學期教學總結(jié)_4

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔學期教學總結(jié)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱 讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。學期教學總結(jié)精選學期教學總結(jié) 4 篇時光飛逝， 伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏， 我們的 工作又將告一段落了， 經(jīng)過這段時間努力， 我們也有了一定的收 獲，請務必好好寫一份教學總結(jié)，記錄好這段經(jīng)歷。 那么如何把 教學總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我們精心整理的學期教學總結(jié) 4 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學期教學總結(jié)篇 1我本學期的教學工作面臨的挑戰(zhàn)， 所以

2、主要教學任務和目的 是在中，如何使我們的學生考出更好的成績， 為校爭光，向社會 和家長交一份滿意的答卷。 回顧自己一學期來的教學工作， 值得 總結(jié)的有如下點。一、愛崗敬業(yè)，以德律己本人熱愛和忠誠黨的事業(yè)， 自覺遵守教師職業(yè)道德， 把培養(yǎng) 高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責， 甘為園丁， 做到安心和專心，全心全意為事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研， 及時更新知識， 不斷提高教學和科研水平與能力。 虛心向有經(jīng)驗 的教師學習教學方法與教學技巧， 認真聽取他們的教誨。 以認真 負責的態(tài)度上好每堂課。 以滿腔的愛心關心學生， 關心學生的成

3、長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教 書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難， 為學生多辦實事。 本學期全勤， 沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié) 課。能主動、 認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。 承擔 高三年級兩個班的外語教學任務， 所任教的學生總?cè)藬?shù) 10 xxxx ， 每周 10 節(jié)正課， 2 節(jié)周六補習課。 并且能夠顧全大局， 與備課組 其他老師團結(jié)協(xié)作， 相互幫助， 共同完成學校交給的各項工作任 務。二鼓勵為主，防止放棄現(xiàn)代著名心理學家布魯納認為： 認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。 因此，他強調(diào) 教一個人某 門學科， 不是要他把一些結(jié)果記下來， 而

4、是教他參與把知識建立 起來的過程?！备呷A段面臨畢業(yè)、 升學和課程的加深，有些平 時學得不好的學生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。 鑒于這種情況， 我及時加強了對這些學生的關注。 首先從思想上疏導他們， 鼓他 們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的學習策略。 我在教學 課堂教學中正確處理好 教與學，學與導的關系， 把教與學的重點放在 學 上，在教法上著眼于 導 ，以學生發(fā)展為本， 激發(fā)學生的求知欲， 誘導學生主動探索、 主動參與認知結(jié)構(gòu)的過 程，促使學生樂學，學會，會學。學生有獨特見解的，我給予恰 當?shù)目隙?，樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣， 學生 學習中積極主動參與整個認知過程， 促進了

5、學生的發(fā)展。如： 朱 旭均平時反應較慢，課上從不發(fā)言， 我沒有簡單地批評他們， 而 是在課堂上利用適當?shù)臋C會表揚這個學生課后如何刻苦背單詞、 背課文，有希望進步； 曾綺茜測驗常不及格， 我采用顯性的方式 夸獎她倆口齒清晰，朗讀很好， 學好沒問題； 在課堂教學上也讓 他們有成功的機會， 即使他們在表達中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性 的糾錯方式，因為責難只會使他們處于焦慮、 恐懼、 苦惱和不知 所措之中。 如課堂回答問題及上黑板作業(yè)， 都給他們有表現(xiàn)的機 會，讓他們做較容易的題目， 使他們嘗到成功的喜悅， 給予他們 實質(zhì)性的反饋評價，從而增強他們的自信心。 另外， 對他們還采 取分層次布置作業(yè)等方法。

6、通過這些方法和同學們的努力， 在今 年中，這些同學都取得了滿意的成績， 其中曾綺茜獲得 623 的高 分。二面向全體，保證尖子在穩(wěn)定差生， 為了提高全體學生水平的同時， 我發(fā)現(xiàn)一些尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況，我立即調(diào)整了我的教學方法和要求。 課前布置尖子生一些不同的 作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示 范、復習課的 概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能 提高他們的學習興趣， 拓寬他們的知識視野， 培養(yǎng)他們的思維能 力和自學能力。 課堂上要求他們做比較復雜的、 有創(chuàng)造性的練習。 這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲， 保證了尖子生更上一層樓，

