供應(yīng)過程的核算教學(xué)設(shè)計

1、供應(yīng)過程的核算教學(xué)設(shè)計 供疝過程的核篇 課程名稱：基礎(chǔ)會計（第三版） 參賽教師：羅王芳 工作單位：余姚市職成教中心學(xué)校 聯(lián)系方式：（0） 供應(yīng)過程的核算教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi) 容 基礎(chǔ)會計第三版（高等教育出版社）第六章第二節(jié) 供應(yīng)過程 的核算 授課學(xué) 生 高一年級財經(jīng)專業(yè)學(xué)生 授課課 時 1課時 授課類 型 新授課 教具準(zhǔn) 備 多媒體設(shè)備、PPT課件、黑板、原始憑證、記賬憑證、印有購料 業(yè)務(wù)會計分錄的白紙 教材地 位 第六章主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算是對前而章節(jié)借貸記賬法、會計憑 證等知識的具體運用，又為后而章節(jié)財產(chǎn)清查、會計報表的編制乃 至企業(yè)財務(wù)會計的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，因此本章內(nèi)容是基礎(chǔ)會計的核 心內(nèi)容。

2、 而供應(yīng)過程既是對籌資過程的延續(xù)，又為生產(chǎn)過程提供了物資 儲備，起著承上啟下的作用。 教材處 理 1、為了提高學(xué)生的實踐操作能力，教材中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)例題改 成用原始憑證來表述，然后編制記賬憑證。 2、“應(yīng)交稅費一應(yīng)交增值稅”這一賬戶既有進(jìn)項稅額、又有銷 項稅額，而供應(yīng)過程的核算中只涉及進(jìn)項稅額，因此本節(jié)課只學(xué)習(xí) 進(jìn)項稅額，至于銷項稅額則放到銷售過程中予以討論，這樣更符合 學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 3、引入“物流”和“資金流”這兩個流程圖，以便于學(xué)生更 好的理解供應(yīng)過程三種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型產(chǎn)生的原因。 教學(xué)目 標(biāo) 知識及技能：1、掌握供應(yīng)過程應(yīng)設(shè)置的賬戶結(jié)構(gòu)及賬務(wù)處理方法。 2、增強會計操作技能。 過程及方法

3、：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的方法和能力。 情感、態(tài)度及價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，誠實 的會計職業(yè)道德。 2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。 美育目標(biāo)：養(yǎng)成規(guī)范、端正的書寫習(xí)慣。 重點、難 點 關(guān)鍵點 木節(jié)課的教學(xué)重點是供應(yīng)過程的賬務(wù)處理方法，它是供應(yīng)過程 核算的核心內(nèi)容。而要掌握這一內(nèi)容關(guān)鍵在于如何真正理解“購入 材料，材料已入庫，貨款己支付”的賬務(wù)處理方法，因為只要理解 了這一賬務(wù)處理方法，那么供應(yīng)過程其他兩類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理也就 迎刃而解了。 本節(jié)課的難點是供應(yīng)過程三類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生的原因，通過引入 企業(yè)支付貨款的資金流和物資運輸?shù)奈锪鞣謱儆诓煌块T，從而引 起資金結(jié)算時間和材料到

4、達(dá)企業(yè)時間不一致，歸納出供應(yīng)過程三類 經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型，從而突破難點。 教法 采用“手腦并用，學(xué)做合一”會計教學(xué)模式，將教材中供應(yīng)過 程核算的兩塊內(nèi)容“設(shè)置的賬戶”、“主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算”進(jìn)行整合， 然后梳理出這樣的教學(xué)主線： 購料業(yè)務(wù)原始憑證一-記賬憑證一-購料業(yè)務(wù)的賬戶結(jié)構(gòu) 基于這樣的教學(xué)構(gòu)思，在教法上主要采用了啟發(fā)式教學(xué)法和實 踐指導(dǎo)法。在課前，給每位學(xué)生準(zhǔn)備了購料業(yè)務(wù)的原始憑證和記賬 憑證，在課堂上通過多媒體展示原始憑證，層層設(shè)疑、層層啟發(fā)， 指導(dǎo)學(xué)生動眼審核原始憑證，動腦思考涉及的賬戶，動手編制記賬 憑證，動口討論賬戶結(jié)構(gòu)。 學(xué)法 在學(xué)法指導(dǎo)上我是這樣設(shè)計的：以設(shè)疑為主軸，以學(xué)生動手實 踐

