突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案

1、突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案為營造一個(gè)安全舒適的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使師生的身體健康得到應(yīng)有的保護(hù)和增強(qiáng)，預(yù)防和控制突發(fā)性公共衛(wèi)生事件和及時(shí)實(shí)施應(yīng)急處理救援工作，就成為當(dāng)務(wù)之急。 突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，具有起病急、傳播迅速等特點(diǎn)，對師生的身體健康和社會(huì)安定會(huì)造成一定影響。為確保疫情能夠得到及時(shí)、迅速、高效、有序地處理，保障師生身體健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，依據(jù)上級有關(guān)法規(guī)及規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。 本預(yù)案適用于傳染病疫情、群體性不明原因疾病等的處理工作。 一、工作原則 (一)預(yù)防為主 加強(qiáng)對傳染性疾病監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑病例，采取有效的預(yù)防與治療措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情的傳播和蔓延。

2、 (二)分級控制 傳染性疾病，根據(jù)衛(wèi)生部的控制要求，按疫情波及的區(qū)域范圍，分為一般事件、重大事件、特大事件。 在具體的疫情預(yù)防控制措施上，根據(jù)疾病的實(shí)際流行強(qiáng)度，實(shí)施分級控制措施，以達(dá)到最有效的預(yù)防控制效果。本市的分級控制以疾病是否發(fā)生或傳入、是否形成傳播鏈、是否發(fā)展為暴發(fā)或流行為基本特征，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和控制。 (三)分類處置 呼吸道傳染?。╯ars、禽流感、類流感）、腸道傳染病（霍亂、感染性腹瀉）、其它傳染?。L(fēng)疹、流腦、麻疹、流感、病毒性肝炎等）病例，在于早期發(fā)現(xiàn)疫情，提高對疫情的早期預(yù)警和預(yù)報(bào)工作。sars早期預(yù)警病例分類標(biāo)準(zhǔn)、禽流感、類流感、霍亂病例分類標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感、病

3、毒性肝炎等病例分類標(biāo)準(zhǔn)，按江蘇省衛(wèi)生廳規(guī)定的病例分類標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 (四) 及時(shí)處置 為有效控制疾病的傳播，根據(jù)傳染性疾病的流行特征，在采取預(yù)防控制措施時(shí)，對疑似病例、臨床確診病人實(shí)行隔離治療；病例的密切接觸者實(shí)行（隔離）醫(yī)學(xué)觀察。 二、預(yù)防控制指揮系統(tǒng) 為確保預(yù)防和控制工作正常運(yùn)作，學(xué)校建立“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”預(yù)防控制組織指揮系統(tǒng)，相應(yīng)建立由學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組管理下的綜合協(xié)調(diào)組、信息組、疫情調(diào)查組、消毒組、宣傳組和后勤組。 制定相關(guān)的工作制度：突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、消毒制度、傳染病宣傳制度、晨檢制度等。 三、預(yù)防控制網(wǎng)絡(luò)及職責(zé) (一)班主任老師 1、負(fù)責(zé)每天對本班學(xué)生健康狀況的

4、動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關(guān)的癥狀或因病缺課情況，應(yīng)詢問學(xué)生健康狀況并做好相應(yīng)記錄，如病例數(shù)超過正常值時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告校醫(yī)。 2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，應(yīng)提供本班學(xué)生的基本情況和學(xué)生當(dāng)時(shí)的身體狀況。 3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，對本班學(xué)生的發(fā)病情況作動(dòng)態(tài)了解后，每天2次報(bào)告校醫(yī)。 (二) 校醫(yī) 1、負(fù)責(zé)每天接受班主任晨檢情況報(bào)告，并記錄歸檔。 2、出現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，負(fù)責(zé)及時(shí)將事件發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、主要病征、發(fā)病人數(shù)、發(fā)病班級、可能原因、采取措施、現(xiàn)狀和趨勢，向?qū)W校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。 3、負(fù)責(zé)對出現(xiàn)癥狀的學(xué)生進(jìn)行暫時(shí)隔離，必要時(shí)護(hù)送至相關(guān)醫(yī)院就診。 4、發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生

5、事件后，負(fù)責(zé)每天2次接受班主任的各班發(fā)病情況報(bào)告，并統(tǒng)計(jì)后上報(bào)學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組。 5、對病愈返校的學(xué)生，返校當(dāng)天必須先到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，經(jīng)校醫(yī)檢查（衛(wèi)生部門出具的返校證明）后，方可進(jìn)入教室上課。 (三)學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組 1、學(xué)校組建處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的領(lǐng)導(dǎo)和職能處室，負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)應(yīng)急工作。 2、當(dāng)發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校根據(jù)疫情波及范圍和流行的情況，停止進(jìn)行集體性活動(dòng)，避免發(fā)病班級學(xué)生進(jìn)入集體活動(dòng)場所（微機(jī)教室、語音教室、實(shí)驗(yàn)室和食堂等），對發(fā)病較多班級的學(xué)生，相對限制活動(dòng)區(qū)域，必要時(shí)使用備用教室，防止發(fā)病班級之間的

