最新(總結(jié)范文)之2019年國(guó)培遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)_第1頁
最新(總結(jié)范文)之2019年國(guó)培遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)_第2頁
最新(總結(jié)范文)之2019年國(guó)培遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、最新(總結(jié)范文)之 2019 年國(guó)培遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)國(guó)培長(zhǎng)途網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) _長(zhǎng)途網(wǎng)絡(luò)研修小結(jié)經(jīng)由過程一周的網(wǎng)上平臺(tái)的研修進(jìn)修,使我與專家學(xué)者們有了比擬間 接的交換,進(jìn)修了不少教員的講堂教授教養(yǎng)設(shè)想優(yōu)異案例,也與偕行 們進(jìn)行了充沛的交換,勞績(jī)頗豐。此次網(wǎng)上研修內(nèi)容很空虛,研修開 發(fā)了一條一般先生與專家慎密打仗的通道,能夠隨時(shí)傾聽專家的講座, 領(lǐng)會(huì)迷信的教導(dǎo)理論和進(jìn)步前輩的教授教養(yǎng)要領(lǐng),收到了非常好的研 修的結(jié)果。研修使人學(xué)會(huì)了思索。 30 多年的教授教養(yǎng)履歷,本人宛然成為了機(jī)器 人,根據(jù)既定的步伐去事情、勞碌,隨意馬虎不會(huì)轉(zhuǎn)變。研修改變了 這一切,種種觀念的碰撞,新思維的火花,使人警省,思想承受

2、著不 息的撞擊,種種設(shè)法主意在腦海中碰撞。使你不能不從新掃視本人以 往的教導(dǎo)教授教養(yǎng)事情,底本退步的思考力被從新的激活,煥發(fā)了芳 華。研修惟有自動(dòng)才有勞績(jī)。課程團(tuán)隊(duì)搭建了能使咱們充沛進(jìn)修、交換、 鉆研的進(jìn)修平臺(tái),平臺(tái)供應(yīng)了少量的進(jìn)修資本:專家講座、優(yōu)異課例、 文本材料等等,是以,咱們惟有自動(dòng)能力搶占先機(jī),惟有自動(dòng)能力獲得豐盛的研修結(jié)果。自動(dòng)進(jìn)修課程視頻、自動(dòng)瀏覽文本材料、自動(dòng)參 與話題接頭、自動(dòng)做出本人的評(píng)估、自動(dòng)提出題目、自動(dòng)與偕行交換、 主接收專家的引領(lǐng)等等。研修惟有交換能力有前進(jìn)。進(jìn)修,需求耐得住寥寂,小我私家居心研 討是需要的。但不克不及閉門造車,咱們還要測(cè)驗(yàn)考試引進(jìn)來和走出 去,這類

3、引進(jìn)來和走出去便是交換的進(jìn)程。而交換是咱們進(jìn)修生長(zhǎng)的 催化劑,不少日常平凡百思不得其解的題目,大概由于對(duì)方的一句點(diǎn) 撥就有如醍醐灌頂。在研修中這類交換就包孕很多種,比方你讀文本材料,從文本資估中 取得常識(shí)和思維,你將寫出的文章揭曉進(jìn)來,他人讀你的文章而與你 的思維交換有了他本人的勞績(jī) ; 又比如咱們能夠提出本人的題目,會(huì)吸 引來其余學(xué)員答復(fù),然后再答復(fù)上來,這類交換便是一種異常實(shí)時(shí)的 交換??傊?,交換讓我們們學(xué)到更多的常識(shí),讓我們勞績(jī)更多的思維。 當(dāng)然,在自動(dòng)進(jìn)修和自動(dòng)交換以后咱們還要學(xué)會(huì)自動(dòng)深思和總結(jié),這 個(gè)進(jìn)程也是異常首要的。研修之路是升華之路。在這次研修中,我進(jìn)修了不少優(yōu)異學(xué)員的文章 和

4、案例,也聆聽了不少專家的講座視頻材料,同時(shí)也與不少的學(xué)員進(jìn) 行了交換,研討進(jìn)修了少量文本材料,這一切都給了我非常大的贊助 和啟示。異常謝謝平臺(tái)的建設(shè)者、專家、指示教員們 ! 此次研修與以往 的研修相比功課量、談?wù)摂?shù)大大縮小,使命安排比曩昔加倍迷信,加 倍與教授教養(yǎng)實(shí)踐相聯(lián)系。咱們?cè)谘行拗兄R(shí)得到了晉升,思維得到 了升華,腦子得到了空虛,情緒也不時(shí)遭到關(guān)愛寒流的滋養(yǎng)。此次研 修,很接地氣。第四篇:國(guó)培長(zhǎng)途網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)7月22日到7月27日,我參加了 20xx年xx教員新課標(biāo)課例研討 全員長(zhǎng)途研修。作為 20 xx年剛?cè)肼毜男陆處煟沂堑谝淮瘟腥肴缭S 的研修舉止,懷著一種盼望、迷惘的心境,我認(rèn)認(rèn)真真地觀看著每個(gè) 視頻與研修資本,當(dāng)心翼翼地點(diǎn)擊著每個(gè)按鈕恐怕再錯(cuò)過甚么實(shí)用的 資本。跟著對(duì)長(zhǎng)途研修的深刻懂得,我的心境與以前就截然分歧了, 盼望進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論