5、為主線，使學(xué)生在疑問中思考，在探究中發(fā)現(xiàn)。對學(xué)生的實踐操 作、自主探究和歸納總結(jié)作了重點指導(dǎo)。供應(yīng)過程的三類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù) 學(xué)生必須親自進(jìn)行記賬憑證的填制實踐。教師重點分析第一類經(jīng)濟(jì) 業(yè)務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生填制記賬憑證。第二類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)由教師啟發(fā)，放 手一部分讓學(xué)生探究，教師從旁指點。第三類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)大膽放手給 學(xué)生自主探究。三類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬戶結(jié)構(gòu)教師采用問題的形式讓學(xué) 生歸納、教師把關(guān)。 35 / 27 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動設(shè)計意圖 激趣 （2分 鐘） 前9屆塑博會共簽約318個項目，募得 資金24. 55億美元。 設(shè)問一：為了既給社會創(chuàng)造財富，又實 現(xiàn)企業(yè)的盈利，企業(yè)如何合理運用資金

6、1、幻燈展示塑 博會開幕現(xiàn)場 圖片 2、教師簡單介 紹中國塑料城 及塑博會概況 并設(shè)問一 3、學(xué)生思考并 回答 4、教師觀察學(xué) 1、溫故激 趣 2、創(chuàng)設(shè)問 題情境，以 惑誘之，激 活學(xué)生思 維，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)熱 呢？ 生反應(yīng)，傾聽 學(xué)生回答，并 及時引導(dǎo)指 正，引入本堂 課的內(nèi)容 情。為引入 新課做準(zhǔn) 備。 探究 （30分 鐘） 6.2供應(yīng)過程的核算 物流： 1、教師展示材 料運輸過程和 資金結(jié)算過程 的圖片，通過 分析得出在材 料采購過程中 引起的“物流” 和“資金流” 的流動順序， 并設(shè)問二、三 2、學(xué)生觀看幻 燈片并思考問 題 3、教師總結(jié)學(xué) 生的回答，歸 納出供應(yīng)過程 1、引入“物 流

7、”和“資 金流”，并 提出問題， 幫助學(xué)生 理解供應(yīng) 過程產(chǎn)生 三類經(jīng)濟(jì) 業(yè)務(wù)的原 因，明確本 節(jié)課要解 決的核心 問題，突破 難點 物資采購商 物流公司 物資供應(yīng)商 資金流： 物資采購商 結(jié)算銀行 物資供應(yīng)商 設(shè)問二：物資的運送及資金的結(jié)算是否 同步？為什么？ 設(shè)問三：物資的運輸和資金的結(jié)算若不 同步，可能有哪幾種情況？ 1、物資已到達(dá)，資金已結(jié)算 2、物資未到達(dá)，資金已結(jié)算 3、物資已到達(dá)，資金未結(jié)算 教學(xué)環(huán) 探究 (30分 鐘） 教學(xué)內(nèi)容 一、購入材料，材料已入庫，貨稅款已 支付 例1、2008年9月1日，曙光電器公司 收到增值稅專用發(fā)票一張，倉庫送來收 料單一張，會計部門隨即開出轉(zhuǎn)賬支

8、票 一張。 亨減卅稅會州左親 CCIMfrlO 計H ift IC01 PV：艸 t 100 1ID in.oo 1DOOLB3 lttoaoi 3妙好紛呂 三種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù) 類型 師生活動 設(shè)計意圖 1、教師展示增 2、將原始 值稅發(fā)票、收 憑證搬進(jìn) 料單、轉(zhuǎn)賬支 課堂，使經(jīng) 票存根 濟(jì)業(yè)務(wù)更 2、學(xué)生閱讀并 直觀、真 審核原始憑證 實、貼近生 3、教師設(shè)問： 活，激發(fā)學(xué) 該業(yè)務(wù)中資金 生的探究 是否已經(jīng)結(jié) 熱情 算，物資是否 3、在審核 已經(jīng)到達(dá)？ 原始憑證 4、學(xué)生思考討 中培養(yǎng)學(xué) 論并回答 生認(rèn)真細(xì) 5、教師結(jié)合 致的學(xué)習(xí) “物流”和“資 態(tài)度 金流”這兩張 中國工諦銀行轉(zhuǎn)鐵支票存根 汩”