7、 也活躍了課堂學習氣氛， 激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神， 使全體同學都 受益。在全國能力大賽中， 我所教的兩個班中， 有三人獲全國一 等獎及其它等級獎。成績揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人 滿意的結(jié)果，其中陳郁蕾同學以 774 分獲年級第一名。三吸取教訓，再創(chuàng)佳績 成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎上的。 教學工作要想取得 更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗，還要及時吸取失敗的教訓， 分析失敗的原因。由于復習備考工作緊張， 級務纏身， 加上需要 單獨幫助的臨界生太多， 故對尖子生有所忽略， 沒有對他們學習 上，全程跟蹤，關心指導，所以一些尖子生在中發(fā)揮的不理想， 作為教者來說， 這就是教學的失敗， 因為教好

8、每一個學生是我們 的職責。如果我動動腦筋， 想想辦法的話， 也許結(jié)果就不是這樣。成功和失敗都已成為過去。 我要做的是在今后的教學中， 不 斷借鑒成功的經(jīng)驗， 及時吸取失敗的教訓， 這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果，從而再創(chuàng)佳績。學期教學總結(jié)篇 2為進一步規(guī)范學院教學管理、 提高課堂教學質(zhì)量， 加強教學 質(zhì)量監(jiān)督，學校領導高度重視， 各系努力工作， 我校本學期初教 學檢查工作順利開展?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、積極部署，周密安排， 為教學檢查工作順利開展提供有 力保障。根據(jù)學校 20 xx 年 7 月 8 日教學工作例會安排，本學期初， 教務處制定了 關于開展學期初教學工作準備情況檢查的通知

9、 ， 要求全體教師在暑假對 20 xx-20 xx 學年第一學期的課程進行認 真?zhèn)湔n， 并完成教案的書寫及教學進度計劃表的填寫， 要求各系 在開學初組織進行授課教師備課情況的檢查， 重點檢查本學期授 課教師的教案， 并組織年輕教師對所承擔的課程進行說課匯報交 流，系教學委員會專家及高級職稱教師須進行點評或指導。 學校 要求各系在前兩周認真開展教師備課情況檢查工作， 并將教學準 備情況形成書面總結(jié)材料。二、嚴密組織，認真對待，各系順利開展本項檢查工作。 本學期初歷史文化與旅游系通過開展系學情及教學研討會、 學前教育三系美術系通過召開新學期課程教學說課匯報交流會 的形式， 率先在 9 月 6 日完

10、成了此項教學準備工作的檢查。 隨后學前教育二系音樂系、 外國語言文學系、 數(shù)學系也于 9 月 9 日通 過組織召開各系內(nèi)部開學檢查工作會議的形式， 紛紛順利開展了 本項檢查工作。 最終全校 14 個系在 9 月 18 日前全部能夠按照要 求檢查授課教師備課情況， 以及授課教師教案， 并組織年輕教師 進行說課匯報交流， 由專家進行點評指導， 在系內(nèi)以召開專項檢 查會議的形式認真完成了本項工作， 并按照要求將準備情況形成 書面的總結(jié)材料。三、本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題 各系在教學工作準備情況檢查中， 能夠及時督促檢查教案書 寫、課程進度的填寫積極組織青年教師說課活動， 檢查中也能看 到基本上各位教師都能

11、夠嚴謹認真的對待教學工作本次檢查整 體順利，通過檢查也發(fā)現(xiàn)了部分問題， 比如： 個別教師教案書寫 不夠規(guī)范、 教案是電子版沒有打印， 教學進度表填寫過于簡單等 問題， 各系也都能針對性的提出相關解決方案， 要求全體教師要 針對教學中存在的問題思考并合理改進， 使教學準備工作能夠進 一步規(guī)范化。希望通過本次檢查能夠端正教師備課及授課態(tài)度， 督促各系 教師能夠認真完成備課任務， 提高教師工作熱情， 提升各系教學 質(zhì)量， 促進系內(nèi)學術交流工作的發(fā)展， 為新學期教學工作能高質(zhì) 量、高效率的開展奠定堅實的基礎， 達到全面提升我校教學質(zhì)量水平的目標。教務處20 xx 年 9 月 24 日學期教學總結(jié)篇 3

