2019《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計.doc

1、電磁鐵教學(xué)設(shè)計宋體宋體宋體第 1頁DIV.Section1page: Section1課題第九章：電與磁第四節(jié)：電磁鐵學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1知道什么是電磁鐵；2理解電磁鐵的特性和工作原理。過程方法：1通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力；2. 通過對實(shí)驗(yàn)的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力。情感目標(biāo)：通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會探索物理規(guī)律的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)電磁鐵的概念及影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素學(xué)習(xí)難點(diǎn)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素第 2頁教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)法、討論法、啟發(fā)式。教具與媒體投影儀、微機(jī)；螺線

2、管，鐵棒，幾個小磁針，一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵，電源，開關(guān)，滑動變阻器，電流表和一小堆大頭針。教學(xué)程序內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計依據(jù)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課(5min)【提出問題 1】如果要使通電螺線管的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該怎么辦呢？【猜想】增大電流、螺線管繞密些、 中間插一個鐵芯等方法?！緦?shí)驗(yàn)】請同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn)：演示實(shí)驗(yàn)：先將小磁針放在螺線管的兩端，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度，再將鐵第 3頁棒插入螺線管，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度?！粳F(xiàn)象】插入鐵芯的通電螺線管的磁性明顯增強(qiáng)，引入新課。（板書課題）二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究（一）電磁鐵 (5min)1【概念】我們把插有鐵芯的螺線管叫做電磁鐵?！?/p>

3、提出問題2】為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會增強(qiáng)呢？2【原理】鐵心插入通電螺線管，鐵心被磁化，也要產(chǎn)生磁場，于是通電螺線管的周圍既有電流產(chǎn)生的磁場，又有磁鐵產(chǎn)生的磁場，因而磁場大大增強(qiáng)了?！咎岢鰡栴} 3】電磁鐵與永磁體相比，有些什么特點(diǎn)呢？它的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢？學(xué)生思考回答觀察師生討論討論在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論探求其原因（二）怎樣使電磁鐵的磁性強(qiáng)(20min)【猜想】第 4頁1電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān)，因?yàn)殡娏髟酱?，電流產(chǎn)生的磁場可能就越強(qiáng)；2電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)，因?yàn)橐辉丫€圈要產(chǎn)生一定的磁場，匝數(shù)多，則產(chǎn)生的磁場也會增強(qiáng)。3電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與

4、所插入的鐵芯粗細(xì)有關(guān)，因?yàn)樵酱?，鐵的質(zhì)量越大，磁化的量越大。4電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與所插入的材料有關(guān)，可能插入另一種材料的物質(zhì)，其磁性會有所不同?！究偨Y(jié)】教師經(jīng)過討論匯總后，總結(jié)為電磁鐵的磁場強(qiáng)弱可能與電流的大小、線圈的匝數(shù)有關(guān)，下面對這兩個問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計?！驹O(shè)計實(shí)驗(yàn)】1想研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，該如何控制匝數(shù)呢？同理要研究磁場與匝數(shù)的關(guān)系，該如何控制電流呢？（在研究匝數(shù)時控制電流不變，在研究電流時，控制匝數(shù)的不變）2如何改變線圈的匝數(shù)？如何改變電流的大?。浚ㄈ≡褦?shù)不同的螺線管以改變匝數(shù)的不同；通過滑動變阻器改變電流的大?。?如何判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱？（通過采用不同匝數(shù)的電磁鐵

5、以改變其匝數(shù)，通過在電路中第 5頁串聯(lián)滑動變阻器以改變電流的大小，通過讓電磁鐵吸起大頭針的個數(shù)來判斷其磁場的強(qiáng)弱。）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1組成電路：將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路。2將開關(guān)合上或打開，觀察通電、斷電時，電磁鐵對大頭針的吸引情況，判斷電磁鐵磁性的有無。3將開關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流增大和減?。ㄓ^察電流表指針的示數(shù)） ，從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化。4將開關(guān)合上， 使電路中的電流不變（電流表的示數(shù)不變）改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的匝數(shù)，觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化?！痉治雠c論證】(1) 電磁鐵通電時產(chǎn)生磁場，斷電時沒有磁場。(2) 通過電磁鐵

