科技節(jié)組委會將結(jié)合我?？萍蓟顒娱_展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。二、活動時間： 12 月 14 日12月 31日三、活動對象：全體教師學(xué)生四、活

10、動主題：體驗、創(chuàng)新、成長五、活動內(nèi)容：科技創(chuàng)新制作活動參賽對象：一六年級學(xué)生活動內(nèi)容：創(chuàng)造發(fā)明制作主題周活動活動主題一：“科技創(chuàng)新小制作”活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。第6頁共14頁活動主題二：“生活中的小發(fā)明”活動說明：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）活動要求：1、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進(jìn)行準(zhǔn)備與制作，每位學(xué)生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發(fā)明、小制作

11、作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量 3 件）。2、比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設(shè)計制作說明。評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術(shù)組、科學(xué)組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。截止時間： 12 月 31 日 （參賽作品統(tǒng)一交徐軍華老師處）科普小報比賽1、科普小報評比：參賽對象：三六年級各班板報內(nèi)容：根據(jù)科技節(jié)的主題進(jìn)行集體創(chuàng)作。參賽辦法：以 a4 紙為板面，自行設(shè)計、參賽。（注：大小a4 紙,豎排）另外電腦設(shè)計稿另

12、行評獎。每班16 份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）第7頁共14頁截止時間： 12 月 31 日青少年科學(xué)幻想繪畫比賽參賽對象：一六年級各班比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38 厘米 *54 厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)。比賽要求：1、參賽作品一列用38 厘米 *54 厘米（材質(zhì)不限）2、作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。3、12 月 31 日 12 月 31 日班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品 3件

13、截止時間： 12 月 31 日，逾期作棄權(quán)處理。（參賽作品統(tǒng)一交錢旦科）評獎要求：作品要具備（1）想象力（ 2）科學(xué)性（ 3）繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。組委會邀請大隊部、美術(shù)組、自然科學(xué)組老師作評委，低中高年段各設(shè)一、二、三等獎若干名?？萍寄Ｐ透傎悾ㄒ唬┮弧⒈荣愔黝}：張家港市中小學(xué)生航空模型競賽一、主辦單位：張家港市科協(xié)、教育局第8頁共14頁二、承辦單位：錦豐小學(xué)三、比賽時間： 12 月 31 日（周四）報到時間： 12 月 31 日上午 8：00四、比賽項目：1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）2、套材模型火箭制作、放飛比

14、賽（回收方式：降落傘）注：比賽要求每個選手在規(guī)定時間（自制火箭3 小時，套材火箭2 小時）內(nèi)，獨立完成制作2 支（ 1 支主箭、 1 支備箭）模型火箭，經(jīng)模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽五、具體操作由李艷芳老師負(fù)責(zé)實施。科技模型（建模）競賽（二）蘇州建模、車模競賽12 月 26 至 27 日在蘇州吳中區(qū)藏書實驗小學(xué)舉行。七活動成果展示：以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將在12 年 1 月初成果匯報時，進(jìn)行全?！翱萍脊?jié)成果系列展覽”?；顒右螅?、時間安排： 12.14 12.16 宣傳動員階段； 12.14 12.31 活動競賽階段， 1.4 1.8 總結(jié)表彰階

15、段。2、各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學(xué)校將在活動期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動。如：通過紅領(lǐng)巾電視臺播放科普科技節(jié)目，組織參觀活動，讓學(xué)生獲得第9頁共14頁作文、制作等的創(chuàng)作靈感，美術(shù)組將在美術(shù)課按排繪畫創(chuàng)作的講座。3、活動中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。4、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知“簡歷制作大賽”活動方案求職是一場賽跑，簡歷是起跑線，在現(xiàn)今日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，面對堆積如山的求職簡歷

