表達連貫之語句復(fù)位(蘇)

1、語言表達連貫之語句復(fù)位語言表達連貫之語句復(fù)位 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1了解考綱要求。了解考綱要求。 2 2了解語言連貫題的命題形式。了解語言連貫題的命題形式。 3 3學(xué)習(xí)語言連貫題的解答技巧，學(xué)會解答學(xué)習(xí)語言連貫題的解答技巧，學(xué)會解答 連貫題連貫題。 高考語文高考語文考試大綱考試大綱明確要求考查：明確要求考查： 語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間，語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間， 或者是一個復(fù)句的各個分句之間，在內(nèi)容或者是一個復(fù)句的各個分句之間，在內(nèi)容 和形式上前后統(tǒng)一，合乎邏輯、事理，詞和形式上前后統(tǒng)一，合乎邏輯、事理，詞 句前后照應(yīng)，能夠準(zhǔn)確、完整地表達一個句前后照應(yīng)，能夠準(zhǔn)

2、確、完整地表達一個 意思。意思。 連貫題主要有以下三種命題形式：連貫題主要有以下三種命題形式：語句復(fù)位題、語句復(fù)位題、 語句排序題、補寫銜接題語句排序題、補寫銜接題(補寫語句題補寫語句題)。 【考點分析考點分析】 類型類型 一、語句復(fù)位一、語句復(fù)位 二、排列句序二、排列句序 三、三、 題型題型 一一.客觀題客觀題 二二.主觀題主觀題 考題類型及題型考題類型及題型 它包含兩個方面的內(nèi)容：它包含兩個方面的內(nèi)容： A A 形式形式方面的要求，如句式的一致、方面的要求，如句式的一致、 結(jié)構(gòu)的一致、過渡與照應(yīng)、結(jié)構(gòu)的一致、過渡與照應(yīng)、 等；等； B B 語意語意方面的要求，如方面的要求，如的的 等。等。

3、 1、語句復(fù)位語句復(fù)位，要求將從語段中抽出的句子，要求將從語段中抽出的句子 放在合適的位置上放在合適的位置上 2、語句排序語句排序，要求將一組句子按一定的邏，要求將一組句子按一定的邏 輯關(guān)系重新排列，使之有序，有時是選擇排輯關(guān)系重新排列，使之有序，有時是選擇排 序正確的一項，有時要求考生直接排列語句序正確的一項，有時要求考生直接排列語句 順序；順序； 3、因境補文因境補文，要求根據(jù)語段的中心內(nèi)容和，要求根據(jù)語段的中心內(nèi)容和 具體情境，在指定的位置填入合適的語句，具體情境，在指定的位置填入合適的語句， 使之上下貫通。使之上下貫通。 了解考查形式了解考查形式 1(2015新課全國標(biāo)卷新課全國標(biāo)卷)

4、填入下面一段文字橫線填入下面一段文字橫線 處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫翘幍恼Z句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?) 隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人 們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣 中中PM2.5的的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用左右來自機動車尾氣，而只要使用 符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，_。有鑒于此，。有鑒于此， 我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。 A即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相

5、關(guān)污染物的 排放也能減少排放也能減少10% B汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽，現(xiàn)有汽 車的改造并不是必須的車的改造并不是必須的 C再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的 排放就將減少排放就將減少10%以上以上 語句復(fù)位題語句復(fù)位題 A首先把握語段的整體內(nèi)容，其次要注意語句首先把握語段的整體內(nèi)容，其次要注意語句 內(nèi)容前后的照應(yīng)。本語段談?wù)撚推焚|(zhì)量與環(huán)境的內(nèi)容前后的照應(yīng)。本語段談?wù)撚推焚|(zhì)量與環(huán)境的 關(guān)系。橫線前面是使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的油，橫線上關(guān)系。橫線前面是使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的油，橫線上 要填寫使用

6、后對空氣的影響，要填寫使用后對空氣的影響，A項強調(diào)的是汽車尾項強調(diào)的是汽車尾 氣排放物減少了，從內(nèi)容話題一致角度看該選項氣排放物減少了，從內(nèi)容話題一致角度看該選項 符合。符合。B項，強調(diào)的重心在后半句，汽車改造不是項，強調(diào)的重心在后半句，汽車改造不是 必須的，和后文銜接不緊密。必須的，和后文銜接不緊密。C、D兩項，都強調(diào)兩項，都強調(diào) 了汽車的改造，與語段談?wù)撚推焚|(zhì)量不一致。了汽車的改造，與語段談?wù)撚推焚|(zhì)量不一致。 D不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染 物排放都將減少物排放都將減少10% 自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還自宋元至明清，清明節(jié)除了

7、要祭掃家墓，還 要在門楣、窗戶上插上柳條。要在門楣、窗戶上插上柳條。_，_。 _，_，_，_。 達到人丁興旺、身體健康的目的達到人丁興旺、身體健康的目的 于是在郊游踏青時于是在郊游踏青時 它便成了人類文化中生命力的象征它便成了人類文化中生命力的象征 人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭 成員身上成員身上 不會忘記順便折一些柳條回來不會忘記順便折一些柳條回來 由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生 殖力殖力 AB C D 語句排序題語句排序題 典例典例2A解析：本題從排序的角度考查語言表達解析：本題從排序的角度