12、時光匆匆，人生忙忙，在忙碌的節(jié)奏中，一學期結(jié)束了，我 的感覺是忙碌、辛苦，但也不乏收獲和快樂。這一學期，我?guī)Ц?一（ 5、6）班語文，剛開始，以為帶了多年高中語文，有種輕車 熟路的設想，可是一學期下來， 我感到困難無數(shù)，感覺到與自己 的設想差距甚大， 似乎從頭到尾都沒有輕松過。 我深知本屆學生 差，從初中到高中會有一個過渡， 也知道農(nóng)村學生多、 學困生多， 不懂規(guī)矩，不會學習的苦惱， 但我未設想到成績提高的艱難， 每 個進步的艱難。我傾注了很多的時間和精力，酸甜苦辣在心頭， 可是看到學生的變化， 我真的深受感動， 也感到了他們的可愛和 不舍。下面我將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、抓好學生的學習

13、習慣 對于剛剛高一年級學生來說， 如何能讓他們認真地聽講是首 要要解決的問題， 也是非常重要的問題， 因為愛睡覺是讓人比較 頭痛的問題。 因此， 培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始 的重點，在教學中我注重將學生學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之 中，讓學生在學習之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。 這屆學生上課愛睡覺，我就多提醒，上課愛說話，就多制止。每天都不厭其煩地 講、說，不厭其煩地去提醒、去指導。通過一學期來的努力，我 的辛苦也得到了回報，許多孩子養(yǎng)成了學習的習慣。二、抓好學生的基礎知識教學 高一年級學生從初中到高中是兩個不同的學習階段， 走進高 中第一步，必須夯實基礎。 本學期， 我主要在注重在學

14、習方法和 閱讀上下功夫。1. 學習方法教學。語文學習重在讀、思、寫。讀要有方法， 本學期主要從注釋入手， 要求學生結(jié)合注釋自讀， 然后引導學生 邊讀邊思， 在書的空白處大膽地寫上自己對課文內(nèi)容得理解， 寫 上自己的感悟和感想。 然后通過講讀結(jié)合， 讓學生去注意自己思 維的偏頗在什么地方？通過批注再次加以理解。 慢慢地學生就有 了自己的理解，上課發(fā)言也就主動了。 其次， 我注意了課堂中學 生的參與， 我發(fā)現(xiàn)學生上課普遍不愛發(fā)言， 于是我就按照座位表 不定時的提問，讓學生始終處于緊張階段， 于是，上課前他們的 預習就自覺了， 課堂談論完我不定人的叫人發(fā)言， 學生也就慢慢 養(yǎng)成了思考的習慣。2. 抓

15、好寫作訓練。寫作教學是高一年級語文教學工作的難點。 所以， 在平時的 教學工作中， 我特別注意課程教學和作文教學的銜接， 在授課時注意引導學生賞析課文的優(yōu)美之處， 引導學生體會那樣寫的效果， 學習文章的基本思路， 體會如何表達自己的情感和思想。 作為他 們的語文老師， 我更注重自己在課堂板書的作用， 每次授課時我 都要講課文的基本結(jié)構(gòu)和作者的思維過程清晰地寫在黑板上， 與 學生一齊研討， 使他們認識到思維要有一個清晰的思路過程， 通 過努力，改變了學生思維混亂，條理不清的問題。在寫作教學中，我發(fā)現(xiàn)學生在中心表達方面往往比較虛空， 其原因在于不會表達自我的想法和觀點。 在作文教學中， 我就找 一

16、些名篇，讓學生去發(fā)現(xiàn)、 去體會作者如何表達的， 然后結(jié)合學 生所處的環(huán)境， 讓他們知道哪些地方是自己的生活優(yōu)勢， 哪些情 感是讀者需要的， 通過換位思考， 讓學生知道要表達的點在哪里， 慢慢地學生的理解能力提高了，作文表達水平就在逐步提高。3. 注重情感朗讀在授課中的作用語文學習重在讀， 為了讓他們能正確朗讀課文， 我先讓學生 結(jié)合課文注釋自讀，然后聽錄音體會讀，在帶領學生理解文本， 體會課文中的情感和思想， 然后才要求學生朗讀。 將課堂朗讀建 立在讀、悟的基礎上，交給他們讀的方法。同時，我經(jīng)常在課堂 上示范地朗讀課文， 將自己的理解通過讀去表達， 將名家朗讀視 頻發(fā)到班級微信群里讓孩子們學習

