修改版貴港市初中畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷

1、貴港市2012屆初中畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷化 學(xué)（本試卷分第卷和第卷，考試時(shí)間60分鐘，賦分100分）注意：答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束將本試卷和答題卡一并交回。相對(duì)原子質(zhì)量：h1 c12 o16 mg24 s32 cu65 zn65親愛的同學(xué)，你已經(jīng)步入了化學(xué)世界的殿堂，積累了許多化學(xué)知識(shí)，相信你會(huì)通過本份試卷向人們展示你的聰明才智。第卷一、我會(huì)選擇（每小題3分，共42分）每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)用2b鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案標(biāo)號(hào)。1下列敘述中屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ） a鎂在空氣中燃燒 b水

2、能結(jié)成冰 c硫酸具有酸性 d干冰升華2下列氣體在焊接金屬時(shí)不能用作保護(hù)氣的是 ( ) a氮?dú)?b二氧化碳 c氦 d氖3下列有關(guān)媒體的報(bào)道與化學(xué)知識(shí)不相違背的是 （ ） a某洗發(fā)水不含任何化學(xué)物質(zhì) b科研機(jī)構(gòu)發(fā)明了一種用玉米、紅薯生產(chǎn)乙醇的新工藝 c有關(guān)部門利用明礬對(duì)飲用水進(jìn)行消毒殺菌，從而解決了災(zāi)民飲水難的問題 d科研人員發(fā)明了一種特殊催化劑，可以使水變?yōu)槠?下列有關(guān)分子和原子的說法中，正確的是（ ） a原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 b保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子 c原子的質(zhì)量總比分子的質(zhì)量小 d分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)5鋅鉻黃（化學(xué)式：zncro4）常用于制防銹涂料鋅鉻黃中鉻元素(c

3、r)的化合價(jià)為（）a6 b4 c2 d16下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）7在水溶液中，一般不會(huì)與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（）akno3 bnacl cnaoh dh2so48某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法錯(cuò)誤的是（）a該微粒的原子核外電子數(shù)為11 b該圖表示的微粒是一種原子該微粒屬于非金屬元素 d該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子9下列說法正確的是 （）a氧氣用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性 b一氧化碳用于煉鐵是因?yàn)樗芘c鐵的氧化物發(fā)生置換反應(yīng) c常溫下，白磷放置在空氣一段時(shí)間能自然的原因是白磷的著火點(diǎn)低于常溫 d二氧化碳用于滅火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大10往

4、cu(no3)2、zn(no3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完成后再過濾，不可能的情況是a濾紙上有cu，濾液中有cu2+、zn2+、fe2+ b濾紙上有cu，濾液中有zn2+、fe2+c濾紙上有cu、fe，濾液中有cu2+、zn2+、fe2+ d濾紙上有cu、fe，濾液中有zn2+、fe2+11 “三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖（未配平），其中不同符號(hào)的球代表不同種原子。下列說法不正確的是（）a乙和丙中所含元素種類相同 b甲和丁中同種元素化合價(jià)不同c該反應(yīng)中共有三種元素 d化學(xué)方程式中乙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為112下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物

5、、化合物、混合物的順序排列的是（）a金剛石、生石灰、粗食鹽、冰水混合物 b水銀、干冰、熟石灰、天然氣c苛性鈉、鐵銹、純堿、石油 d鐵粉、液態(tài)氧、粗食鹽、空氣13下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、分離、提純所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是 （ ） 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒╝鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體水b區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸水或小木條c除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸d從h2o2溶液制取氧氣的殘余物中分離出mno2過濾或蒸發(fā)14向4支裝有質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀硫酸的試管中，分別加入適量的mg、mgo、mg(oh)2、mgco3，均恰好完全反應(yīng)，對(duì)應(yīng)得到四個(gè)都不飽和的溶液，則其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是