9、】毆 料 已 ”方礙 刃昨9冃】日 收玄人錄娩市箓料城 纟祓：I17CO.OO 用迂，冬忖畑設(shè) 令注， 皐住主W合計, 笑拚記桂：侏空 流程圖總結(jié)學(xué) 生發(fā)言：收到 增值稅發(fā)票和 收料單表明物 資己經(jīng)到達(dá)， 開出轉(zhuǎn)賬支票 表明資金已經(jīng) 結(jié)算。從而引 入購料業(yè)務(wù)的 第一種情況 6、教師追問: 該業(yè)務(wù)涉及哪 些賬戶？會計 人員拿到這三 張原始憑證應(yīng) 如何進(jìn)行賬務(wù) 處理呢？ 物資采購商 物流公司 1 物資供應(yīng)商 物資采購商 結(jié)算銀行 物資供應(yīng)商 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計意圖 探究 （30分 鐘） 1、賬務(wù)處理 7、學(xué)生思考并 回答 4、通過層 層設(shè)問，學(xué) 盼目 7 0 + 8 + j 斗

10、0 + 購入也f r 0 1 I 一 I 1 r 0 1 1 I 0 記賬憑證 2008年9月1日記字x號 財務(wù)主譽記賬出幼審枝W榻片 2、賬戶結(jié)構(gòu) 驗收入庫 材料買價 采購費用 庫存材料 的成本 借方 原材料 貸方 采購費用的構(gòu)成：材料采購過程中發(fā)生 的運朵費、運輸途中的合理損耗、入庫 前的挑選整理費、國外進(jìn)口物資應(yīng)負(fù)擔(dān) 的進(jìn)口關(guān)稅 借方應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅貸方 采購物資吋應(yīng) 向供應(yīng)單位支 付的進(jìn)項稅額 8、教師根據(jù)學(xué) 生的回答總 結(jié)：材料己入 庫表明原材料 增加，根據(jù)資 產(chǎn)類賬戶性 質(zhì)，記入“原 材料”賬戶的 借方，貨稅款 己用轉(zhuǎn)賬支票 支付，表明企 業(yè)銀行存款減 少，根據(jù)資產(chǎn) 類賬戶性質(zhì)

11、， 記入“銀行存 款”的貸方。 根據(jù)“有借必 有貸，借貸必 相等”的借貸 記賬法原理， 其差額應(yīng)記入 “應(yīng)交稅費一 生動口、動 腦、動手， 教師啟發(fā)、 示范，培養(yǎng) 學(xué)生勤于 思考，勤于 分析問題 的能力 5、在演示 記賬憑證 編制的過 程中教育 學(xué)生養(yǎng)成 規(guī)范、端正 的書寫習(xí) 慣 6 通過記 賬憑證的 填制和賬 戶結(jié)構(gòu)的 歸納，使學(xué) 應(yīng)交增值稅” 的借方。 9、學(xué)生動手編 制記賬憑證 10、教師通過 多媒體演示記 賬憑證的編制 過程 11、教師引導(dǎo) 學(xué)生根據(jù)操作 結(jié)果共同歸納 “原材料”和 “應(yīng)交稅費一 應(yīng)交增值稅 （進(jìn)項稅額）” 的賬戶結(jié)構(gòu)， 特別強調(diào)“原 材料”賬戶中 采購費用的構(gòu) 成 生

12、的會計 實踐知識 逐步內(nèi)化 為會計理 論知識 7、在原材 料賬戶的 分析中強 調(diào)記入“原 材料”賬戶 借方的除 了買價還 有采購費 用，為米購 費用的賬 務(wù)處理埋 下伏筆。 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計意圖 二、購入材料，材料未入庫，貨稅款已 支付 例2： 2008年9月1日，曙光電器公司 收到增值稅專用發(fā)票一張，會計部門隨 即開岀轉(zhuǎn)賬支票一張。9月6日，倉庫 送來收料單一張。 寧竄尬值枝&用及職亠十屮 yfz ARMASMHffla：?! :I iyxwwamrr MVio I (Xi ma&MI覽5伶m司t M 名舟：加WWW tr出弓：MaMgmtW! 刃尸trAicQ i xH