17、。 通過讀激發(fā)學生語文學習興 趣和學語文的參與意識。三、激發(fā)學生學習語文興趣，提高學生核心素養(yǎng)1、“興趣是最好的老師”。在語文教學中，我十分注重挖 掘課文的人文背景和知識素養(yǎng)。 培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。 譬 如，課文教學中結(jié)合課文的作者經(jīng)歷， 引導學生正確價值觀的樹 立；結(jié)合文史知識，通過相關故事和歷史典故， 培養(yǎng)學生的探究 意識；通過古人的理解和評價， 培養(yǎng)學生的辨識意識； 通過景物、 意境、情感，引導學生審美。2、通過質(zhì)疑和對比，發(fā)展學生求異思維能力。現(xiàn)代的中學 生，極端思維和叛逆心理是影響他們健康成長的主要因素。 語文 課中名家名篇較多， 利用人文知識和名家思想， 樹立學生結(jié)合歷 史，

18、辯證的思考是有效的教化手段。 在語文授課中我注意了辯證 思維的培養(yǎng)， 讓學生知道任何時候都不能離開時代和環(huán)境， 自我 意識的形成有諸多因素， 認識不能離開現(xiàn)實和自我的追求， 逐漸 改變了學生以自我為中心的思維方式。四、存在問題與不足1、在教學過程中， 由于時間較短和學生思維發(fā)展的差異性， 還不能完全做到因材施教， 部分學生良好學習習慣的改變還需要 假以時日。2、個別學生學習語文的積極性不高，懶惰和動力不足，有 拖后腿現(xiàn)象。 本屆學生，部分學生來源于農(nóng)村， 從小為留守兒童，家庭教育缺失，造成學習基礎差，學習欲望不強，甚至部分學生 有厭學心理。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作， 不斷

19、 嚴格要求自己， 努力學習他人的教學長處， 不斷更新自己的教學 理念， 并運用到自己的教學的實踐中， 力爭讓自己的每一節(jié)課都 能取得較好的教學效果， 讓每一位學生都能真正提高自己的語文 素養(yǎng)。追求是最好的老師，今后自己將不斷學習，不斷探索，更 加努力，追求進步。學期教學總結(jié)篇 4不知不覺， 又是一學期結(jié)束了。 回首這學期的教育教學工作， 我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰， 因為我盡心盡力， 我能夠問 心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生 進步了，提高了。看著他們每一天的點滴進步， 我無時無刻不在 享受著收獲的喜悅。 在校園領導的正確領導下， 在領導和同志們 的關懷幫忙下， 我

20、不僅僅圓滿地完成了教學任務， 還在思想業(yè)務 水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：一思想品德方面熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實， 愛崗敬 業(yè)，工作用心，關心群眾，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教 書育人，為人師表；自覺遵守校園的規(guī)章制度，熱愛校園，關心群眾，尊敬領導，團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務，取人 之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。二.教育教學方面本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。 為 了能更好的提高他們的學習成績， 在工作中認真學習教育法、 心 理學、英語新課程標準，使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。認真?zhèn)湔n課上的是否成

21、功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本資料、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，了解教 材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白就 應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能及他 們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有 哪些困難，采取相應的預防措施。仔細思考教法，解決如何把教 材的資料傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細化到自己的每句話就應怎樣說，以便能調(diào)動起學生的用心性和求知欲， 讓他們對英語感興趣， 為能更好的 學習英語大下基礎用心上課備課充分，能調(diào)動

22、學生的用心性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接 影響課堂教學。因此必須要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時， 激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病， 課堂提問面向全體 學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。教師是每節(jié)課的組織者， 所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚， 因為有時我并不能很好地做到這點。當學生

23、在課堂上無心向?qū)W， 違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊， 發(fā)揮不到應有的水平， 以致影響教學效 果。我以后務必努力克服， 研究方法，采取有利方法解決當中困 難。精心批改作業(yè)要提高教學質(zhì)量，必須要做好課后輔導工作， 本學期我剛接 班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結(jié)果令我很失望， 這個 成績可怎樣行？于是， 我決定利用課余時間給他們輔導。 在輔導 中，我有針對性的對一些學生尤其是后進生進行輔導，從最基本單詞著手，然后是句型、對話訓練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的資料當天完成，不讓學生欠債。并且在輔導中

24、，我充分利用好學生， 以好帶差，以優(yōu)帶困， 優(yōu)差學生結(jié)成學習小組。 后進生由于學習 不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢問他們學習上的困難， 幫忙他們解決問題，時間長了， 他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而 然英語聽說潛力也提高了。 在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全 批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把 正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜臺評價中， 絕大部分學生我取得了很好的 成績,每個學生都在原有基礎上有所提高。課外活動本學期，為了更好的開展教學，為了使學生