8、考查語言表達 連貫的能力。語段的第一句引出清明節(jié)要插柳條連貫的能力。語段的第一句引出清明節(jié)要插柳條 的習(xí)俗。后面的習(xí)俗。后面6句話我們經(jīng)過閱讀可知，其中句話我們經(jīng)過閱讀可知，其中和和 是說插柳條的目的，是說插柳條的目的，和和是說插柳條的行為，是說插柳條的行為， 和和則是說插柳條的淵源。根據(jù)語句表達的邏則是說插柳條的淵源。根據(jù)語句表達的邏 輯順序，應(yīng)該是淵源、目的、行為。所以選輯順序，應(yīng)該是淵源、目的、行為。所以選A項。項。 典例典例3 (2015新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)脑谙旅嬉欢挝淖謾M線處補寫恰當(dāng)?shù)?語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不語句，

9、使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不 超過超過15個字。個字。 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案 是否定的。是否定的。_。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο?。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο?象力的根源之一，因為它容易導(dǎo)致盲從書本知識，象力的根源之一，因為它容易導(dǎo)致盲從書本知識， 從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱 讀，它不追求讀，它不追求_，而主張激發(fā)想象力和，而主張激發(fā)想象力和 靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。 能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，能通過

10、閱讀提出有價值的質(zhì)疑，_，通，通 過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛 閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。 答案：答案：典例典例3(示例示例)閱讀有記憶型和批判型之分閱讀有記憶型和批判型之分 簡單的、機械的知識記憶簡單的、機械的知識記憶通過質(zhì)疑找出問通過質(zhì)疑找出問 題的根源題的根源 解析：本題從因境補文的角度考查語言表達連貫解析：本題從因境補文的角度考查語言表達連貫 的能力。根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出的能力。根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出處應(yīng)填閱處應(yīng)填閱 讀的兩種類型：記憶型和批判型。讀的兩種類型：記憶型和批判型。處應(yīng)填

11、的是處應(yīng)填的是 批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點：不追求盲批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點：不追求盲 從書本知識。從書本知識。處處于于上下句之間形成遞進關(guān)系的上下句之間形成遞進關(guān)系的 排比句。排比句。 連貫連貫 之之 填充復(fù)位填充復(fù)位 語句復(fù)位，指的是將某一語段中的某語句復(fù)位，指的是將某一語段中的某 一句（或某幾句）抽出，另設(shè)幾種與之相一句（或某幾句）抽出，另設(shè)幾種與之相 近的答案，讓考生從中選出原句。測試考近的答案，讓考生從中選出原句。測試考 生的閱讀理解能力和思維的條理性、語言生的閱讀理解能力和思維的條理性、語言 表達連貫性。表達連貫性。 語言的銜接連貫常常涉及二方面的要語言的銜接連貫常常

12、涉及二方面的要 求：一是語意的連貫（內(nèi)容），二是結(jié)構(gòu)求：一是語意的連貫（內(nèi)容），二是結(jié)構(gòu) 的連貫（形式）。要求內(nèi)容方面保持話題的連貫（形式）。要求內(nèi)容方面保持話題 的一致性，保持事理的邏輯性，保持意境的一致性，保持事理的邏輯性，保持意境 的和諧性。形式方面做到句序合理，句式的和諧性。形式方面做到句序合理，句式 協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧；協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧； 一、考點闡釋一、考點闡釋 句子復(fù)位主要有二種類型：一是句子復(fù)位主要有二種類型：一是“定位選定位選 句句”，即句子的位置已確定，要求選擇合，即句子的位置已確定，要求選擇合 適的句子，這種類型是近幾年高考考查的適的句子，這種類型是近幾年高考考查的 主要類型。

13、二是主要類型。二是“定句選位定句選位”，即句子內(nèi)容，即句子內(nèi)容 確定，要求從文章、段落中找出合適的位確定，要求從文章、段落中找出合適的位 置復(fù)位。置復(fù)位。 使語言之間聯(lián)系與銜接更為通暢，使語言之間聯(lián)系與銜接更為通暢， 一般地說要注意以下幾個方面：一般地說要注意以下幾個方面： 一、話題要保持一致（頂真式銜接）一、話題要保持一致（頂真式銜接） 二、表達要合乎事理情理、句序要合理二、表達要合乎事理情理、句序要合理 三、三、 四、句子結(jié)構(gòu)要一致四、句子結(jié)構(gòu)要一致 五、五、意境協(xié)調(diào)意境協(xié)調(diào) 六、音節(jié)是否和諧六、音節(jié)是否和諧 七、分類組合一致七、分類組合一致 八、語句手法一致八、語句手法一致 填充復(fù)位填充

14、復(fù)位 技法一：技法一：話題統(tǒng)一話題統(tǒng)一 保持主語一致，陳述對象一致，保持主語一致，陳述對象一致， 陳述內(nèi)容一致，陳述角度一致。陳述內(nèi)容一致，陳述角度一致。 一個長句子或一個句群，必須圍一個長句子或一個句群，必須圍 繞一個中心，不任意轉(zhuǎn)換話題，繞一個中心，不任意轉(zhuǎn)換話題， 不隨意變換陳述對象。不隨意變換陳述對象。 口訣：話題統(tǒng)一要確保，主語一致很重要，口訣：話題統(tǒng)一要確保，主語一致很重要， 頂針銜接最巧妙。頂針銜接最巧妙。 探索解題規(guī)律探索解題規(guī)律 例例1 1：哪一項填到橫線上最恰當(dāng)：哪一項填到橫線上最恰當(dāng)： （ ) ) 我我“騰騰”地跳下炕，拿了洗臉盆，盛滿清水，地跳下炕，拿了洗臉盆，盛滿清水

