高中語(yǔ)文閱讀散文類(lèi)答題技巧大全

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中語(yǔ)文閱讀散文類(lèi)答題技巧大全 散文的語(yǔ)言清爽明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。我們要把握散文類(lèi)閱讀的答題技巧爭(zhēng)取獲得高分。下面是我整理共享的高中語(yǔ)文閱讀散文類(lèi)答題技巧，歡送閱讀與借鑒，盼望對(duì)你們有關(guān)心! 1高中語(yǔ)文閱讀散文類(lèi)答題技巧 1.詞語(yǔ)理解 說(shuō)明詞語(yǔ)在語(yǔ)境中被臨時(shí)給予的含義是常見(jiàn)的命題形式。一般來(lái)說(shuō)，散文試題考察詞語(yǔ)的含義，特殊關(guān)注詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，而不是詞典中所詮釋的標(biāo)準(zhǔn)義。該題型常見(jiàn)的命題形式是依據(jù)文意寫(xiě)出某詞語(yǔ)的含義。這就要重點(diǎn)把握以下幾種類(lèi)型的詞語(yǔ)： (1)表達(dá)作用思想觀點(diǎn)的詞語(yǔ); (2)表達(dá)情感的

2、詞語(yǔ); (3)運(yùn)用比方、借代、擬人、夸大及移用或移情、反語(yǔ)等修辭手法的詞語(yǔ); (4)表達(dá)文章主旨及意圖的“文眼及“居要的“片言; (5)展現(xiàn)文章脈絡(luò)及過(guò)渡連接的詞語(yǔ); (6)表示指代性的詞語(yǔ)。 2. 句子理解 理解文中重要句子的含意是散文閱讀主要的命題形式。 所謂重要的句子通常是指以下幾種語(yǔ)句： 構(gòu)造比擬冗雜、意思難懂的句子; 用法了修辭、內(nèi)涵豐富的句子; 提醒文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過(guò)渡句; 統(tǒng)攝全篇，即人們常說(shuō)的文眼或者是提醒文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。該題型常見(jiàn)的命題形式有： (1)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋某句的深入含意。 (2)從文中看，某句指的是什

3、么? (3)根據(jù)某段文字，如何理解某句話? 3.挑選整合 信息的挑選與整合是散文閱讀的主打題型，這種題型要求考生必需對(duì)多方面的信息或?qū)ο筮M(jìn)展區(qū)分并加以選擇，然后對(duì)挑選出的信息或?qū)ο筮M(jìn)展重組、概括并將它們?nèi)跒橐惑w。常見(jiàn)的命題形式是： (1)文中刻畫(huà)的人、事、物或景象具有怎樣的特點(diǎn)? (2)文章是分幾個(gè)方面、幾個(gè)階段來(lái)寫(xiě)的，或者其改變過(guò)程是怎樣的，要求概括說(shuō)明。 4.技巧分析 文學(xué)作品的表達(dá)技巧是豐富多彩的，有表達(dá)、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式方面的技巧，有想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、比照、懸念、類(lèi)比等表現(xiàn)手法方面的技巧，有主次、詳略、線索等材料支配方面的技巧，有鋪墊、伏筆、過(guò)渡、照應(yīng)、連接

4、等布局謀篇方面的技巧，有比方、夸大、排比、擬人、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法方面的技巧。這種題型常見(jiàn)的提問(wèn)方式是： (1)文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(詳情描寫(xiě)、象征、比照、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用; (2)文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為表情達(dá)意效勞的; (3)在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(例如：語(yǔ)言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞精確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣)，給讀者供應(yīng)哪些藝術(shù)審美情趣。 (4)文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，到達(dá)了什么藝術(shù)效果。 2高考語(yǔ)文散文閱讀答題技巧及套路 一、散文的特點(diǎn) 內(nèi)容上：是把自己對(duì)生活的感悟或至深的生活閱歷，通

