2019春季實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃

1、2019 春季實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)老師也是需要有自己的工作計(jì)劃的 , 下面由小編為 大家整理的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，歡迎大家查看 !【2019 春季實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃一】，工作目標(biāo)1 ，主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理 班級(jí)事務(wù) ; 讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè) 和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上， 同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。2 ，積極組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流 ; 與學(xué)生 融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績。通過觀察 和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā) 揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的

2、學(xué)習(xí)方法， 并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3 ，搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律 ; 建 立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整 體水平。4 ，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利 于全面開展工作，工作措施1 、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的 基本情況 ;2 、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1) 針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話 , 直到行之有效。(2) 多多了解關(guān)心學(xué)生 , 與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué) 習(xí)情況，努力開導(dǎo)學(xué)生 , 盡力 做好心理專家和引導(dǎo)者 .(3) 利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪 , 及時(shí)與家長交流情況 , 統(tǒng)一 思想。(4) 對(duì)一些要求上

3、進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 , 鼓 勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。3 、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活 動(dòng);4 、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng) ;5 、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù) ;6 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育 .，日常工作作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體 的日常工作有以下幾點(diǎn)。1. 參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的 最新班級(jí)管理精神。2. 每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至 周六早上七點(diǎn)十分 到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況3. 抓好兩操 ( 課間操和課間眼保健操 ) ，注重質(zhì)量。4. 周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生

4、做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。5. 中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)， 呆在教室， 維持教室紀(jì)律， 給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境。6. 在上晚自習(xí)前十分鐘到教室，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí) 的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。7. 體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。8. 認(rèn)真改作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。1 ，了解大體學(xué)生的隱性情況，如家庭情況，學(xué)習(xí)情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團(tuán)體 ;2 ，幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作 ;3 ，進(jìn)行主題為學(xué)習(xí)交流的主題班會(huì)課。1 ，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過各種可利用渠道了解他，接觸他 ;2 ，參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去

5、;3 ，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對(duì)象，力爭從思想到行 動(dòng)上給與他幫助。 第五周：爭取開展第二課堂活動(dòng)。搞好 班集體建設(shè)。第六周：進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，與學(xué)生告別。【 2019 春季實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃二】 伴著收獲的喜悅，我即將開始我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開 始班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地 知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們 的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始， 從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能 健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想 的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)

6、 者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨 !思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際 情況以及自身的條件，我初步制定出高一 (11) 班的學(xué)期工作 計(jì)劃：一. 指導(dǎo)思想：對(duì)于高一 (11) 班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí) 行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重;信任; 共情; 關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條 就是尊重和信任。他認(rèn)為盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可 能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相 信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感 情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也 明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè) 學(xué)生

7、，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是 換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難 開展。我們也知道己所不欲，勿施與人，用人不疑問，疑人 不用。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限 度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂共情是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位 思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條： 一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué) 生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年 齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué) 生的行為，來判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就 是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣

8、違背了 人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小 男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果 得知他已經(jīng) 8 歲了 ! 我很驚訝，自己記得自己 8 歲的時(shí)候已 經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級(jí)的 門上的鑰匙的保管 ! 自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)大人了 ! 但 是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng) 8 歲了，在我的眼里還是 那么的小，那么的可愛 ! 我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已 經(jīng)有了初步的自我意識(shí)了 ! 所以我們班主任用情要深，還要 準(zhǔn)!所謂關(guān)注，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都 知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一 定要對(duì)學(xué)生的成長記錄

9、負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的 每一次激動(dòng)和成功的喜悅 ! 和孩子一起分享 !二. 奮斗目標(biāo)：對(duì)于高一 (11) 班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀 念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到八有： 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力 ; 有計(jì)劃，有規(guī)律，有效 率，有成績。前面的四有是教育學(xué)生怎樣做人，后面的四有 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1 、有人格是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn) ;2 、有胸懷會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì) 親如一家 ;3 、有教養(yǎng)，注意，教養(yǎng)并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們 經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什 么?他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察 ! 好像他遵守交通規(guī)則

10、是為警察 遵守的。 我們的學(xué)生也是如此， 經(jīng)?？吹綄W(xué)生在檢查中寫到： 我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們 有許多教師看到學(xué)生以上的檢查，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng) 悔改了 ! 像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍 !4 、那么什么是有能力呢 ? 有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高， 但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理， 襪子洗不干凈， 被子不會(huì)疊， 不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不 懂幽默 這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高 考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余 ;5 、有計(jì)劃：很多學(xué)生是得

11、過且過型， 他們整天忙忙碌碌， 或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì) 不服氣，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì) 劃，是理想、 愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞， 可操作性不強(qiáng)。 所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1 號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí) 委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì) 劃; 一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)有規(guī)律起來。6 、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī) 律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那 么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多 的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去

12、 ;7 、有效率：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就 是不出成績，原因就在于沒有提高效率。三. 具體措施：（ 一） 思想行為教育方面：1 、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全 班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí) 當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做 （ 而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù) ） ，也可以分散他們 的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂一箭三雕。2 、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置 一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常 規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)

13、化，操作起來更加容易，班干部容 易管理， 學(xué)生的情況容易量化， 為今后的工作開展打下基礎(chǔ)3 、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成 的武器 ! 所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián) 系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上， 視覺上受到?jīng)_擊，受到教育 !4 、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中 全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑 的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將 是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。5 、多開展一些競賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)

14、生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。6 、確定每周的主題，提高能力： 如高效學(xué)習(xí)周，治病救人周，開拓胸懷周等等，借以來 增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。（ 二） 學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了四有班訓(xùn)：有計(jì)劃，有 規(guī)律，有效率，有成績 ! 具體做法如1 、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。2 、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。3 、每天抽出 5 分鐘時(shí)間練字。4 、經(jīng)常開展一些競賽如高效學(xué)習(xí)比賽，環(huán)保知識(shí)競賽， 法制知識(shí)競賽，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5 、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī)。（ 三） 分組協(xié)作制：紀(jì)律小組 4 人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律 ; 衛(wèi)生小組 4 人，男女生 宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人 ; 班級(jí)活動(dòng)小組 4 人， 負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，