15、， 端放在院子中央?；仡^一瞧，喲端放在院子中央。回頭一瞧，喲_！調(diào)！調(diào) 皮鬼，還躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。皮鬼，還躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。 A、月光果然映入水盆里了。月光果然映入水盆里了。 B、水盆里果然映入了月光。水盆里果然映入了月光。 C、月亮果然跳進水盆里了。月亮果然跳進水盆里了。 D、水盆里果然跳進了月亮。水盆里果然跳進了月亮。 陳述對象的一致陳述對象的一致 C 以題說法以題說法 例例2 2 A.A.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語； 龜裂的古道在關(guān)前向西拐去龜裂的古道在關(guān)前向西拐去 B.B.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；關(guān)左，晉王李克

16、用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語； 關(guān)前，龜裂的古道向西拐去關(guān)前，龜裂的古道向西拐去 C.C.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語； 關(guān)前，龜裂的古道向西拐去關(guān)前，龜裂的古道向西拐去 D.D.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語； 龜裂的古道在關(guān)前向西拐去龜裂的古道在關(guān)前向西拐去 例例3 3 A.A.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉?xí)x王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉 寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去 B.B.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉 默不語；關(guān)前，龜

17、裂的古道向西拐去默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去 C.C.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉?xí)x王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉 寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去 D.D.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉 默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去 陳述對象陳述對象的一致性的一致性 答案：答案： B B。 陳述對象陳述對象 雁雁 門關(guān)門關(guān) A.A.李克用墓和李克用墓和 龜裂的古道龜裂的古道 B.B.關(guān)左和關(guān)前關(guān)左和關(guān)前 C.C.晉王李克用晉王李克用 墓和關(guān)前墓和關(guān)前 D.D.關(guān)左和龜裂關(guān)左和龜裂 的古道的古道 例例

18、4 4、克林頓當(dāng)選為美國總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)克林頓當(dāng)選為美國總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng) 云人物。當(dāng)談及自己的成長經(jīng)歷時，總統(tǒng)先生不云人物。當(dāng)談及自己的成長經(jīng)歷時，總統(tǒng)先生不 無感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時代的一次總無感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時代的一次總 統(tǒng)模擬活動。統(tǒng)模擬活動。 小結(jié)：（小結(jié)：（1）保持中心統(tǒng)一。即所有的句子都要圍）保持中心統(tǒng)一。即所有的句子都要圍 繞一個中心，不能出現(xiàn)離群句。繞一個中心，不能出現(xiàn)離群句。 A、從小立大志，定能從此走向輝煌、從小立大志，定能從此走向輝煌 B、學(xué)生時代的生活經(jīng)歷，對人的影響實在重、學(xué)生時代的生活經(jīng)歷，對人的影響實在重 要。要。 C、要想把理想變

19、為現(xiàn)實，就一定要經(jīng)歷生活的磨、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，就一定要經(jīng)歷生活的磨 難。難。 D、多方面開展模仿活動，對人的成長不無裨益。、多方面開展模仿活動，對人的成長不無裨益。 規(guī)律一：話題要一致。規(guī)律一：話題要一致。 敘述一件事情，或者說明一個道理，敘述一件事情，或者說明一個道理， 要保持話題的前后統(tǒng)一。要保持話題的前后統(tǒng)一。每個句子要圍每個句子要圍 繞統(tǒng)一的話題，使句子的話題與段的話繞統(tǒng)一的話題，使句子的話題與段的話 題一致；每個段要圍繞統(tǒng)一的話題，使題一致；每個段要圍繞統(tǒng)一的話題，使 段的話題與全文的話題一致。話題前后段的話題與全文的話題一致。話題前后 統(tǒng)一，是保持語言連貫的首要條件。話統(tǒng)一，是

20、保持語言連貫的首要條件。話 題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好 不要輕易改變主語。不要輕易改變主語。 技法二：技法二：表達合情合理，語序要合表達合情合理，語序要合 理理 行文時一定要遵循生活 的邏輯、自然的邏輯和思維 的邏輯。表述應(yīng)符合時間先 后、空間位置、邏輯思維順 序。 1、表達合情合理表達合情合理 她，已經(jīng)年過她，已經(jīng)年過5050，對于演員來說，年齡是大了些，對于演員來說，年齡是大了些， 可可是是 A A 只要聽她唱，就會覺得她還很年輕。只要聽她唱，就會覺得她還很年輕。 B B 只要聽她唱，就會發(fā)現(xiàn)她還很年輕。只要聽她唱，就會發(fā)現(xiàn)她還很年輕。 C C 只

21、要看她的外貌，就會發(fā)現(xiàn)她還很年輕只要看她的外貌，就會發(fā)現(xiàn)她還很年輕 D D 只要看她的外貌，就會覺得她還很年輕。只要看她的外貌，就會覺得她還很年輕。 一個女演員，年過一個女演員，年過5050，年齡大了，不再年輕，這是客觀事，年齡大了，不再年輕，這是客觀事 實。唱起歌來，使人主觀上覺得她年輕，情理上講得通，實。唱起歌來，使人主觀上覺得她年輕，情理上講得通， B B項說項說“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”她年輕，變成了事實的年輕，她年輕，變成了事實的年輕，DCDC兩項的問兩項的問 題在于題在于“外貌外貌”，雖然外貌與實際年齡會有差距，但是上，雖然外貌與實際年齡會有差距，但是上 文說的是文說的是“演員演員”，如果只突出

