九年級物理實驗教學計劃

1、九年級物理實驗教學計劃物理是一門以實驗為基礎的學科。 物理實驗是物理教學的一個重要組成部分。 它既是物理教學的重要基礎， 又是物理教學的重要組成內(nèi)容。 更是科學研究的基礎和方法。 實驗教學可以幫助學生形成物理概念，理解和鞏固物理知識，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。為了加強我校物理實驗教學工作，特制定計劃如下：一、實驗目的1培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2掌握科學的實驗方法。3培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。4培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。三、實驗難點1將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。四、實驗措

2、施1、按照本學期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、 分組探究實驗達到開出率。 對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄；認真組織，精心輔導，嚴格要求，按程序進行操作。2、優(yōu)化演示實驗。演示實驗既能使學生深刻理解科學要領和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎上建立起來的， 又能培養(yǎng)學生的一定實驗能力， 培養(yǎng)學生對科學的興趣，激發(fā)學生的求知欲望，所以，盡可能適當?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。 教師除了在新授課演示實驗， 在復習課可適當為個別學生再次演示。 這有利于較難知識的理解和掌握。 提倡自制教具與改進教具， 改裝不合理的裝置。 適當吸收學生參加自制教具的活動， 這樣不僅改善了實

3、驗教學條件還可以節(jié)約經(jīng)費。 把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學生參加演示，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的機會，調(diào)動學生學習的興趣。3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學生創(chuàng)造動手機會，提高實驗技能，調(diào)動學生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學生在教師事先設計好的實驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導下，通過觀察、分析、歸納，讓學生自己得到實驗結論。開放實驗室， 首先由教師在課前向?qū)W生公布題目， 其次學生根據(jù)所學過的知識，自行設計實驗方案。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學生在實驗室獨立完成實驗。最后得出結論。4、倡導學生尋找自己身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗

4、教具， 對有使用價值的教具進行展示交流， 并保存在物理實驗室。 這樣即可以促進學生學會自主的研究性學習， 又能夠調(diào)動學生學習的主動性、 自覺性和積極性。 培養(yǎng)學生動手操作能力和分析問題的能力。讓學生走進實驗室，引導學生能熟練正確地使用實驗器材，自行設計實驗方案，每次實驗要有實驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告。五、具體工作計劃：1 、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理2 、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。3 、制訂學期實驗計劃表、周歷表。4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。5 、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。6

5、、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。7 、做好儀器的借出、歸還驗收工作。8 、有必要時，可以自制一些教具。9 、做好儀器、器材的補充計劃。10 、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。11 、結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。六、具體實驗安排：初三第一學期周次 實驗名稱1 用溫度計測溫度5 觀察水的沸騰9 連接串連電路10 連接并聯(lián)電路11 簡單電路設計12 測串、并聯(lián)電路的電流13 測串、并聯(lián)電路的電壓14 探究影響電阻的因素15 用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈泡亮度16 探究電流、電壓、電阻的關系17 伏安法測電阻18 伏安法測小燈泡功率初三第二學期周次 實驗名稱1 奧斯特實驗（電流的磁效應）3 繞制并使用電磁鐵4 用電磁繼電器控制電路5 安裝直流電動機模型七、嚴格把握學生的不足地方這學期的重要任務已經(jīng)很明確， 要求每位學生都能夠在中考實驗操作中表現(xiàn)很好， 這也是我最大的一個任務