13、liUA myrfUA &型人：復(fù)憶人I W*A ； TX 中國匸商崔行轉(zhuǎn)帳支契存根 支聶號碼：N?493106fl 科 乳.二二二二. 對方科目8 箋貢日姍200好g月舊 收款人.條址市測城 金壘 H7CQ.00 用迷，支仃卿敖 備注 單位主它：會汁： 復(fù)核I記倏，除立 枚料單 CKi g M二*wsleRM力乜御低11 12、教師先展 8、通過原 示增值稅發(fā)票 始憑證的 和轉(zhuǎn)賬支票存 不同組合， 根，后展75收 形成新的 料單，并設(shè)問： 題目，培養(yǎng) 物資的到達(dá)及 學(xué)生的思 資金的結(jié)算是 考、探究的 否同步？為什 能力 么？ 13、學(xué)生思考 并回答 W rf Ett 脅計 1101 PICO

14、 100 10 皿co loccam 】8】0.0】 好諷 *. MBeaio 3細(xì)9月6日 Ifte： IMJU 92 物資采購商 結(jié)算銀行V物資供應(yīng)商 5天后 物資采購商 物流公司*物資供應(yīng)商 14、教師展示 此業(yè)務(wù)中的 “物流”和“資 金流”流程圖, 從而引入購料 業(yè)務(wù)的第二種 情況 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計意圖 1、賬務(wù)處理 探究 （30分 鐘） 刪科目 j 皆方金？1 / X 彳+ * 井 購豹未入斥 p創(chuàng) 1 e 0 IH 1 e 0 件 1 1 T 1 1 F e 0 1 1 T 記殊憑證 2（1089月1日記字X號 財務(wù)主管烘 岀納 WW Hfi 記賬憑證 2008

15、 年 9 月 6 8 記字x號 15、教師追問: 該業(yè)務(wù)涉及哪 些賬戶，及前 一筆業(yè)務(wù)有何 區(qū)別？如何進(jìn) 行賬務(wù)處理？ 16、學(xué)生思考 17、教師引出 新賬戶“在途 物資” 18、學(xué)生小組 2、賬戶結(jié)構(gòu) 9、通過教 師設(shè)疑，引 導(dǎo)學(xué)生由 熟知的“原 材料”知識 遷移到“在 途物資”知 識，使學(xué)生 掌握兩者 的關(guān)系 10通過小 借方 討論并動手編 采購的尚未驗 收入庫物資的 買價采購費用 己完成采購手續(xù) 驗收入庫材料物 資的采購成本 尚未驗收:入庫 在途物資成本 借方在途物資貸方 制記賬憑證 19.教師通過 投影儀展示學(xué) 生作品，師生 共同分析記賬 臉收入庫 材料買價 采購費用 發(fā)出材料 的成本

16、 庫存材料 的成本 貸方 憑證的正誤 20.教師提出 問題：“在途物 資”賬戶結(jié)構(gòu) 如何？及“原 材料”賬戶有 何關(guān)系? 21.學(xué)生通過 小組討論歸納 “在途物資” 賬戶結(jié)構(gòu) 22.教師幻燈 展示“在途物 資”賬戶結(jié)構(gòu), 并通過T字形 賬戶畫出兩者 組討論，培 養(yǎng)了學(xué)生 的探究能 力并在討 論評價中 增長知識， 培養(yǎng)團(tuán)隊 合作精神 1K讓學(xué)生 在經(jīng)濟(jì)業(yè) 務(wù)處理中 歸納賬戶 結(jié)構(gòu)，實現(xiàn) 手及腦，做 及學(xué)的水 乳交融。并 使學(xué)生明 fl:會計理 的對應(yīng)關(guān)系 論知識來 源于會計 實踐 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計意圖 三、購入材料，材料已入庫，貨稅款未 支付 23、教師設(shè)問： 物資的運輸及