22、外貌就背離了這句話強調(diào)，如果只突出外貌就背離了這句話強調(diào) 藝術(shù)生命年輕，年過半百還大放光彩的本意。藝術(shù)生命年輕，年過半百還大放光彩的本意。 答案答案A 常見的順序有三種：時間、空常見的順序有三種：時間、空 間、邏輯間、邏輯( (由一般到特殊、由總由一般到特殊、由總 到分、由重到輕、由主到次、到分、由重到輕、由主到次、 由大到小、由因到果，也可以由大到小、由因到果，也可以 倒過來倒過來) )。根據(jù)上下文確定句子根據(jù)上下文確定句子 間存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此間存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此 類題的突破口類題的突破口 2 2、句子順序要合理、句子順序要合理 例例1、下面這段文字的正確順序是 北雁南飛北雁南

23、飛 果實成熟果實成熟 到處呈現(xiàn)一片衰草連到處呈現(xiàn)一片衰草連 天的景象天的景象 到了秋天到了秋天 在秋風(fēng)中簌簌地落下來在秋風(fēng)中簌簌地落下來 活躍在田間草際上活躍在田間草際上 的昆蟲也都銷聲匿跡的昆蟲也都銷聲匿跡 準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬 植物的葉子漸漸植物的葉子漸漸 變黃變黃 A B C D 答案答案 B時間順序時間順序 以題說法以題說法 例例2把下列句子組成前后銜接，意思完整的一段話把下列句子組成前后銜接，意思完整的一段話 （1） 出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城 （2） 城中有一條小河流過，河水清澈見底城中有一條小河流過，河水清澈見底 （3

24、） 到了札蘭屯，原始森林的氣氛消失了到了札蘭屯，原始森林的氣氛消失了 （4） 白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中 （5） 走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上 長滿了柞樹長滿了柞樹 （6） 叢生的柳樹散布在山丘腳上叢生的柳樹散布在山丘腳上 恰當(dāng)順序是恰當(dāng)順序是 3 1 2 4 5 6 空間順序空間順序 以題說法以題說法 從邏輯順序分析從邏輯順序分析, , 以題說法以題說法 B ） 無論敘事狀物還是說理，無論敘事狀物還是說理， 在行文時一定要遵循生活的邏在行文時一定要遵循生活的邏 輯、自然的邏輯和思維的邏輯。輯、自然的邏輯和思維的邏輯

25、。 如果在表述的過程中違背事理如果在表述的過程中違背事理 的邏輯，就必然會影響語句的的邏輯，就必然會影響語句的 連貫。敘事要按事情發(fā)生的先連貫。敘事要按事情發(fā)生的先 后順序，說明也應(yīng)按事理的邏后順序，說明也應(yīng)按事理的邏 輯安排順序，表述更應(yīng)符合時輯安排順序，表述更應(yīng)符合時 間先后、空間位置、邏輯思維間先后、空間位置、邏輯思維 順序。順序。 規(guī)律二：句序要合理。規(guī)律二：句序要合理。 一個語段有時是按照一定的一個語段有時是按照一定的時間先時間先 后順序后順序來展開的；有時是按照一定來展開的；有時是按照一定 的的空間順序空間順序來展開的，如由遠（近）來展開的，如由遠（近） 及近（遠），由外（內(nèi)）到內(nèi)

26、及近（遠），由外（內(nèi)）到內(nèi) （外），由上（下）到下（上），（外），由上（下）到下（上）， 等等；有時是按照一定的等等；有時是按照一定的邏輯事理邏輯事理 順序順序來展開的，如由此及彼，由表來展開的，如由此及彼，由表 及里，由主到次，由因到果，由現(xiàn)及里，由主到次，由因到果，由現(xiàn) 實到聯(lián)想、想象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，實到聯(lián)想、想象，由現(xiàn)象到本質(zhì)， 等等。等等。 一個語段的幾個句子總是表一個語段的幾個句子總是表 達一個相對完整的語意，幾個達一個相對完整的語意，幾個 句子總有先后之分。句子被打句子總有先后之分。句子被打 亂以后，我們可以先化整為零，亂以后，我們可以先化整為零， 從一些從一些特殊的語言標(biāo)志特殊的

27、語言標(biāo)志入手，入手， 較快地找到緊密相鄰的句子。較快地找到緊密相鄰的句子。 在此基礎(chǔ)上不斷進行組合，最在此基礎(chǔ)上不斷進行組合，最 后化零為整，確定所有句子的后化零為整，確定所有句子的 正確語序。正確語序。 話題前后照應(yīng)，是保持語言連貫的首要條件。前 呼后應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，語脈清晰。 技法三：技法三：前后照應(yīng)勾連前后照應(yīng)勾連 這些語言標(biāo)志通常表現(xiàn)為：這些語言標(biāo)志通常表現(xiàn)為： 關(guān)聯(lián)詞語：關(guān)聯(lián)詞語：雖然雖然但是，不僅但是，不僅而且，只而且，只 要要就，因此，所以，然而，可是，等等。就，因此，所以，然而，可是，等等。 指示代詞：指示代詞：這，這里，這些，這時，那，那里，那這，這里，這些，這時，那，那里，那

