班主任教學(xué)2019年工作總結(jié)范文

1、精品合同推薦班主任教學(xué)2019年工作總結(jié)范文這篇關(guān)于班主任教學(xué) 2019年工作總結(jié)范文，是特地為大家整理 的，希望對(duì)大家有所幫助！很小的時(shí)候看過(guò)一部電影苗苗，影片中那個(gè)美麗，熱情 的女老師苗苗，第一次面對(duì)淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說(shuō)：“從今天開始，我就是你們的老師了 ！ ”她那句甜美的話語(yǔ)打開了我的教 師之夢(mèng)。我于1994年畢業(yè)于天津師范學(xué)校，2019年完成天津師 范大學(xué)教育學(xué)本科學(xué)習(xí)。作為一名成功的班主任，其行為首先表 現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有理想，愛學(xué)生，能為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出身心， 具有做好自己班級(jí)工作的各方面的才能。一、勤于深入學(xué)生的生活。我樂于走進(jìn)學(xué)生的生活，全面了解學(xué)生的思想面貌、 智力狀 況、健

2、康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等， 掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。 在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中， 及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)， 對(duì)班級(jí)新 出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。變間接、 簡(jiǎn)單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動(dòng)式”管理， 避免工作的主觀性和盲目性。我參與他們的各種活動(dòng)，和他們一起堆雪 人，一起排練節(jié)目，一起下棋我尊重、愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，深入 學(xué)生，對(duì)他們充滿熱情，學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信 其道”，教育也便成功了一半。 精品合同推薦二、勤于觀察。要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料， 班主任就要事事留心、時(shí)時(shí) 注意、處處發(fā)現(xiàn)，我在課堂上觀

3、察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、 答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生 的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法， 等等。 從學(xué)生情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)， 把握偶發(fā)事件 的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。我整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，用交 談彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道；另一方面，在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。我及時(shí)向 學(xué)生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告 ；對(duì)

4、學(xué)生所表現(xiàn)出的積 極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙 的引導(dǎo)四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。我用 行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。 我的班內(nèi)三分之二 的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女， 學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、 紙片的不 良習(xí)慣，我剛接班時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象，既不批評(píng)，也不言語(yǔ)，而是精品合同推薦躬身-撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。 從此 后，教室地面開始清潔起來(lái)。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中， 我們班衛(wèi)生總居榜首。正所謂“話說(shuō)百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死

5、角時(shí)，我 總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，我隨手關(guān)上一扇門 窗;主題班（隊(duì)）會(huì)上，主動(dòng)寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字；體育比賽中，及 時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、 一塊巧克力；天冷了，為學(xué)生拉緊圍巾； 學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng) 作，給了學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，產(chǎn)生了“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。五、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無(wú)形的教育力量，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，在很大程度上影響和決定 著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求， 豐富了學(xué)生的 課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力， 增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。 在美文誦讀活動(dòng)中，我精心設(shè)計(jì)活 動(dòng)方案，通過(guò)新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在。在“奧運(yùn)精神指引下”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中， 我讓每個(gè)學(xué)生帶上自 己的獎(jiǎng)牌登上自制的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)， 親身體會(huì)努力才能成功的