繪本《動(dòng)物園》

1、精選文庫 中班繪本閱讀動(dòng)物園 綱要中明確提出： 培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字 符號(hào)的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀 的興趣，培養(yǎng)前閱讀的技能。結(jié)合我園的“繪本閱讀”課題研究，我 設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。繪本故事動(dòng)物園的內(nèi)容是以一個(gè)個(gè)色彩豐富、 動(dòng)態(tài)鮮活的畫面來表現(xiàn)的， 文字不多，簡(jiǎn)潔明了，給兒童想象的空間， 1、 符合幼兒閱讀的特點(diǎn)。 根據(jù)本教材內(nèi)容和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確立了以下目標(biāo)： 師幼共同閱讀故事，通過仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容。 2、讓幼兒 能初步感知象聲詞，并配以動(dòng)作表示。 3、讓幼兒知道圖書的組成， 能一頁一頁從前往后翻看。 為了讓目標(biāo)更好的達(dá)成，我主要運(yùn)

2、用以下教法來指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。 1、情境表演法：在活動(dòng)中，借助表演，讓幼兒有身臨其境的感覺， 從而能更好地理解繪本內(nèi)容，感知繪本所蘊(yùn)涵的含義。 2、啟發(fā)、引 導(dǎo)法（也稱提問法）：在活動(dòng)中，我通過提一些開放性、猜想式 的提 問，激發(fā)幼兒說的興趣，創(chuàng)造幼兒說的空間，提高幼兒的閱讀能力。 活動(dòng)中，我們?cè)谶呴喿x邊表演，讓幼兒邊看邊參與老師的提問，讓他 們既不會(huì)覺得枯燥， 也可以更好地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性， 發(fā)展幼兒 思維、閱讀等方面的能力。 綱要中指出：鼓勵(lì)幼兒大膽、 清楚地表達(dá)自己的想法和感受， 發(fā)展幼兒語言表達(dá)和思維能力。 根據(jù)此要求， 我主要運(yùn)用了以下學(xué)法 幫助幼兒學(xué)習(xí)。1、感知、體驗(yàn)法：在游戲化閱

3、讀中，使幼兒借助表 演來認(rèn)識(shí)繪本中的角色，感知繪本的內(nèi)容，體驗(yàn)其中的趣味。2、大 膽表述法：在活動(dòng)中，給幼兒提供自由、寬松的講述空間，讓幼兒大 膽表達(dá)自己的想法，在整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主體，讓幼兒在看看、聽 聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 結(jié)合繪本的特點(diǎn)和幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)我設(shè)計(jì)了。（一）律動(dòng)游戲?qū)?入部分。（二）師生共讀環(huán)節(jié)。（三）配書完整閱讀故事環(huán)節(jié)。（四） 輕松的游戲借結(jié)束環(huán)節(jié)。來完成教學(xué)活動(dòng) 目標(biāo): 1、閱讀圖書內(nèi)容，初步感知象聲詞，并能用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)。 2、在音樂情景中表演動(dòng)物。 3、體驗(yàn)一起逛動(dòng)物園的快樂。 準(zhǔn)備: 繪本故事書動(dòng)物園人手一本、電子檔故事書 4 過

4、程: 1、 通過“小手小手拍一拍”游戲，引起幼兒閱讀興趣 師幼問好！今天我要帶你們玩一個(gè)游戲“小手小手拍一拍” 請(qǐng)伸出小手來。 小手小手拍一拍, 小手小手變一變, 變成一只小白兔，蹦蹦蹦。 小手小手拍一拍, 小手小手變一變, 變成美麗大孔雀，啪啪啪。 小手小手拍一拍, 小手小手變一變, 變成打鳴大公雞，喔喔喔。 小手小手拍一拍, 小手小手變一變, 變成一只大老虎，吼吼吼。 提問: 1、朋友們看見老師都變成了什么動(dòng)物? 二、閱讀電子檔圖書，初步感知象聲詞，對(duì)重點(diǎn)頁面進(jìn)行導(dǎo)讀 配樂：森林狂想曲 1、 進(jìn)行電子檔閱讀 請(qǐng)你們坐上老師的汽車，我們一起到動(dòng)物園去看一看吧。 2、重點(diǎn)頁面導(dǎo)讀 P9有幾只小

5、兔？你來找找看。 p12、13這是誰？他們?cè)跒槲覀儽硌菔裁?？幾只猴子？鋼絲繩上 有幾只？還有一只在哪? p14、15這是誰？有幾只熊？我們和它們合個(gè)影吧！拍照時(shí)相機(jī) 怎么響的? P18這是誰？它在干什么？老鷹有一對(duì)大大的翅膀煽動(dòng)時(shí)會(huì)有什 么聲音? p20、21這些是什么？它們?cè)诟墒裁矗啃▲B的翅膀大的小的？飛 時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音? P2& 29誰出來了？是真的看到了嗎？你怎么知道是在做夢(mèng)? 、配書完整閱讀故事 1、介紹圖書，封面、書名、作者、封底 今天老師給你們帶來了一本好看的書，剛才我們?cè)趧?dòng)物園看到的 動(dòng)物這本書里面全有。瞧！就是這本。 依次介紹封面、書名、作者、封底及閱讀要求（從前往后一頁一 頁輕輕翻看）。 2、幼兒閱讀圖書，教師巡回指導(dǎo)。 配樂：森林狂