28、 些，那時，其，其中，此，彼，等等。些，那時，其，其中，此，彼，等等。 暗示性詞語：暗示性詞語：“換句話說換句話說”表示等同關(guān)系，位在后；表示等同關(guān)系，位在后； “同時同時”表示并列，位在后；表示并列，位在后；“與此同時與此同時”“”“與此與此 相反相反”“”“反過來說反過來說”表示相反相對關(guān)系，中間不能表示相反相對關(guān)系，中間不能 插入別的詞語；插入別的詞語；“諸如此類諸如此類”表示綜合；表示綜合；“所謂所謂” 表示有所解釋表示有所解釋 關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。 具有指示性的標(biāo)點符號：具有指示性的標(biāo)點符號：冒號、分號、破折號等。冒號、分號

29、、破折號等。 上海不是上海不是“田園城市田園城市”， ；上海也不是；上海也不是 “文化古城文化古城” 。 那雪不是飄落的，是吸附的，甚至像是枝椏本那雪不是飄落的，是吸附的，甚至像是枝椏本 身滲透出來的，松軟、晶瑩、美麗。在陽光照耀身滲透出來的，松軟、晶瑩、美麗。在陽光照耀 下，下，_，_，仿佛轉(zhuǎn)眼就要綻開。，仿佛轉(zhuǎn)眼就要綻開。 A.因此沒有那份因此沒有那份“散淡散淡”，因此沒有那份，因此沒有那份“儒雅儒雅” 枝椏閃動著春天的風(fēng)情，到處是雪的蓓蕾枝椏閃動著春天的風(fēng)情，到處是雪的蓓蕾 B.因此沒有那份因此沒有那份“儒雅儒雅”，因此沒有那份，因此沒有那份“散淡散淡” 枝椏閃動著春天的風(fēng)情，到處是雪的

30、蓓蕾枝椏閃動著春天的風(fēng)情，到處是雪的蓓蕾 C.因此沒有那份因此沒有那份“散淡散淡”，因此沒有那份，因此沒有那份“儒雅儒雅” 到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動著春天的風(fēng)情到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動著春天的風(fēng)情 D.因此沒有那份因此沒有那份“儒雅儒雅”，因此沒有那份，因此沒有那份“散淡散淡” 到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動著春天的風(fēng)情到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動著春天的風(fēng)情 A 例如：選擇與原文銜接最好的一項。例如：選擇與原文銜接最好的一項。 美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺 少美，少美，_。 A A、就是缺少發(fā)現(xiàn)、就是缺少發(fā)現(xiàn) B B、就是要去發(fā)現(xiàn)、就是要去發(fā)現(xiàn) C C、

31、而是缺少發(fā)現(xiàn)、而是缺少發(fā)現(xiàn) D D、但是要去發(fā)現(xiàn)、但是要去發(fā)現(xiàn) 答案答案C 關(guān)聯(lián)詞語往往是成對使用的，如關(guān)聯(lián)詞語往往是成對使用的，如“雖然雖然但但 是是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是不是而是而是” 表示并列關(guān)系、表示并列關(guān)系、“不是不是就是就是”表示選表示選 擇關(guān)系。擇關(guān)系。 依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胂旅鎯删錂M線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)?一項是一項是 建筑是凝固的詩：建筑是凝固的詩： ； 。 詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。 在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀在緩緩流逝的時間

32、長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀 下來，下來， ， 。愛，特別是母愛，對他來。愛，特別是母愛，對他來 說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。 或神采飛揚，透著現(xiàn)代的氣息或神采飛揚，透著現(xiàn)代的氣息 或莊重沉穩(wěn)，帶著歲或莊重沉穩(wěn)，帶著歲 月的滄桑月的滄桑 壓迫著人們的心靈壓迫著人們的心靈 改變著人生的軌跡改變著人生的軌跡 語言呼應(yīng)銜接的原則語言呼應(yīng)銜接的原則 。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出 純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi) 向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強向，使你生出成

33、熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強 不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質(zhì)。不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質(zhì)。 A、讀書是一種、讀書是一種“美容美容”，可以使人由粗俗、鄙陋，可以使人由粗俗、鄙陋 變得文雅、睿智。變得文雅、睿智。 B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又 是相通的。是相通的。 C、讀書能美化人的心靈，彌補外貌的不足，培養(yǎng)、讀書能美化人的心靈，彌補外貌的不足，培養(yǎng) 人的內(nèi)秀。人的內(nèi)秀。 D、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會使人、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會使人“因為因為 可愛而美麗可愛而美麗”。 B 【分析分析】A、C兩項中所談的

34、兩項中所談的“粗俗、鄙陋粗俗、鄙陋”和和 “外貌的不足外貌的不足”文段中并未涉及，文段中并未涉及，A、C兩項可以兩項可以 排除。排除。D項中項中“優(yōu)雅的氣質(zhì)優(yōu)雅的氣質(zhì)”對后文概括不準(zhǔn)確。對后文概括不準(zhǔn)確。 從文段看，畫線處所填句應(yīng)是該語段的總起句，從文段看，畫線處所填句應(yīng)是該語段的總起句， 但但A項中的項中的“文雅、睿智文雅、睿智”和和D項中的項中的“優(yōu)雅優(yōu)雅”僅僅 僅是氣質(zhì)的部分，不能總起全段。而僅是氣質(zhì)的部分，不能總起全段。而“內(nèi)秀內(nèi)秀”則則 不只由人的氣質(zhì)構(gòu)成，還有性格、意志等。不只由人的氣質(zhì)構(gòu)成，還有性格、意志等。 所謂所謂“語句結(jié)構(gòu)語句結(jié)構(gòu)”，這里指句式結(jié)構(gòu)和短語，這里指句式結(jié)構(gòu)和短