16、，如何讓自己脫穎而出，吸引招聘人員的眼球呢？本次簡歷制作大賽將為廣大畢業(yè)生導(dǎo)入優(yōu)秀簡歷制作意識幫助和督促同學(xué)們?yōu)楫厴I(yè)求職做好準(zhǔn)備，更好地促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。根據(jù)我系的實際情況，在藥學(xué)系“第二屆簡歷制作大賽”的基礎(chǔ)上，現(xiàn)定于 xx 年 3 月 15 日至 xx 年 4 月 2 日舉辦藥學(xué)系“第五屆簡歷制作大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、大賽主（承）辦單位:1、主辦單位：漯河醫(yī)專藥學(xué)系2、承辦單位：漯河醫(yī)專藥學(xué)系團(tuán)總支二、大賽主題： show 出你自己！三、活動對象：藥學(xué)系全體學(xué)生四、大賽形式：1、 大賽分班級預(yù)賽和系部決賽。2、 大賽采取作品展示、演講比賽等形式進(jìn)行，各班級可根據(jù)具體情況自設(shè)主題。

17、第10頁共14頁五、作品要求：1. 參賽作品要求內(nèi)容完整真實、簡明扼要，文表達(dá)準(zhǔn)確、有條理，版面格式清晰、美觀大方。2、要求參賽作品能充分體現(xiàn)個性特質(zhì)，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。3、簡歷內(nèi)容中必須包括個人基本信息，并可根據(jù)自身職業(yè)規(guī)劃適當(dāng)虛擬求職信息。4. 杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨立制作，否則取消入圍資格。5、決賽作品要求交電子稿和紙質(zhì)稿，紙質(zhì)稿要求以a4 紙打印交承辦單位。6、請自備副本，入圍作品概不退稿。三、日程安排及要求1、 大賽宣傳、班級初賽（3 月 19 日 4 月 1 日）：各班級班主任、輔導(dǎo)員充分利用班會時間為學(xué)生講解本次大

18、賽的重要意義。以班級為單位采取作品展示、演講比賽等形式進(jìn)行班級參賽作品的初級評選，每班至少組織50%的學(xué)生報名參賽。幷推薦2-5 名學(xué)生參加系部決賽。2、系部決賽（ 4 月 1 日 4 月 15 日）各班級務(wù)必于4 月 2 日前將入圍作品電子稿和紙質(zhì)稿交系部評選，過期不交者取消本次參賽資格。系部將組織專業(yè)老師對入圍作品進(jìn)行評選，確定獲獎名單。三）獎項設(shè)置：一等獎： 1 名 榮譽證書和獎品二等獎： 2 名 榮譽證書和獎品第11頁共14頁三等獎： 3 名 榮譽證書和獎品。優(yōu)秀獎： 4 名 頒發(fā)榮譽證書和禮品。組織獎： 2 名 頒發(fā)獎狀及禮品。三、所需經(jīng)費預(yù)算：1、榮譽證書 15 本（ 75 元）2

19、、一等獎： 1 名 榮譽證書和獎品（ 100 元）3、二等獎： 2 名 榮譽證書和獎品（ 100 元）4、三等獎： 3 名 榮譽證書和獎品（ 100 元）5、優(yōu)秀獎： 4 名 頒發(fā)榮譽證書和禮品（100 元）6、組織獎： 2 名 頒發(fā)獎狀和禮品（ 100 元）7、會場布置及其他（ 125 元）總計 700 元藥學(xué)系團(tuán)總支xx 年3月8日第12頁共14頁制定優(yōu)秀學(xué)習(xí)計劃技巧(1) 考慮要全面學(xué)習(xí)計劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排，但學(xué)習(xí)畢竟只是生活的一部分內(nèi)容，不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外，將課余的一切時間仍然全部安排于學(xué)習(xí)。但其他活動，無論是好的方面還是壞的方面，都會給學(xué)習(xí)造成影響。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃

20、時，必須將學(xué)習(xí)與其他各項活動統(tǒng)籌安排，除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺等項內(nèi)容不可或缺外，應(yīng)該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi)，另外也別忘了給自己留一點與朋友和家人談天的時間。總之，要使一天的活動富有變化，各有固定的時間和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。(2) 切合實際計劃反應(yīng)的目標(biāo)是理想，是一種可能性，其出發(fā)點應(yīng)當(dāng)是自己的實際情況。制定計劃就是要解決當(dāng)前的實際與未來理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。因此，計劃既不能高于現(xiàn)實，又不能高不可攀。不少同學(xué)在制定計劃時勁頭很足，但往往忽略了自己的實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，甚至因要求過高而無法實施，使計劃成為一紙空文。那么，什么是實際情況，怎樣才能切合實際呢?一般須把握好以下幾點：明確自己