高考小說(shuō)閱讀——環(huán)境描寫(xiě)

1、 李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車(chē)箱里雖然很溫柔軟的貂皮上盡量伸直，車(chē)箱里雖然很溫暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，他不但已覺(jué)得疲倦，而且覺(jué)得很厭惡，他他不但已覺(jué)得疲倦，而且覺(jué)得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍。寂寞為伍。 古龍古龍多情劍客無(wú)情劍多情劍客無(wú)情劍 冷風(fēng)如刀冷風(fēng)如刀，以大地為砧板，視眾生為，以大地為砧板，視眾生為魚(yú)。魚(yú)。萬(wàn)里飛雪萬(wàn)里飛雪，將蒼穹作洪爐，溶萬(wàn)物為將蒼穹作洪爐，溶萬(wàn)物為白銀。白銀。雪將住，風(fēng)未定雪將住，風(fēng)未定，一輛馬車(chē)自

2、北而來(lái)，一輛馬車(chē)自北而來(lái)，滾動(dòng)的車(chē)輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎滾動(dòng)的車(chē)輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎天地間的寂寞。天地間的寂寞。李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車(chē)箱里雖然很溫柔軟的貂皮上盡量伸直，車(chē)箱里雖然很溫暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，他不但已覺(jué)得疲倦，而且覺(jué)得很厭惡，他他不但已覺(jué)得疲倦，而且覺(jué)得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍。寂寞為伍。 小說(shuō)鑒賞 之 環(huán)境描寫(xiě)小說(shuō)的特點(diǎn)小說(shuō)的特點(diǎn): :1、完整的故事、完整的故事情節(jié)情節(jié)2、鮮明的、鮮明的

3、人物人物形象形象3、典型的、典型的環(huán)境環(huán)境4、深刻的主題、深刻的主題5、精巧的構(gòu)思精巧的構(gòu)思考點(diǎn)分析：1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.注意環(huán)境描寫(xiě)；4.概括主題內(nèi)容；5.品味語(yǔ)言特色；6.分析寫(xiě)作技巧 常見(jiàn)題型v 結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析自然結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析自然/社社會(huì)環(huán)境寫(xiě)在文中的會(huì)環(huán)境寫(xiě)在文中的作用作用；v分析所描寫(xiě)的環(huán)境的分析所描寫(xiě)的環(huán)境的特點(diǎn)特點(diǎn)及所采用及所采用的的描寫(xiě)方法描寫(xiě)方法；v簡(jiǎn)要分析人物命運(yùn)的簡(jiǎn)要分析人物命運(yùn)的社會(huì)根源社會(huì)根源；v依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)一段一段環(huán)環(huán)境描寫(xiě)。境描寫(xiě)。 環(huán)境1、社會(huì)環(huán)境2、自然環(huán)境對(duì)一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活、社會(huì)

4、風(fēng)尚、風(fēng)土對(duì)一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活、社會(huì)風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫(xiě)；在具體的文章中則指對(duì)人物的活動(dòng)人情的描寫(xiě)；在具體的文章中則指對(duì)人物的活動(dòng)有影響的階級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境有影響的階級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境因素的描寫(xiě)。因素的描寫(xiě)。對(duì)日月星辰、山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)對(duì)日月星辰、山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫(xiě)。蟲(chóng)、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫(xiě)。1、自然環(huán)境描寫(xiě)的手法(1)抓住特征，進(jìn)行抓住特征，進(jìn)行形、聲、色形、聲、色等方面的描寫(xiě)。等方面的描寫(xiě)。(2)調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官進(jìn)行描繪。等多種感官進(jìn)行描繪。(3)寫(xiě)景有

5、層次，講究觀察角度。寫(xiě)景有層次，講究觀察角度。遠(yuǎn)近、上下、遠(yuǎn)近、上下、仰視、俯視仰視、俯視等等(4)動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)。正側(cè)描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 社會(huì)環(huán)境的作用“桓帝禁錮善類(lèi)，崇信宦官。及桓帝桓帝禁錮善類(lèi)，崇信宦官。及桓帝崩，靈帝即位，大將軍竇武、太傅陳蕃，崩，靈帝即位，大將軍竇武、太傅陳蕃，共相輔佐。時(shí)有宦官曹節(jié)等弄權(quán)，竇武、共相輔佐。時(shí)有宦官曹節(jié)等弄權(quán)，竇武、陳蕃謀誅之，機(jī)事不密，反為所害，中涓陳蕃謀誅之，機(jī)事不密，反為所害，中涓自此愈橫。自此愈橫?！比龂?guó)演義三國(guó)演義選段選段交代故事的時(shí)代背景一夜的工作一夜的工作一