35、語 結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)?！罢Z句結(jié)構(gòu)一致語句結(jié)構(gòu)一致”就是強調(diào)銜接句和其前就是強調(diào)銜接句和其前 后語句結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)要一致，破壞了這種一致后語句結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)要一致，破壞了這種一致 性，也就失去了語句的連貫。性，也就失去了語句的連貫。 用主動句還是被動句，陳述句還是疑問句，用主動句還是被動句，陳述句還是疑問句， 兼語句式還是連動句式等，必須與上下文一致。兼語句式還是連動句式等，必須與上下文一致。 此外，句式一致，最典型的是運用排比、對偶等此外，句式一致，最典型的是運用排比、對偶等 修辭方法的句式。整齊的句式、統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，可修辭方法的句式。整齊的句式、統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，可 以增強語勢，加強語言的連貫性。以增強語

36、勢，加強語言的連貫性。 技法四技法四:句式結(jié)構(gòu)要大體一致句式結(jié)構(gòu)要大體一致 今天在此追悼李公樸、聞一多先今天在此追悼李公樸、聞一多先 生，時局極端險惡，生，時局極端險惡， 。但此時此地，。但此時此地， 有何話可說？我謹(jǐn)以最虔誠的信念，有何話可說？我謹(jǐn)以最虔誠的信念， 向殉難者默誓：心不死、向殉難者默誓：心不死、 ， 和平可期、和平可期、 ，殺人者終必覆滅。，殺人者終必覆滅。 結(jié)構(gòu)分析 時局極端險惡時局極端險惡 人民異常悲痛人民異常悲痛 心不死心不死志不絕志不絕 和平可期和平可期 民主有望民主有望 例如：與原句銜接最好的一項是：例如：與原句銜接最好的一項是： 她年紀(jì)大約二十六七，她年紀(jì)大約二十六

37、七，_,_,兩頰卻還是紅兩頰卻還是紅 的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。 A A、青黃臉色、青黃臉色 B B、臉色青黃、臉色青黃 C C、青黃著臉色、青黃著臉色 D D、現(xiàn)出青黃臉色、現(xiàn)出青黃臉色 橫線前后的分句(年紀(jì)大約二十六七)(兩頰卻 還是紅的)的都為主謂結(jié)構(gòu)。A項（青黃臉色）為偏 正結(jié)構(gòu)，C、D兩項（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色） 為動賓結(jié)構(gòu)，只有B項（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)， 與原句相符，為正確答案。 答案答案B 以題說法以題說法 選出下列句子中語言形式一致的一項（選出下列句子中語言形式一致的一項（ ） 這位老先生頭發(fā)斑白，衣著樸素，這位老先生頭發(fā)斑白，衣著樸素， ， 給我

38、們留下了深刻的印象。給我們留下了深刻的印象。 A A風(fēng)趣的談吐，淵博的知識風(fēng)趣的談吐，淵博的知識 B B、談吐學(xué)問，風(fēng)趣淵博、談吐學(xué)問，風(fēng)趣淵博 C C、談吐風(fēng)趣，學(xué)問淵博、談吐風(fēng)趣，學(xué)問淵博 D D、談吐風(fēng)趣，淵博的學(xué)問、談吐風(fēng)趣，淵博的學(xué)問 C 從句式結(jié)構(gòu)保持一致的角度考慮，前兩句的結(jié)構(gòu)從句式結(jié)構(gòu)保持一致的角度考慮，前兩句的結(jié)構(gòu) 形式是主謂結(jié)構(gòu)，所以，應(yīng)該選擇結(jié)構(gòu)形式與之形式是主謂結(jié)構(gòu)，所以，應(yīng)該選擇結(jié)構(gòu)形式與之 相同的相同的CC。 所謂所謂“語句結(jié)構(gòu)語句結(jié)構(gòu)”，這里指句式這里指句式 結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)?！罢Z句結(jié)構(gòu)一致語句結(jié)構(gòu)一致” 就是強調(diào)銜接句和其前后語句結(jié)構(gòu)和就是強調(diào)銜接

39、句和其前后語句結(jié)構(gòu)和 短語結(jié)構(gòu)要一致，破壞了這種一致性，短語結(jié)構(gòu)要一致，破壞了這種一致性， 也就失去了語句的連貫。也就失去了語句的連貫。 在特定的語境里，應(yīng)保持句式結(jié)在特定的語境里，應(yīng)保持句式結(jié) 構(gòu)的一致或相似，構(gòu)的一致或相似，字?jǐn)?shù)大體相同，句字?jǐn)?shù)大體相同，句 子形式對仗整齊，盡量運用相同的句子形式對仗整齊，盡量運用相同的句 式，式，這樣能夠使語言氣勢增強，敘事這樣能夠使語言氣勢增強，敘事 抒情透辟，節(jié)奏鮮明，連貫流利，讀抒情透辟，節(jié)奏鮮明，連貫流利，讀 來順口，聽來悅耳。來順口，聽來悅耳。 技法五技法五:意境協(xié)調(diào)意境協(xié)調(diào) 要注意語境因素，要分析景物的寫法特要注意語境因素，要分析景物的寫法特