17、資金的結(jié)算除 了以上兩種情 況外，還有哪 種可能？ 24、學(xué)生探究 回答 25、教師展示 物資己到達(dá)， 資金未結(jié)算情 況下的物流圖 和資金流圖 26、學(xué)生概摳 出購料業(yè)務(wù)的 第三種情況 12、培養(yǎng)學(xué) 生的探究 能力 物資采購商 物流公司 物資供應(yīng)商 Lj 物資采購商 結(jié)算銀行 物資供應(yīng)商 例3： 2008年9月1日，曙光電器公司 收到增值稅專用發(fā)票一張，倉庫送來入 庫單一張。6天后，企業(yè)開出轉(zhuǎn)賬支票 支付前欠貨稅款。 發(fā)JR聯(lián) 羽KRMh agfroHi曰 *stt3法?TdJrw.tI itft tit KC1 ?V神 IW 110 IWKM 翊H條 . (U?ttl 祝薊*B? RHH 師

18、初，副宦隹喲他 教學(xué)環(huán) 節(jié) 川頌丁商糧行科帳玄宴冇根 支聖號碼,KA4931O68 科 9：二二二二二二二二 劉方科目， 益岌日期,200奔甬歸 牧我人，金為汗型知城 金嵌1】7叩0。 閉絕、主忖巒款 *往: 車住主它各計 掖！記張,陳立 教學(xué)內(nèi)容 27、教師展示 財務(wù)科于9月 1日收到增值 稅發(fā)票和收料 單以及9月7 日開出的轉(zhuǎn)賬 支票存根。并 設(shè)問：該如何 進(jìn)行賬務(wù)處理 呢？ “應(yīng)付賬 款”的賬戶結(jié) 構(gòu)如何？ 28、 學(xué)生自主探 究，獨立完成 記賬憑證的編 制 29、教師巡視 課堂，并對學(xué) 生存在的問題 進(jìn)行點撥指導(dǎo) 師生活動 設(shè)計意圖 1、賬務(wù)處理 記*憑證 2008年9月】日記字X號

19、昭目 晉方鉀 / t 5 t 5 Hs- X IH J t + 5-t 9 十 y 購料未村it I J. T 1 ! 0 0 1 1 o 1 T 0 0 1 財務(wù)主管渕 吻 諏肚締 30、教師隨機 抽取同學(xué)，讓 他口頭回答所 作的記賬憑證 內(nèi)容，并由其 他同學(xué)點評 記賬憑證 2038年9月7日記字X號 探究 （30分 鐘） 借方 Wx Q 明瑤科日 + 異 f 5 + A ft J 5 + t 1 1 a 1 1 1 1 1 1 | e 1 1 T 0 財務(wù)主管 記li 岀納 1 1 偉4 2、賬戶結(jié)構(gòu) 借方應(yīng)付賬款貸方 f嘗還的款項 應(yīng)付給供應(yīng)單 位的款項 尚未償還的款項 31、學(xué)生概括

20、“應(yīng)付賬款” 的賬戶結(jié)構(gòu) 32、教師在多 媒體中展示該 賬戶的結(jié)構(gòu) 13、培養(yǎng)學(xué) 生的口頭 表達(dá)能力， 通過學(xué)生 的點評培 養(yǎng)學(xué)生之 間互助合 作精神 14、指導(dǎo)學(xué) 生從“負(fù)債 類”賬戶結(jié) 構(gòu)遷移到 “應(yīng)付賬 款”賬戶結(jié) 構(gòu)，培養(yǎng)學(xué) 教學(xué)環(huán) 節(jié) 生的演繹 推理能力 四、釆購費用的處理 例4： 2008年9月1日，曙光電器公司 收到增值稅專用發(fā)票、運費發(fā)票各一 張，同時開出轉(zhuǎn)賬支票一張支付購料款 及運費。 和til： nmavMtD 疋聯(lián) 33、教師展示 幻燈引入運費 發(fā)票，并設(shè)問: 這三張憑證表 述了什么樣的 經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)？ 15、由淺入 深，實現(xiàn)知 識的延伸 及拓展，同 時讓學(xué)生 明口 一個 道

21、理：經(jīng)濟(jì) 業(yè)務(wù)千變 萬化，需要 同學(xué)們具 有對知識 的融會貫 通能力及 認(rèn)真仔細(xì)、 一絲不茍 的學(xué)習(xí)態(tài) 度 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計意圖 運距1千耒】 -餐 十牙 t X ft 1(0 25 4.(0 t 0 i 0 人民幣(XS) 2ibx? V I 0 r 0 滿公就孚 妙：李丘 中因工堿貯宙帳支票存根 &:記床：味立 探究 （30分 鐘） 結(jié)論：材料采購過程中發(fā)生的運朵費、 運輸途中的合理損耗、入庫前的挑選整 理費、國外進(jìn)口物資應(yīng)負(fù)擔(dān)的進(jìn)口關(guān)稅 都應(yīng)作為采購費用記入材料物資的采 購成本記入“在途物資”、“原材料”賬 戶的借方。 34、學(xué)生閱讀 原始憑證并回 答：該業(yè)務(wù)表 明企業(yè)購入材 料