6、文寫(xiě)周總理工一文寫(xiě)周總理工作的環(huán)境：作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單”。表現(xiàn)人物性格，揭示文章主題。表現(xiàn)人物性格，揭示文章主題。 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)主要作用：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)主要作用：交代人物的生存環(huán)境、交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、交代作品的時(shí)社會(huì)關(guān)系、交代作品的時(shí)代背景等。為人物出場(chǎng)做代背景等。為人物出場(chǎng)做鋪墊；暗示人物命運(yùn)。鋪墊；暗示人物命運(yùn)。天灰蒙蒙的，又陰又冷，長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿(mǎn)了男女老少。”十里長(zhǎng)街送總理渲染氣氛，烘托人物性格或某種心理；驛路梨花處處開(kāi)中有一段描寫(xiě)梨花的景物描寫(xiě)，那哈尼姑娘從梨花中走來(lái)。這里借助梨花烘托哈尼姑娘

7、的心靈美?！拔以诿杀€中,又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)?！弊８Ｏ笳骱桶凳荆罨髦迹ㄔ谶@里，作者拿在這里，作者拿有錢(qián)人的祝福活動(dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。有錢(qián)人的祝?；顒?dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來(lái)年好運(yùn)祝福，一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來(lái)年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲在雪地里，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了

8、小說(shuō)的劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說(shuō)的主題。深化作品主題）主題。深化作品主題）v交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。v交代故事的時(shí)代背景，揭示社會(huì)本質(zhì)交代故事的時(shí)代背景，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情。特征或展示世態(tài)風(fēng)情。v渲染氣氛、奠定情感基調(diào)。渲染氣氛、奠定情感基調(diào)。（環(huán)境）（環(huán)境）v烘托人物心境，表現(xiàn)人物性格，暗示烘托人物心境，表現(xiàn)人物性格，暗示人物的命運(yùn)。人物的命運(yùn)。（人物）（人物）v推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫(huà)人物作鋪墊。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫(huà)人物作鋪墊。（情節(jié)）（情節(jié)）v揭示或深化作品主題。揭示或深化作品主題。（主題）（主題）練一練：練一練：我冒了嚴(yán)寒，回

9、到相隔我冒了嚴(yán)寒，回到相隔20002000余里，別了余里，別了2020余年的故余年的故鄉(xiāng)去。鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。心禁不住悲涼起來(lái)了。啊！這不是我??！這不是我2020年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？. .這段文字對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、季節(jié)、氣候和這段文字對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、季節(jié)、氣候和地點(diǎn)作了描寫(xiě)，屬于環(huán)境描寫(xiě)中

10、的地點(diǎn)作了描寫(xiě)，屬于環(huán)境描寫(xiě)中的 描寫(xiě)描寫(xiě). .這段環(huán)境描寫(xiě)的作用是：這段環(huán)境描寫(xiě)的作用是： 自然環(huán)境自然環(huán)境渲染了沉寂、荒涼的氣氛，渲染了沉寂、荒涼的氣氛，烘托出烘托出“我我”的悲涼心情。的悲涼心情。魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，買(mǎi)一碗酒，晚散了工，每每花四文銅錢(qián)，買(mǎi)一碗酒，這是二十多年前的事，這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，現(xiàn)在每碗要漲到十文，靠柜外站著，熱熱的喝了休息

11、；倘肯多靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買(mǎi)一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出花一文，便可以買(mǎi)一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買(mǎi)一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)到十幾文，那就能買(mǎi)一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。慢慢地坐喝。1.1.這段文字屬于這段文字屬于 描寫(xiě)，它的作用是描寫(xiě)，它的作用是: :社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境交代故事的時(shí)代背景交代故事的時(shí)代背景,揭示了貧富懸揭示了貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)殊、階級(jí)對(duì)立的

12、社會(huì) 現(xiàn)現(xiàn) 象象 ，為主人公的為主人公的出場(chǎng)及性格命運(yùn)的展開(kāi)作鋪墊出場(chǎng)及性格命運(yùn)的展開(kāi)作鋪墊那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們單詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們單詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩。就別上學(xué)了，到野外去玩玩。天氣那么暖和，那么晴朗！天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還士士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還

13、能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦，我也不停步，只在心里思我也不停步，只在心里思量：量：“又出了什么事啦？又出了什么事啦？” （都都 德德最最 后后 一一 課課）那天早晨上學(xué)，我去得很晚，。心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞，那天早晨上學(xué)，我去得很晚，。心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞，可是我

14、連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩?？墒俏疫B一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩。天氣那么暖和，那么晴朗！天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練，這些景象，畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練，這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部

15、的各種命令啦，都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦，我也不停步，只在心里我也不停步，只在心里思量：思量：“又出了什么事啦？又出了什么事啦？”1.1.文段中描寫(xiě)自然環(huán)境的語(yǔ)句是：文段中描寫(xiě)自然環(huán)境的語(yǔ)句是：描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的語(yǔ)句是：描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的語(yǔ)句是：2.2.文段中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用是：文段中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用是：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用是：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用是：天氣那么暖和，那么晴朗天氣那么暖和，那么晴朗; ;畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。畫(huà)眉畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。反映了主人公小弗郎士無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的純真