40、點：景物，有遠、近、動、靜的不同；點：景物，有遠、近、動、靜的不同； 色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)分；氣氛，有色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)分；氣氛，有 熱烈、凄清之分；視角，有高、低、俯、熱烈、凄清之分；視角，有高、低、俯、 仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度或褒或貶。仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度或褒或貶。 這一切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧這一切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧 和一致。和一致。 （解題對策：看景物、抓感情）（解題對策：看景物、抓感情） 情境風(fēng)格一致（感情和語言風(fēng)格一致）情境風(fēng)格一致（感情和語言風(fēng)格一致） _崖壁下有幾處墳地崖壁下有幾處墳地, ,墳前立著石碑墳前立著石碑, ,許多已經(jīng)破許多已經(jīng)破 碎碎

41、, ,字跡模糊字跡模糊; ;枯水季節(jié)枯水季節(jié), ,伏在江里的石頭有的已經(jīng)露伏在江里的石頭有的已經(jīng)露 出水面出水面, ,周圍一片寂靜。周圍一片寂靜。 凄涼凄涼 B A A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五 彩的屏障。彩的屏障。 B B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯 得這一帶崖壁十分瘦削。得這一帶崖壁十分瘦削。 C C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁 像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。

42、D D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩， 一道陽光射在對岸的峭壁上。一道陽光射在對岸的峭壁上。 以題說法以題說法 格調(diào)清新格調(diào)清新 雄奇壯麗，雄奇壯麗，熱烈明快熱烈明快的氛圍的氛圍 宏偉壯觀宏偉壯觀不合事理不合事理 巍峨挺秀的秦嶺消失在濃濃的霧氣里；田巍峨挺秀的秦嶺消失在濃濃的霧氣里；田 堰層疊的南塬模糊了；美麗如錦的渭河平原也驟堰層疊的南塬模糊了；美麗如錦的渭河平原也驟 然變得丑陋而蒼老。然變得丑陋而蒼老。 A A.天氣漸漸陰沉，天空堆起了厚厚的、低低的、天氣漸漸陰沉，天空堆起了厚厚的、低低的、 灰色的濁云?；疑臐嵩啤?B在夕陽

43、的輝映下，滿天彩云飄動。在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動。 C.夕陽西下，遠山漸漸隱沒了，滿天彩云做最后夕陽西下，遠山漸漸隱沒了，滿天彩云做最后 一次回眸，田野被沉默的輕紗層層柔媚地包裹起一次回眸，田野被沉默的輕紗層層柔媚地包裹起 來。來。 D.北風(fēng)呼呼地叫著，枯草落葉滿天飛揚，樹枝都北風(fēng)呼呼地叫著，枯草落葉滿天飛揚，樹枝都 成光胳膊了。成光胳膊了。 感情基調(diào)前后照應(yīng)感情基調(diào)前后照應(yīng) 對于寫景的復(fù)句或語段，要注意語境因素，對于寫景的復(fù)句或語段，要注意語境因素， 要分析景物、情調(diào)、寫法的特點。要分析景物、情調(diào)、寫法的特點。 景物，有景物，有遠、近、動、靜遠、近、動、靜的不同；的不同； 色彩，有色彩，

44、有鮮明、暗淡鮮明、暗淡的區(qū)分；的區(qū)分； 氣氛，有氣氛，有熱烈、凄清熱烈、凄清之分；之分； 視角，有視角，有高、低、俯、仰高、低、俯、仰之異之異 感情感情或悲或喜或悲或喜； 態(tài)度態(tài)度或褒或貶或褒或貶。 例：例：雄偉的山，蒼郁的樹，苦澀的石壁，滴水的雄偉的山，蒼郁的樹，苦澀的石壁，滴水的 竹林，都在江中投入綠油油的倒影，竹林，都在江中投入綠油油的倒影， 就連我自己也在那閃閃綠色之中了。就連我自己也在那閃閃綠色之中了。 解析解析 四個選項都有色彩，四個選項都有色彩，A A項突出的是項突出的是“金輝金輝”B B項說項說 明的是色彩繽紛，明的是色彩繽紛，C C、D D兩項都突出了綠色，然而兩項都突出了綠

45、色，然而C C項只項只 說江水，不如說江水，不如D D項突出項突出“綠綠”的廣泛。從前文的廣泛。從前文“都都”與與 后文后文“連我自己也在那閃閃綠色之中了連我自己也在那閃閃綠色之中了”來看應(yīng)選來看應(yīng)選D D A.A.天空中的艷陽灑下金輝一片天空中的艷陽灑下金輝一片 B.B.大地像一塊鮮艷的地毯大地像一塊鮮艷的地毯 C.C.碧綠的江水輕輕地拍打著船舷碧綠的江水輕輕地拍打著船舷 D.D.天空和地面整個綠成一片天空和地面整個綠成一片 我記不清有比那天更蔚藍更清新我記不清有比那天更蔚藍更清新 的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后 面露出來，面露出來，_，使人感到，使人感到 一種