22、，材料未入 庫，貨稅款及 運費己用轉(zhuǎn)賬 支票支付 35、教師追問: 運費應(yīng)如何處 理？為什么？ 36、學(xué)生分組 討論并派代表 回答 37、學(xué)生的回 答由學(xué)生作點 評，教師主持 16、進(jìn)一步 鞏固知識 點，同時激 活課堂氣 氛，并使學(xué) 生將所學(xué) 知識由點 形成線 PK （8分 鐘） 知識競技場（具體題目見附件1）1、教師展示幻 燈，并宣布競 競賽規(guī)則：根據(jù)教師的口令，由小組派. 賽規(guī)則 1、采用知 識競技場 的形式，激 代表搶奪答題權(quán)，然后由答題人選題并 回答，回答正確加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。而答 題的正確及否由另一組同學(xué)來點評，點 評正確的加3分。 難度系數(shù)* （每小題5分） 此類題目為基本的購料業(yè)務(wù)

23、賬務(wù)處理 難度系數(shù)* （每小題10分） 引入“銀行承兌匯票”及“差旅費”這 兩個知識點 難度系數(shù)*（每小題15分） 此類題目為根據(jù)已編制好的記賬憑證 概插經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容并回答需要哪些原 始憑證 2、學(xué)生傾聽并 分組搶得選題 權(quán)，然后選題 作答，另一組 同學(xué)點評 3、教師適時鼓 勵并給學(xué)生加 減分 發(fā)學(xué)生的 表現(xiàn)欲和 集體榮譽 感，培養(yǎng)團(tuán) 隊合作精 神 2、設(shè)置三 類難度遞 進(jìn)的題目， 使學(xué)生在 實戰(zhàn)演練 中得到知 識的鞏固 及升華。同 時有利于 培養(yǎng)學(xué)生 逆向思維 能力，活學(xué) 活用知識 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計意圖 總結(jié) (4分 供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算 1、教師出示課 讓學(xué)生自

24、鐘） 1、購入材料，材料已入庫，貨款已支付 前準(zhǔn)備好的5 己歸納本 借：原材料 張白紙，白紙 堂課的主 應(yīng)交稅費一應(yīng)交增值稅（進(jìn)項稅額） 上分別印有三 要內(nèi)容，有 貸：銀行存款 種購料業(yè)務(wù)的 利于學(xué)生 2、購入材料，材料未入庫，貨款已支付 5個會計分錄， 對己學(xué)知 付款時借：在途物資 引導(dǎo)學(xué)生自己 識進(jìn)行系 應(yīng)交稅費一應(yīng)交增值稅 歸納本堂課所 統(tǒng)性梳理， （進(jìn)項稅額） 學(xué)知識，并要 加深學(xué)生 貸：銀行存款 求學(xué)生上臺將 本堂課內(nèi) 入庫時借：原材料 會計分錄及三 容的理解， 貸：在途物資 種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類 培養(yǎng)學(xué)生 3、購入材料，材料己入庫，貨款未支付 型對號入座 的口頭表 入庫時借：原材料 2、學(xué)

25、生回憶、 達(dá)能力及 應(yīng)交稅費一應(yīng)交增值稅 歸納，并上臺 歸納分析 （進(jìn)項稅額） 演示 能力。 貸：應(yīng)付賬款 付款時借：應(yīng)付賬款 貸：銀行存款 鞏固 (1分 基礎(chǔ)題：練習(xí)冊P54實訓(xùn)二 1、教師展示幻 1、采用分 拓展題 燈，布置課后 層作業(yè)，使 鐘） ” oiwtuo ft： rri.mqitYiOwii igr E ! HgfrtKWIfrTCHftlO 地電0；陽羽曲嗎 f：9KZ 殲尸療粉：ttnwax) 發(fā)宗聯(lián) CxE35 G m* w k( ICO too co 10X0 co 1X live co k no to co 54KO CO JI% aw co 合計 41RWD W v