6、交叉感染。疫情嚴(yán)重時(shí)，報(bào)請相關(guān)部門后，考慮全校停課。 3、學(xué)校加強(qiáng)同市疾控中心的聯(lián)系，保持信息通暢，密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)病狀況。 4、學(xué)校正常開展健康教育宣傳，利用健康教育課、晨會(huì)、班會(huì)、廣播、電視、板報(bào)等多種形式，堅(jiān)持正面宣傳，避免不必要的恐慌情緒，使之自覺配合學(xué)校做好傳染病預(yù)防控制工作。根據(jù)不同季節(jié)傳染病發(fā)生特點(diǎn)，宣傳傳染病的危害與防控知識(shí)，增強(qiáng)疾病預(yù)防的意識(shí)和能力，幫助養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。 5、學(xué)校發(fā)生傳染病流行時(shí)，對發(fā)病班級教室進(jìn)行徹底消毒，保持教室、宿舍內(nèi)空氣流通，要經(jīng)常開窗通風(fēng)。對食堂、廁所進(jìn)行消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。 6、學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后，迅速向

7、全體師生公布疫情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。 四、個(gè)人防護(hù)與消毒工作 在進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理時(shí)，接觸可疑病例、臨床診斷病例應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)工作。 1、上述人員應(yīng)穿戴工作服、隔離衣、工作帽和防護(hù)口罩。每次接觸病人后立即進(jìn)行手的清洗和消毒。 2、各種污染對象的消毒方法： (1) 地面、墻壁、門窗：用0.2%-0.5% 過氧乙酸、500mg/l-1000 mg/l二氧化氯、有效氯或有效溴含量為1000 mg/l-2000 mg/l的消毒液噴霧。水泥墻、石灰墻為100 ml/m2。對上述各種墻壁的噴灑消毒劑溶液不宜超過其吸液量。地面消毒

8、先由外向內(nèi)噴霧一次，噴藥量為200ml/m-2300ml/m2，待室內(nèi)消毒完畢后，再由內(nèi)向外重復(fù)噴霧一次。以上消毒處理，作用時(shí)間應(yīng)不少于60分鐘。 (2) 空氣：房屋經(jīng)密閉后，每立方米用18%-20% 過氧乙酸溶液5-6 ml(即每立方米用純過氧乙酸1克)，使用過氧乙酸熏蒸器進(jìn)行消毒，也可放置瓷或玻璃器皿中，底部用裝有適量酒精的酒精燈加熱蒸發(fā)，薰蒸2 小時(shí)，即可開門窗通風(fēng)。熏蒸消毒時(shí)要注意防火，還要注意過氧乙酸有較強(qiáng)的腐蝕性。對于體積較大的房屋，密閉后應(yīng)用0.3-0.5過氧乙酸、3%過氧化氫、500mg/l二氧化氯或有效氯含量為1500 mg/l的消毒溶液，用氣溶膠噴霧，20-30 mlm3，

9、作用1-2小時(shí)。消毒后即可開門窗通風(fēng)。 (3) 衣服、被褥、書報(bào)、紙張：耐熱、耐濕的紡織品可煮沸消毒30分鐘，或用流通蒸汽消毒30 分鐘，或用有效氯或有效溴含量為250 mg/l-500 mg/l的消毒液浸泡30分鐘；不耐熱的毛衣、毛毯、被褥、化纖尼龍制品和書報(bào)、紙張等，可采取過氧乙酸薰蒸消毒。薰蒸消毒時(shí)，將欲消毒衣物懸掛室內(nèi)(勿堆集一處)，密閉門窗，糊好縫隙，每立方米用18%-20% 過氧乙酸5-6 ml(1克/米3)，放置瓷或玻璃容器中，加熱薰蒸1小時(shí)-2小時(shí)?；?qū)⒈幌疚锲分铆h(huán)氧乙烷消毒柜中，在溫度為54，相對濕度為80%條件下，用環(huán)氧乙烷氣體(800毫克/升)消毒4小時(shí)-6小時(shí)；或用壓

10、力蒸汽進(jìn)行消毒。 (4) 病人排泄物和嘔吐物：稀薄的排泄物或嘔吐物，每1000 毫升可加漂白粉50克或有效氯含量為20000 mg/l的消毒液2000毫升，攪勻放置2小時(shí)。無糞的尿液每1000毫升加入干漂白粉5克或次氯酸鈣1.5 克或有效氯為10000 mg/l的含氯消毒劑溶液100 毫升混勻放置2小時(shí)。成形糞便不能用干漂白粉消毒，可用20% 漂白粉乳劑(含有效氯5%)，或有效氯含量為50000 mg/l的消毒液2 份加于1份糞便中，混勻后，作用2小時(shí)。 (5) 餐(飲)具：首選煮沸消毒15 分鐘-30 分鐘，或流通蒸汽消毒30 分鐘。也可用0.2%-0.5%過氧乙酸溶液或有效氯含量為250 mg/l-500 mg/l的消毒液浸泡30分鐘后，再用清水洗凈。 (6) 盛排泄物或嘔吐物的容器：可用有效氯含量2000mg/l-5000mg/mg/l的消毒液、或0.5%過氧乙酸溶液浸泡30 分鐘，浸泡時(shí)，消毒液要漫過容器。 五、健康教育