46、甜美的倦意。一種甜美的倦意。 關(guān)鍵信息更更蔚蔚 藍藍更更清新清新/ /甜美甜美的的 倦意倦意 蔚藍蔚藍 更更蔚藍蔚藍更更清清 新新/甜美甜美的的倦意倦意” 蔚藍、蔚藍、 甜美甜美 蔚藍蔚藍 清新、甜美清新、甜美 答案：答案： B B。 技法六技法六:節(jié)奏節(jié)奏音節(jié)要和諧音節(jié)要和諧 要符合詩歌或語句在字?jǐn)?shù)、要符合詩歌或語句在字?jǐn)?shù)、 句式、平仄、音韻等格律方句式、平仄、音韻等格律方 面所特有的規(guī)定。面所特有的規(guī)定。 例、例、.依次填入下列文段中橫線處的語句，與上下依次填入下列文段中橫線處的語句，與上下 文音節(jié)和諧的一組是（文音節(jié)和諧的一組是（ ） 北平郊外，北平郊外， 和時時吹來的幾陣雪樣和時時吹來

47、的幾陣雪樣 的西北風(fēng)，所給予人的印象，實在是深刻、偉的西北風(fēng)，所給予人的印象，實在是深刻、偉 大、神秘到了不可以語言來形容。大、神秘到了不可以語言來形容。 西山隱隱的不少白峰頭，無數(shù)枯樹林，一片西山隱隱的不少白峰頭，無數(shù)枯樹林，一片 大雪地大雪地 一片大雪地，無數(shù)枯樹林，西山隱隱的不少一片大雪地，無數(shù)枯樹林，西山隱隱的不少 白峰頭白峰頭 前后形成前后形成“短短短短長長長長”的節(jié)奏，和諧順的節(jié)奏，和諧順 暢暢 (1)南國之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方, ,可 是色彩不濃,回味不永. (2) ,人人都像塌了架,丟了魂,一聲長嘆接 著一聲長嘆. 譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧, 荔枝灣

48、的殘荷等等 譬如錢塘江的秋潮,荔枝灣的殘荷,廿四橋的明月, 普陀山的涼霧等等 女人不笑了,孩子不哭了,雞不啼了,狗不叫了 雞不啼了,狗不叫了,孩子不哭了,女人不笑了 平 仄 平 仄 A. B. C. D. 注意押韻和平仄注意押韻和平仄 字?jǐn)?shù)由少到多排列字?jǐn)?shù)由少到多排列 B （1 1）每逢深秋時節(jié)，）每逢深秋時節(jié)，松竹山茶，色彩絢麗，松竹山茶，色彩絢麗， 美景盡覽。美景盡覽。 （2 2）遠眺群山環(huán)抱，）遠眺群山環(huán)抱，近看小河流水，茶園蔥近看小河流水，茶園蔥 綠，松竹并茂。綠，松竹并茂。 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰， 槐榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；層

49、林疊翠，槐榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；層林疊翠， 白云繚繞；白云繚繞； A A、 B B、 C C、 D D、 答案答案 【分析分析】此題（此題（1）句）句“俯瞰俯瞰”二字放在逗號前還是逗號二字放在逗號前還是逗號 后，就涉及到一個音節(jié)和諧的問題。因為下面緊接而來后，就涉及到一個音節(jié)和諧的問題。因為下面緊接而來 的是的是“松竹山茶松竹山茶”，是一個四字短語，且是并列結(jié)構(gòu)，是一個四字短語，且是并列結(jié)構(gòu)， 選擇，正好與選擇，正好與“松竹山茶松竹山茶”構(gòu)成對偶，音節(jié)和諧。況構(gòu)成對偶，音節(jié)和諧。況 且如果將且如果將“俯瞰俯瞰”二字放在逗號后，則給人一種后面的二字放在逗號后，則給人一種后面的 四個短語都由

50、它來支配的感覺，而后面的四個短語都由它來支配的感覺，而后面的“色彩絢麗色彩絢麗” 等是主謂短語，是不可能由它來支配的。選等是主謂短語，是不可能由它來支配的。選D。 做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字 押韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長；注意平仄。押韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長；注意平仄。 練習(xí)練習(xí)1 1：填入下面橫線上的語句恰當(dāng)?shù)囊豁検牵禾钊胂旅鏅M線上的語句恰當(dāng)?shù)囊豁検?_，_，_，_，人人都像人人都像 塌了架，丟了魂，一聲長嘆接著一聲長嘆。塌了架，丟了魂，一聲長嘆接著一聲長嘆。 女人不笑了女人不笑了 雞不啼了雞不啼了 孩子不哭了孩子不哭了 狗不叫了狗不叫

51、了 A. A. B. B. C. C. D. D. 注意：在排比、對偶的語句銜接中，除了要求注意：在排比、對偶的語句銜接中，除了要求 排列有致以外，更要講究音律和諧。排列有致以外，更要講究音律和諧。 有一次，聽到了山林里的猿啼。那聲音，忽遠忽近， 或呼或和，飛動如閃電，高亢如天風(fēng)，_，比 人類偉大天才譜出的樂章更為神妙動聽。 北平郊外，_，和時時吹來的幾陣雪樣的西 北風(fēng)，所給予人的印象，實在是深刻、偉大、神秘到了 不可以語言來形容。 激越如奔泉，飄逸如閑云 飄逸如閑云，激越如奔泉 西山隱隱的不少白峰頭，以及無數(shù)枯樹林，一片大雪 地 一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱的不少白峰 頭 A B C D 解析解析 音韻音韻和諧，語言生動和諧，語言生動( (指語句講求音律，如指語句講求音律，如 節(jié)奏明快，末字押韻，短長句安排合理節(jié)奏明快，末字押韻，短長句安排合理（短句在前，（短句在前， 長句在后）長句在后）