指引實(shí)驗(yàn)園第二階段交流匯報(bào)

1、 由于我園戶外場地不夠?qū)掗煟w育器材匱乏，再加上 我園的幼兒60的是留守兒童，老一輩傳統(tǒng)的育兒觀念 與我們存在很大差異，很多家長的教育觀念還是很落后， 停留在重視知識(shí)而輕幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，對(duì)幼兒過度 保護(hù)，怕孩子參加體育活動(dòng)會(huì)摔倒、碰傷。認(rèn)為戶外活 動(dòng)就是讓孩子們在瞎玩、瞎鬧，什么都學(xué)不到。使得部 分孩子膽小、內(nèi)向、不愛運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展不理想。為此， 我們提出了課題“幼兒園戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究”。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活 動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn) 組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參 與。”我園體育活動(dòng)場地雖然不夠開闊，但我們將利用 周

2、圍環(huán)境中可利用的一切自然資源，創(chuàng)造性地開發(fā)，變 “廢”為寶，形式多樣地組織幼兒開展幼兒體育活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自 然環(huán)境的適應(yīng)能力、勇敢精神和樂觀合作的態(tài)度。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康領(lǐng)域中明確指出：“開展豐富多 彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí) 慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；用幼兒感興趣的方式 發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；在體育活動(dòng)中， 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合 作的態(tài)度”。在課題方案的制定和具體實(shí)施過程中，依照綱 要健康領(lǐng)域中有關(guān)體育活動(dòng)的總目標(biāo)、總要求、總的指導(dǎo)要 點(diǎn)，鎖定目標(biāo)。 鎖定目

3、標(biāo) 年齡段年齡段 動(dòng)作動(dòng)作 小班（小班（3-43-4歲）歲）中班（中班（4-54-5歲）歲）大班（大班（5-65-6歲）歲） 走走 能沿地面直線走一段30米的距 離。 能在49米的低矮物上行走。能在蕩橋上行走。 跑跑 能快跑20米。能快跑30米。能25米折返跑。 跳跳 1、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前 跳。 2、能單腳連續(xù)向前跳3米。 1、能助跑跨跳過一定距離，或 助跑跨跳過一定高度的物體。 2、能單腳連續(xù)向前跳6米。 1、一分鐘內(nèi)連續(xù)跳繩的次數(shù)。 2、能單腳連續(xù)向前跳9米。 爬爬 能雙腳靈活交替上48級(jí)樓梯。 能以膝蓋懸空這種方式鉆爬。能以手腳并用的方式安全地爬攀登 架、網(wǎng)等。 單腳站立單腳站立

4、 能單腳在平地上站立。能單腳在低矮物體上站立。能單腳閉目在平地上站立。 球類球類 能雙手向上拋球。一分鐘內(nèi)自拋?zhàn)越忧虻拇螖?shù)。一分鐘內(nèi)連續(xù)拍球的次數(shù)。 投擲投擲 能單手將沙包向前投擲2米。能單手將沙包向前投擲4米。2.能單手將沙包向前投擲6米。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康領(lǐng)域中明確指出：“開展豐富多 彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí) 慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；用幼兒感興趣的方式 發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；在體育活動(dòng)中， 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合 作的態(tài)度”。在課題方案的制定和具體實(shí)施過程中，依照綱 要健康領(lǐng)域中有關(guān)體育活動(dòng)的

5、總目標(biāo)、總要求、總的指導(dǎo)要 點(diǎn)，鎖定目標(biāo)。 逐步落實(shí)到實(shí)施過程的各環(huán)節(jié)，從而培養(yǎng)本園 幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，進(jìn)一步 促進(jìn)幼兒體能、體格的發(fā)展。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的 意志品質(zhì)和合作態(tài)度，促進(jìn)幼兒身心全面和諧健康發(fā)展。增強(qiáng) 幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。 （一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)。 （二）家園合作促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作學(xué)習(xí)與發(fā)展。 （三）實(shí)施廣東省一日活動(dòng)指引體育活動(dòng)。 本研究小組把學(xué)習(xí)指南的關(guān)鍵點(diǎn)放在教師身上，要求 教師精讀此書，理解與熟悉指南中的教育指導(dǎo)要義， 尤其是關(guān)于幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求與教育指導(dǎo)建議。 1、通過各種途徑組織家長學(xué)習(xí)理解指南。轉(zhuǎn)變 家長觀念，讓

6、家長對(duì)幼兒體能、體質(zhì)方面有更深入的 了解，家園合作積極配合參與幼兒園開展的體育活動(dòng)。 2、通過家長會(huì)、校訊通、班內(nèi)微信群等途徑結(jié)合我 園開展的各種活動(dòng)將指南知識(shí)向家長呈現(xiàn)，做好 家長引領(lǐng)工作。 3、今年元旦節(jié)我園開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，向家長展示早 操、戶外大循環(huán)、體育教學(xué)活動(dòng)。讓運(yùn)動(dòng)的氛圍滲入 每一個(gè)家庭，影響每一個(gè)家庭。 花樣操、大循環(huán)圖片 （三）實(shí)施廣東省一日活動(dòng)指引體育活動(dòng)。 體育活動(dòng)主要是指：在運(yùn)動(dòng)場地上，通過器械運(yùn)動(dòng)、 自然因素鍛煉、操節(jié)等形式開展的日常運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)能 增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力和環(huán)境適應(yīng)能力。是幼兒形成健康體魄、 愉快情緒的重要途徑。體育活動(dòng)包括了體育集體活動(dòng)、自 選活動(dòng)和操節(jié)三