5、過(guò)狀物、記人、寫(xiě)景等方式表達(dá)出來(lái)。所謂自我感悟，也就是對(duì)事物的特別意義和美質(zhì)的發(fā)覺(jué)、認(rèn)識(shí)。 形式上：(1)以個(gè)人抒情為主，把抒情、表達(dá)、議論熔為一爐;(2)從細(xì)處落筆，小中見(jiàn)大;(3)從側(cè)面示意，發(fā)揮讀者的想象力;(4)行文自由，構(gòu)造敏捷。 綜合以上兩點(diǎn)：散文的特點(diǎn)是“形散神不散。閱讀散文時(shí)，要透過(guò)“形抓住“神，體會(huì)所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的構(gòu)造和線索(文脈)，要留意觀賞優(yōu)美的語(yǔ)言。 二、散文分類(lèi) 記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫(xiě)景為主的散文。這類(lèi)散文，還有的側(cè)重是記寫(xiě)肯定的風(fēng)物、場(chǎng)景。對(duì)它們不是純客觀的描繪，而是將外物與內(nèi)情交融起來(lái)，以表達(dá)肯定的思想、抒發(fā)肯定的感情。 抒情散文：以抒發(fā)

6、感情為主的散文，它主要是抒發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章提醒的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。 議論散文：以議論為主的散文。它說(shuō)理，往往借助于事例的簡(jiǎn)述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來(lái)進(jìn)展，文學(xué)顏色很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮亮、概念精確、說(shuō)理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要規(guī)律推理，嚴(yán)密論證。常見(jiàn)的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類(lèi);經(jīng)常借助于對(duì)古今故事、花鳥(niǎo)草蟲(chóng)等詳細(xì)事物的描敘來(lái)說(shuō)理，顯得妙趣橫生并富于感情。 三、 散文的線索 散文構(gòu)思的線索，一般常見(jiàn)的有：以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間為線索;以行為為線索;

7、以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在構(gòu)造上貫穿全文，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有明顯的標(biāo)記(或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn))。 四、散文的語(yǔ)言 散文的語(yǔ)言感情顏色深厚，委婉含蓄，腔調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。在分析時(shí)，要特殊留意它在語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合的思想感情，結(jié)合文章的語(yǔ)言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語(yǔ)的表層意義，又理解其深層含義。 3高中語(yǔ)文散文答題技巧 1、修辭手法 (1)確認(rèn)所用的修辭手法，點(diǎn)明所用修辭手法。 (2)明確答題方向。答題時(shí)，肯定要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容分析每一種修辭手法的詳細(xì)作用。 一般說(shuō)來(lái)：描繪類(lèi)的修辭手法作用為使描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)形象。主要有比方、擬人、夸大;構(gòu)造

8、類(lèi)的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào)，主要有對(duì)偶、排比、反復(fù);表達(dá)類(lèi)的修辭手法作用為增加語(yǔ)氣，主要有反問(wèn)和設(shè)問(wèn)。詳細(xì)如下： 比方使事物生動(dòng)、形象、詳細(xì)，給人以鮮亮的印象;化無(wú)形為有形。使奧秘的道理粗淺化，抽象的道理形象化，詳細(xì)形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增加文章的興趣性、生動(dòng)性。答題格式：生動(dòng)形象的寫(xiě)出了+對(duì)象+特性 擬人使物具有某種情感，便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮亮的印象，產(chǎn)生劇烈的感情，引起共鳴。(比較：顏色鮮亮，描繪形象，表意豐富)假如在人稱(chēng)上將物說(shuō)成“你等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。 排比劇烈表達(dá)的思想感情。增加氣概、加

9、強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成、突出強(qiáng)調(diào)。議論文往往增加語(yǔ)勢(shì)，起到了強(qiáng)化論證觀點(diǎn)的作用。用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致。 答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性 夸大可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，表達(dá)感情更劇烈，引起讀者的劇烈共鳴。放大觀點(diǎn)感情，強(qiáng)調(diào)愛(ài)憎是非，美丑更加鮮亮。 4高中散文閱讀答題技巧 高中散文閱讀答題技巧，理清“思路，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對(duì)文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。要理清思路，可從以下方面入手： 高中散文閱讀答題技巧，概括段意、劃分層次，能理清思路。分析表現(xiàn)技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應(yīng)、比照、襯托、穿插、虛實(shí) 高中散文閱讀答題技巧，捕捉“線索，能理清思路，“線索常有這樣幾種： 以中心大事為線索，以感情為線索，以詳細(xì)事物為線索，以時(shí)空改變?yōu)榫€索。 高中散文閱讀答題技巧“標(biāo)題，供應(yīng)了閱讀的線索，隱含著寫(xiě)作對(duì)象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著親密的聯(lián)絡(luò)，閱讀首先從標(biāo)題開(kāi)頭，必需加以關(guān)注。 高中散文閱讀答題技巧，散文的主要特點(diǎn) 形散而神不散;意境深邃，注重表現(xiàn)的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練，富于文采。散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對(duì)象的文學(xué)藝術(shù)體裁，