6、a b c d第卷二、我會(huì)填空（除方程式每空2分外，其余每空1分，共20分）15（4分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：磷元素 ；2個(gè)鉛原子 ；3個(gè)氫氧根離子 ；酒精 。16（5分）化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。（1）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到酸味，這是由于分子具有 的性質(zhì)，醋酸的ph 7（填“”、“”、“=”）。（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的 作用。（3）牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 。牛奶常用無(wú)毒的聚乙烯塑料袋包裝。聚乙烯塑料屬于 （填序號(hào)）。 金屬材料 無(wú)機(jī)非金屬材料 合成材料17（5分）在室溫情況下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩個(gè)試管和燒杯的水中，現(xiàn)象如下圖所示，甲、丙

7、還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙有固體析出，丙沒有明顯變化。（1）室溫時(shí)，_（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。（2）右圖中能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是_（選填“a”、“b”或“c”，下同），能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_。（3）在t2時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。（4）在溫度_時(shí)，丙物質(zhì)的飽和溶液一定比甲物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大。丙乙甲18（6分）甲、乙、丙為初中化學(xué)常見物質(zhì)，甲是石灰石的主要成分，它們有右圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系： （1）若甲、乙、丙均含同一種非金屬元素，則甲為 ，乙為 ，丙為 。（2）若甲、乙

8、、丙均含同一種金屬元素，甲乙是實(shí)驗(yàn)室制取初中常見一種氣體的反應(yīng)。則乙為 ，丙甲轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式為 。三、我會(huì)回答（每空2分，共30分）19（6分）水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。但今年春節(jié)期間，廣西龍江發(fā)生鎘污染事件，原因是當(dāng)?shù)氐膬杉夜S違規(guī)排放廢水。（1）為消除污染，處理方法之一就是加入燒堿，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成鎘的化合物沉淀下來(lái)，請(qǐng)寫出氯化鎘（cdcl2）與燒堿反應(yīng)的方程式 。（2）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是 （填編號(hào)）。抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)； 不任意排放工業(yè)廢水； 大量使用化肥農(nóng)藥；生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。（3）研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施

9、加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”?！盁岜庇性S多實(shí)用價(jià)值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái) （填寫序號(hào)）a代替干冰 b防止冰川熔化 c在室溫下制作冰雕 d建室溫溜冰場(chǎng)20（12分）請(qǐng)根據(jù)下圖裝置回答：a b c d e（1）在實(shí)驗(yàn)室可用同一氣體發(fā)生裝置制取o2、h2、co2三種氣體，寫出用該裝置制取o2的化學(xué)方程式 。（2）在實(shí)驗(yàn)室制取o2、h2、co2三種氣體的反應(yīng)的共同點(diǎn)是 （填序號(hào)）。 a需要加熱 b需用催化劑 c沒有氣體參加反應(yīng) d生成的氣體只有一種 （3）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到nh3（nh3極易溶于水，密度比空氣?。?，例如：a2nh4cl（固）ca(

10、oh)2（固）cacl22nh32h2obnh4hco3（固）nh3co2h2o ccao（固）nh3h2onh3ca(oh)2選用反應(yīng)a在實(shí)驗(yàn)室制取nh3時(shí)，應(yīng)選用上圖中的 （填裝置序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；選用反應(yīng)c在實(shí)驗(yàn)室制取nh3時(shí)，應(yīng)選用上圖中的 （填裝置序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取nh3不選擇反應(yīng)b的原因是 ，收集nh3應(yīng)選擇裝置 （填裝置序號(hào)）21（12分）小李同學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)一袋無(wú)標(biāo)識(shí)的化肥，父親告訴他是一次施肥時(shí)剩下來(lái)的，記不清是哪一種，是否是兩種或多種化肥混和了，但家中的幾種化肥原包裝還在，其成分分別是nh4hco3；nh4cl；ca3(po4)2；k2so4，于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對(duì)其成份進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì)，通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水?！緦?shí)驗(yàn)探究】 （1）他們觀察發(fā)現(xiàn)，樣品為白色固體，加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒有 。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié) 論 步驟：取少量樣品與熟石灰混合、研磨。有刺激性氣味樣品中有nh4cl，沒有nh4hco3步驟：另取少量樣品溶于水，滴入 。 步驟iii：另取少量樣品溶于水，滴入 。 樣品中