7、個(gè)方面。 1、編排器械操 2、集體教學(xué)活動(dòng) 3、戶外大循環(huán) 現(xiàn)在的器械操 圖片 集體教學(xué)活動(dòng) 幼兒的基本動(dòng)作的初步學(xué)習(xí)主要在集體教學(xué)活動(dòng)中完 成。 3、戶外大循環(huán) 幼兒戶外大循環(huán)是促進(jìn)幼兒體格健康發(fā)育為目的，嘗試運(yùn)用不同體育 活動(dòng)器械及輔助材料，在不同氣候、時(shí)間，合理利用場地進(jìn)行體育鍛煉 活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)帶來的成功感，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。 在深入學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南在動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)后，考 慮到幼兒的年齡特征、身心發(fā)展水平、器械使用的時(shí)機(jī)以及選擇幼兒熟 悉感興趣的內(nèi)容，我們的大循環(huán)活動(dòng)從拱形門、平衡木、跨欄、梯子、 輪胎、體育環(huán)、鉆爬網(wǎng)。整個(gè)循環(huán)活動(dòng)讓幼兒在戶外走、跑、鉆、

8、滾、 爬、跳，讓幼兒的動(dòng)作水平得到充分的發(fā)展，適當(dāng)允許幼兒嘗試一些充 滿挑戰(zhàn)的循環(huán)競技活動(dòng)，在活動(dòng)中控制練習(xí)節(jié)奏與密度，合理安排每個(gè) 區(qū)域的人員的工作職責(zé)（即：對(duì)每個(gè)區(qū)域器械的使用和幼兒安全保護(hù)）， 體能教師根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)的密度及時(shí)更新大循環(huán)中的個(gè)別活動(dòng)，給幼兒不 一樣的新鮮感，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，挖掘運(yùn)動(dòng)潛能；通過大循環(huán)的模式，使 孩子的體質(zhì)得到增強(qiáng)。 大循環(huán)戶外活動(dòng)根據(jù)幼兒不同年齡的體力、 智力和能力條件，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，讓孩 子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功感，感受體育活動(dòng)的快樂。 通過常規(guī)化的大循環(huán)活動(dòng)，滿足幼兒的個(gè)性化 需求，讓幼兒選擇難易程度不同的活動(dòng)內(nèi)容， 培養(yǎng)幼兒勇敢拼搏的精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)和集

9、 體觀念，在活動(dòng)中發(fā)展幼兒獨(dú)立能合作的品質(zhì)， 提高幼兒自主運(yùn)動(dòng)能力，使每個(gè)幼兒的動(dòng)作發(fā) 展、運(yùn)動(dòng)能力得到不同水平的提高。同時(shí)，發(fā) 揮教師的創(chuàng)新精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能，為 幼兒健康全面協(xié)調(diào)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。 四、課題研究的成果 經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的反復(fù)實(shí)踐與探索，我 們和孩子們一起成長著、收獲著、感動(dòng)著。豐 富多彩的戶外活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，鍛 煉了他們的各種認(rèn)知能力，同時(shí)，在老師們的 有效指導(dǎo)下，孩子們更快、更好的掌握了各種 技能。我們還對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展做了測查（課件 測查表） 總之，通過這一學(xué)期戶外區(qū)域活動(dòng)的開展，使 幼兒各方面的能力與技能都得到了全面和諧的 發(fā)展；使教師的靈活應(yīng)變能

10、力和有效指導(dǎo)又前 進(jìn)了一大步；使家園工作又邁向了一個(gè)新臺(tái)階。 五、今后努力方向 本課題雖已告一段落，但研究仍在路上。關(guān) 于本研究，本園接下來的努力方向有以下幾個(gè) 方面：1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)指南、引導(dǎo)家長進(jìn) 一步熟悉指南，共同為實(shí)現(xiàn)共育而努力。2、 培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣與動(dòng)作發(fā)展并重，繼續(xù)編寫 優(yōu)秀的體育游戲。3、探討如何將幼兒的基本動(dòng) 作發(fā)展與幼兒一日生活相結(jié)合，在一日生活中 促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。4、做好與家長溝通 交流、相互反饋信息的工作。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康領(lǐng)域中明確指出：“開展豐富多 彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí) 慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；用幼兒感興趣

11、的方式 發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；在體育活動(dòng)中， 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合 作的態(tài)度”。在課題方案的制定和具體實(shí)施過程中，依照綱 要健康領(lǐng)域中有關(guān)體育活動(dòng)的總目標(biāo)、總要求、總的指導(dǎo)要 點(diǎn)，鎖定目標(biāo)。 逐步落實(shí)到實(shí)施過程的各環(huán)節(jié)，從而培養(yǎng)本園 幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，進(jìn)一步 促進(jìn)幼兒體能、體格的發(fā)展。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的 意志品質(zhì)和合作態(tài)度，促進(jìn)幼兒身心全面和諧健康發(fā)展。增強(qiáng) 幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。 本研究小組把學(xué)習(xí)指南的關(guān)鍵點(diǎn)放在教師身上，要求 教師精讀此書，理解與熟悉指南中的教育指導(dǎo)要義， 尤其是關(guān)于幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求與教育指導(dǎo)建議。 集體教學(xué)活動(dòng) 幼兒的基本動(dòng)作的初步學(xué)習(xí)主要在集體教學(xué)活動(dòng)中完 成。 四、課題研究的成果 經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的反復(fù)實(shí)踐與探索，我 們和孩子們一起成長著、收獲著、感