23.京劇趣談（教案）

1、23 京劇趣談【教學(xué)目標(biāo)】 1.能正確、流利地朗讀課文,根據(jù)課文描述，展開(kāi)聯(lián)想和想象，理解課文。2.閱讀課文，了解京劇藝術(shù)特色，感受中國(guó)民族文化藝術(shù)的精彩。【教學(xué)重點(diǎn)】展開(kāi)聯(lián)想和想象，理解課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解京劇藝術(shù)特色，感受中國(guó)民族文化藝術(shù)的精彩。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】 課件 （ 朗讀音視頻 建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)內(nèi) 容榮德基課件頁(yè)碼一、導(dǎo)入新課1.本堂課，老師帶領(lǐng)大家感受一種非常獨(dú)特的音樂(lè)藝術(shù)，相信同學(xué)們對(duì)它并不陌生，我們先來(lái)看一段視頻。播放唱臉譜視頻。2.同學(xué)們，你們對(duì)京劇藝術(shù)有哪些了解？3.資料介紹京劇，曾稱(chēng)平劇，中國(guó)五大戲曲劇種之一，場(chǎng)景布置注重寫(xiě)意，

2、腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國(guó)國(guó)粹，中國(guó)戲曲三鼎甲“榜首”。京劇走遍世界各地，分布地以北京為中心，遍及中國(guó)，成為介紹、傳播中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。在2010年11月16日，京劇被列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。二、初讀感知1.聽(tīng)范讀。邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的難讀的字，注意字的讀音。2.學(xué)生初讀。要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3.檢查初讀情況指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。三、自讀課文，整體把握1.自由讀課文，思考：這篇課文主要講了什么？2.小組討論，交流。3.全班交流。（這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇

3、獨(dú)有的幾個(gè)藝術(shù)特色。）四、品讀釋疑（一）自由讀課文，思考下列問(wèn)題：1.自由讀課文，思考：課文介紹了京劇的哪幾個(gè)方面的特色？（課文介紹了中國(guó)京劇兩個(gè)方面的獨(dú)有藝術(shù)特色，一是道具：有實(shí)在道具如馬鞭，還有一些虛擬道具；二是動(dòng)作：亮相。）2.讀“馬鞭”這一部分，想一想主要講了什么內(nèi)容？（1）用馬鞭代替真馬，這是繼承和發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。（2）京劇中運(yùn)用實(shí)在道具和虛擬道具。舞臺(tái)表演中，舉出幾個(gè)事例，揭示京劇中道具的獨(dú)到之處。3.出示：同時(shí)這一根虛擬(n)的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在

4、使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。（1）這段話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？作者運(yùn)用排比的修辭手法，把演員運(yùn)用馬鞭的表演自由形象地寫(xiě)了出來(lái)。 （2）你能仿照上面的句子寫(xiě)一寫(xiě)嗎？ 4.自由讀“亮相”部分，思考：主要講了什么內(nèi)容？（1）靜態(tài)亮相，這是京劇藝術(shù)的高妙之處。（2）動(dòng)態(tài)亮相，凸顯英雄氣概。5.出示：京劇還有一種奇特之處：雙方正在對(duì)打，激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，臺(tái)下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大氣不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。在寫(xiě)臺(tái)下觀眾的時(shí)候運(yùn)用了什么描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？（這是神態(tài)描寫(xiě)，這里描寫(xiě)觀眾的緊張神態(tài)，是對(duì)舞臺(tái)中演員表演的激烈打斗場(chǎng)

5、面的烘托，側(cè)面描寫(xiě)襯托出表演得精彩，引人入勝，為下文的“靜”做好鋪墊。）6. “此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的詩(shī)句的引用，有什么好處？說(shuō)明這時(shí)候沒(méi)有聲音比有聲音更有表現(xiàn)力，人們的心緒已經(jīng)與京劇表演中傳達(dá)的情感相融相通，突出藝術(shù)的高妙之處。（二）主題延伸讀了本文，我們了解了中國(guó)國(guó)粹京劇的一些藝術(shù)特色。此時(shí)，中國(guó)京劇藝術(shù)大門(mén)向我們敞開(kāi)，你還想了解哪些方面，請(qǐng)同學(xué)們搜集閱讀相關(guān)書(shū)籍資料或音視頻。五、總結(jié)課文主旨這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的幾個(gè)藝術(shù)特色，贊揚(yáng)了中華民族悠久的文化傳統(tǒng)和繼承中不斷發(fā)展的創(chuàng)新精神。 六、推薦閱讀本課推薦閱讀京劇看戲。七、當(dāng)堂檢測(cè) （建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”

6、做訓(xùn)練。）八、課后作業(yè)（請(qǐng)課后完成典中點(diǎn)本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題。）（1）（2）（3）（4）（5）（7）（8）（17-29）（9-12）（13）（14）板書(shū)設(shè)計(jì) 實(shí)在道具：馬鞭 省略馬匹，表演自由 道具 有繼承京劇趣談 虛擬道具 ： 可感覺(jué)可使用 有發(fā)展 靜態(tài)亮相 武藝高強(qiáng) 必勝信心 獨(dú)特 動(dòng)作 高妙 動(dòng)態(tài)亮相 英雄氣概課后反思這篇略讀課文介紹的是我國(guó)京劇道具和動(dòng)作這兩個(gè)方面，突出了京劇獨(dú)有的藝術(shù)特色。在教學(xué)中，我首先播放京劇唱臉譜，讓學(xué)生對(duì)京劇有個(gè)大概的影響，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，果然看了視頻，孩子們很開(kāi)心，很幸福，這為學(xué)習(xí)這篇文章開(kāi)了好頭。接著我從整體入手，讓學(xué)生在充分熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這篇課文從哪些方面介紹京劇的，這個(gè)問(wèn)題不難，孩子們大部分都能回答上。另外這篇文章結(jié)構(gòu)很明顯分為兩部分。然后分段學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓住兩部分的關(guān)鍵語(yǔ)段，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，聯(lián)想，使學(xué)生感受到京劇的獨(dú)特魅力 整堂課下來(lái)