6、的電流越大，它的磁場越強(qiáng)。(3) 在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁場越強(qiáng)?！疽曨l】研究電磁鐵?！倦姶盆F的優(yōu)勢】(1) 電磁鐵磁性的有無可以通過電流的有無來控制。(2) 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過電流的大小來控制。第 6頁( 三）電磁鐵的應(yīng)用(8min)1電磁起重機(jī)【播放視頻】：電磁鐵的應(yīng)用。【問題】看了電磁鐵的應(yīng)用，大家猜想一下，電磁起重機(jī)內(nèi)部的構(gòu)造是怎樣的？它的工作過程是怎樣的？【構(gòu)造】電磁鐵、起吊臂、開關(guān)、電源等?！竟ぷ鬟^程】把電磁鐵安裝到吊車上，通電后它就具有了磁性，能吸引大量的鐵制品，然后將其移動到另外一個地方，斷電，電磁鐵失去磁性，鐵制品就卸了下來。【討論】（ 1）電磁

7、起重機(jī)中的電磁鐵中的鐵芯是用硬磁性材料做呢？還是用軟磁性材料制作？（ 2）現(xiàn)有兩種常用的電磁起重機(jī)：一種是圓柱形電磁鐵，一種是蹄形電磁鐵。誰產(chǎn)生的磁性會更強(qiáng)些？2電磁閥、電鈴中都有電磁鐵。( 五 ) 思考與練習(xí) (5min)如果想探究電磁鐵的磁性與鐵芯的粗細(xì)是否有關(guān)，該怎樣設(shè)計實(shí)驗(yàn)？學(xué)生回答師生分析、討論師生討論學(xué)生操作第 7頁師生討論學(xué)生回答學(xué)生思考、論盡可能多地讓學(xué)生表達(dá)自己的想法化歸到我們欲研究的問題上來有針對性地啟發(fā)學(xué)生放手發(fā)動學(xué)生在得出結(jié)論時，一定有條件的限制，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度先看視頻，培養(yǎng)學(xué)生對生活中的現(xiàn)象的探究積極性進(jìn)一步加深對電產(chǎn)起重機(jī)的認(rèn)識小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電磁鐵的有

8、關(guān)知識，了解到影響電磁鐵磁性大小的因素，知道插有鐵芯的螺線管就是電磁鐵，它的磁場強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)，電流越大，線圈匝數(shù)越多，則電磁鐵的磁場就越強(qiáng)。所以電磁鐵比永久性磁鐵有無比可擬的優(yōu)勢，一是它的磁性有無可以由通電的有無來控制，它的磁性強(qiáng)弱可以由電流的大小來控制，這大大地方便了人們對不同磁性的需求。作業(yè)第 8頁動手動腦學(xué)物理教學(xué)流程板書設(shè)計第四節(jié)：電磁鐵一、電磁鐵：插入鐵心的通電螺線管。二、探究：怎樣使電磁鐵的磁性強(qiáng)1猜想；2設(shè)計實(shí)驗(yàn)；3結(jié)論：電磁鐵通電時產(chǎn)生磁場，斷電時沒有磁場；通過電磁鐵的電流越大，它的磁場越強(qiáng)；在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁場越強(qiáng)。三、電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)(1) 電磁鐵磁性的有無可以通過電流的有無來控制。(2) 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過電流的大小來控制。四、電磁鐵的應(yīng)用電磁起重機(jī)、電磁閥等。課后反第 9頁思這是該章重要的一個探究實(shí)驗(yàn)，在中考中具有重要的位置，有以前幾個實(shí)驗(yàn)作基礎(chǔ)，所以在此更應(yīng)該在猜想、設(shè)計實(shí)驗(yàn)上進(jìn)一