26、jno qo zrwn lEfflWlASco R : MttrhtlJlM ifiEuUMmai級遜絕J K 11- iZ frrT s 位a tox 怕歩人! JUJtttA-開人：軒P 介娥* 鼻u 進(jìn)公司鷹 ifS範(fàn) 強(干徹 雖S + 0 JT fi IW 100 5.(0 r C 0 h? 0 臺it 旺甲壷 緬諏城呦8輕月21日妙1繳卡 作業(yè) 2、學(xué)生觀看幻 燈，翻閱習(xí)題 冊 3、教師分析拓 展題，提出問 題：兩種產(chǎn)品 共同負(fù)擔(dān)的運 費如何處理？ 不同層次 的同學(xué)都 得到知識 的鞏固及 提高。 2、拓展題 中引入“運 費分?jǐn)偂奔?“應(yīng)付票 據(jù)抵付應(yīng) 付賬款”問 題，一方面 鞏固了

27、課 堂所學(xué)知 識，另一方 面引導(dǎo)學(xué) 生在拓展 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計意圖 ttft 130 Xtt :二4 Ktt. 合計 wro k 03 購OX血 IT% SIO3. 00 d WO2CO 03 oo 開戶行星侏號：HC級肛血，22磁5牝。 G. 價悅=俳大宅 |套萬皿仟?曲兄整 小25100.8 &tc: 3ftftcma0Ut 佈炮人 點刖號：恥3凸69住“旳?&T & 也址 *玄：杯北砂E 62S?18 棄戶行艮休G： 64行:匕站辦3?57e 支騏號碼：IM 93 IDS 8 科 目1 二二匚二二 對方科目: 簽發(fā)日期I劉08年0月12日 枚撫心余姚市夏科瑟 金頷/

28、35】00.00 用逐，支付殖科敵 爸注， 單位主它,eTh 復(fù)核；記Wb 殊立 2、根據(jù)下列原始憑證編制記賬憑證 unus Rtt 收科單 対刖再 nt8 *G Efr. Stt X1? 其電 * 1(02 2(0 isa.00 aOttlttl 30(O).tti 務(wù)注 世夷 GtJh S5!*W：*皴 購瞬9月訂日 材料關(guān)烈：Rnoi? fc:壬球制旦： 難度系數(shù)* 4、根據(jù)下列原始憑證編制記賬憑證 38 / 27 g你：*譏力|比0起竇川公司 他 H (Z HP Z 識別* : 1)20。侈的託f?9G930 t, tt. is： rawiBU9e &?8盤的 開尸冇牙鈴： I石*遼辦

29、 須952S920 tSR： 82 pre材初 0 ICO CO 5003 3 m a so 03 i 合討 aKO CO MRO 8 酒H建（S適曲汗冊 （4、劇 上旳）D 血 cei3oa2T 發(fā)粟聯(lián) 開曰 m: soo&-j m2 曰 倫 址. 啦 1S ： 曲02700 fi a 飭也人論；UG :承8徳左亦G9?瞬 ； 啪才人：主炳 XttA :創(chuàng) 棄施人：辛紅 收料單 OS? W2 its (3tt 那 Kft 合計 a* 1001 S) M KM.Cfl son. m 8000.00 備注 卻f號徐 Ni. 06?38T2(W9fll20 tt 屈知：SU2iSttJI 瞰王玲 mi 彩 出學(xué)人金嫁 隠充電基有限公司 & 全酥 余蝕市篆料城 岀第A*號 0187080039901 013879601818 付款行金稱 淤江力軟|行號乜d 人 開尸粥 2!科鐵辦事處 行尋 26M 人尺幣（大寫）1 5仟元題 千 St 萬 干 百 十 元 ft 廿 5 8 5 0 0 0 匯siiwa 式冬玖年卷月査益盤日 永兌悅議綢號 055 備崔： 簽發(fā)日煎M孝孝護(hù)玖月査涪式日第2洋 此說由岀學(xué)二懺魚 供應(yīng)過程的核算教學(xué)設(shè)計 寧波地值稅專用發(fā)臬 發(fā)寒聯(lián)3M ： 2(K59fl na 合航:族幣躍比歐!8有愿公H e w 區(qū) aiWZ 卩力斤:1