畢業(yè)實習(xí)目的

1、畢業(yè)實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)目的參考(一)(1)理論知識與工作實踐有效的結(jié)合起來，增加對社會的全面了解，豐富社會實踐 經(jīng)驗，提高自身的綜合素質(zhì) ;(2)強化動手潛力，提高自身專業(yè)技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識，到達零距離上崗 的目的 ;(3)提高自己的管理潛力和處事的應(yīng)變潛力。(4)讓自己逐漸完成從學(xué)生到社會工作者的過渡(5)培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的潛力，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學(xué)工作 態(tài)度。(6)理論與實際相結(jié)合，解決工程上遇到種種的問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進 步的提升自身潛力，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(7)增強了我們的動手潛力、協(xié)作潛力、專業(yè)技術(shù)潛力和對社會的認知潛力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鍛煉

2、自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德 ;畢業(yè)實習(xí)目的參考(二)實習(xí)目的任務(wù)古人云：“君子欲訥于言敏于行。 ”意為：“君子的修養(yǎng)要盡力使自己做到說話謹慎， 做事行動要敏捷 ”。對于一個法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生而言，這說明不僅僅要有相當精深的理論 水平和良好語言表達潛力，更要有強硬的實踐潛力，才能適應(yīng)目前激烈的社會競爭。 “理 論是灰色的，生活之樹常青 ”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有 將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。 同樣，一個人的價值也是透過實踐活動來實現(xiàn)的， 也只有透過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)， 彰顯人的時代風貌。 畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)生活不可或 缺的重要一課， 也是大

3、學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一項課目， 也是大學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合的過 程。我的這次實習(xí)是從 20 xx 年 7 月 1 日至 8 月 29 日在呼和浩特市賽罕區(qū)人民法院進 行的。 實習(xí)期間我努力將自己在校園所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化， 盡量做到理論與實 踐相結(jié)合。 在實習(xí)期間能夠遵守工作紀律， 認真完成法院領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 在法官們的指 導(dǎo)下， 我開始熟悉這個行業(yè)并慢慢進入工作的狀態(tài)， 對法院的運作的程序和法律實踐有了 必須的熟悉和體會。 專業(yè)實習(xí)是法學(xué)本科教學(xué)計劃中的必修課程， 是實踐教學(xué)的重要組成 部分， 是法學(xué)本科學(xué)生掌握系統(tǒng)的法律理論知識與技能， 熟悉與掌握司法程序， 理論聯(lián)系 實踐的重要路

4、徑。 在過去的三年里， 透過課堂知識的學(xué)習(xí)， 我已經(jīng)構(gòu)成了初步的自己的法 律思維， 懂得基本的法律知識， 對各法律部門的相關(guān)法律制度有較為全面的認識。 而且透 過兩次第三學(xué)期的模擬法庭實踐， 對若干類訴訟案件的司法審判過程有了較為深入地體會。 但務(wù)必清醒地認識到 ; 校園是校園，社會是社會，鐵打的營盤流水的兵，我們最終是要走 出校園，服務(wù)社會。此次第三學(xué)期學(xué)院安排我們 20 xx 級法學(xué)本科生進行畢業(yè)實習(xí)，所以 我選取法院進行為期一個月的實習(xí)學(xué)習(xí)生活。透過本次畢業(yè)實習(xí)，實現(xiàn)以下實習(xí)目標：將在課堂上所學(xué)的理論與法律實踐相結(jié)合，鞏固知識，發(fā)現(xiàn)不足，以求積累經(jīng)驗、指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題、分

5、析問題和解決問題的潛力；培養(yǎng)社會適應(yīng)潛力和溝通潛力：樹立正確的法律人觀念和法 律人思想覺悟：學(xué)會法院的工作運行流程，積累實務(wù)工作經(jīng)驗，為畢業(yè)后工作打下基礎(chǔ)。在明確實習(xí)目標的前提下，我結(jié)合法院和個人實際狀況的制定了如下實習(xí)任務(wù)：熟悉法院的各項管理制度；熟悉與法官和法院工作人員相關(guān)的執(zhí)業(yè)制度；與法官和工作人員接觸和溝通，虛心求教 ；運用網(wǎng)絡(luò)處理案卷檔案，使其管理自動化；整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫，做好秘書工作；協(xié)助工作人員做好開庭前后的準備工作，開庭時認真旁聽；不斷充實專業(yè)知識，拓展視野。畢業(yè)實習(xí)目的參考（三） ：實習(xí)目的這次實習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實習(xí)。本次實習(xí)為了拓展我們的知識面，擴

6、 大與社會的接觸面， 增加我們在社會競爭中的經(jīng)驗， 鍛煉和提高我們的潛力， 以便在以后 畢業(yè)后能真真正正走入社會， 能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化， 并且能夠在生活和工作 中很好地處理各方面的問題， 校園允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識及興趣愛好尋找單位實習(xí)， 進一步運用所學(xué)知識分析和解決實際專業(yè)問題， 提高我們的實際工作潛力， 為畢業(yè)實習(xí)和 頂崗實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)目的參考（四） ：畢業(yè)實習(xí)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后所進行的重 要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)方案的組成部分。要求學(xué)生深入社會、企業(yè)進行實習(xí)和調(diào)研，綜合運用大學(xué)四年所學(xué)的各種理論知識和業(yè)務(wù)技能了解經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀

7、，熟悉企業(yè)的進出口業(yè)務(wù)流程， 進一步加深對理論知識的綜合理解， 提高對專業(yè)的整體認識并獲得新的知識和 技能，強化學(xué)生認知潛力、動手潛力和創(chuàng)新潛力。畢業(yè)實習(xí)目的參考（五） ：1、應(yīng)對這份來之不易的工作機會，我倍加珍惜， 進而轉(zhuǎn)化成為努力工作的不竭動力，不斷在鞭策和引導(dǎo)自己，用心上進，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實現(xiàn)自我價值2、逐步完成主角的轉(zhuǎn)化， 漸漸退去身上作為一個學(xué)生的稚氣， 開始有了幾分社會 人的成熟與干練， 適應(yīng)了新的工作生活環(huán)境， 專業(yè)知識上有了新的進展和突破， 思想意識 上有了新的認識和提升，學(xué)會思考與辯證的去看待問題 ;3、零距離的親身感受企業(yè)文化和精神所在， 實踐出真知， 事實雄

8、辯的解釋了許多 過去我不理解， 不明確的問題， 更加堅定了自己的選取， 明確了為之不懈奮斗的理想和目 標，在今后的工作和前進道路上，以信仰和理念為精神驅(qū)動，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏 進取，在自己的崗位上不斷做出新的成績。畢業(yè)實習(xí)目的參考（六） ：實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是極為重要的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)， 透過較長實踐的實習(xí)， 使我們走向社會， 接觸本專業(yè)工作， 拓寬知識面， 增強感性認識， 培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本技能和專業(yè)知識， 去獨立分析和解決實際問題的潛力， 能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識運 用與實踐， 在實踐中結(jié)合理論加深對認識和總結(jié)， 再次學(xué)習(xí)， 將專業(yè)知識與實踐接軌， 逐 步認識體

9、會，從而更好地將所學(xué)運用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗社會，體驗 生活，學(xué)會生活，學(xué)會感悟，學(xué)會做事，學(xué)會與人相處，學(xué)會團結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上 工作崗位打下必須的基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)目的參考（七） ：畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結(jié)合 的重要方式， 是提高學(xué)生政治思想水平、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手潛力的重要環(huán)節(jié)， 對培養(yǎng)堅持四 項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著十 分重要的好處。 透過深入基層單位， 了解當前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀， 可加深理解并鞏固所學(xué)專 業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的潛力，為今后走向社會，自主

10、創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務(wù)準備。畢業(yè)實習(xí)目的參考（八）實習(xí)的現(xiàn)實好處頂崗實習(xí)就是安排學(xué)生離校走入生產(chǎn)一線，進行勞動鍛煉。頂崗，顧名思義，是 在生產(chǎn)一線的諸多崗位， 從事生產(chǎn)性勞動， 因為企業(yè)不是校園， 不可能滿足學(xué)生帶給專業(yè) 對口的生產(chǎn)崗位， 所以在頂崗實習(xí)中原先所學(xué)的專業(yè)在很大程度上不可能對口， 甚至基本 不沾邊。既然專業(yè)不對口，而為什么又要深入一線頂崗勞動，其好處在哪里一：增強崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線 工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有采購性的，有營銷性的，有維修性的，基本上都要從基 層做起，這是高職生必走之道。 每一個崗位都有他特有的作用， 干一行，愛一行，

11、 專一行， 是一種崗位職責， 是一種職業(yè)品質(zhì)， 用人單位很注重這種品質(zhì)。 這種崗位職責是一名員工 走向成功的必經(jīng)之路。 要增強崗位職責， 就務(wù)必頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作， 兢兢業(yè)業(yè)的去做， 只有這樣， 才能磨練和增強他們的崗位職責感， 這是現(xiàn)代社會對高職生 的基本要求。二：轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念就是讓學(xué)生從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實社會中去。 高職培養(yǎng)學(xué)生的目標是貼合社會要求的技術(shù)性、應(yīng)用性人才，如：基層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、工 程師、 高級技工。要適應(yīng)社會的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會，了解社會對高職 大學(xué)生的要求，個性是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當具備哪些以利做到缺什么補什么。三：增強社會經(jīng)驗。增

12、強社會經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。一名高職畢業(yè)的大學(xué)生 在應(yīng)對用人單位面試時， 別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗， 這道門檻攔住了不少大學(xué)生。 因此， 頂崗實習(xí)不僅僅僅是一種勞動鍛煉， 更重要的是透過實踐增強工作潛力， 增加工作 中的溝通和適應(yīng)潛力，增強做人的才干 ; 實踐出真知，實踐長才干。有了適當?shù)捻攳弻嵙?xí) 并能順利拿到一份頂崗實習(xí)合格證， 這對今后走向社會， 應(yīng)聘崗位時， 無疑是十分有益的。畢業(yè)實習(xí)目的參考（九）生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)生培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是在教學(xué)過程中是學(xué)生獲得生產(chǎn)實際 知識， 鞏固和深化所學(xué)理論知識， 貫徹理論與實際結(jié)合的教學(xué)原則， 加強學(xué)生的工程實踐 訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、運

13、用知識創(chuàng)新潛力的重要教學(xué)環(huán)節(jié);是使學(xué)生了解社會，接觸實際，進行素質(zhì)教育的重要途徑。同樣，專業(yè)實習(xí)也是行政管理專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)的管 理人才必不可少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 透過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了政治學(xué)原理 、管 理學(xué)、社會學(xué)概論等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，掌握了相關(guān)的理論知識。因此，專業(yè)實習(xí) 的目的主要是讓學(xué)生具體的參與到政府機關(guān)、 企事業(yè)單位的日常管理工作中去， 全面而深 刻地了解他們的組織運行現(xiàn)狀， 把相關(guān)的專業(yè)理論知識和管理實際緊密地聯(lián)系起來， 能夠 用專業(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會從專業(yè)的角度去分析問題或提出合理化的推薦，并且能夠進行反思，在思考 和探索中加深對專業(yè)知識的了

14、解和領(lǐng)悟。專業(yè)認知課程是行政管理專業(yè)在第 4 學(xué)期開設(shè)的實踐性教學(xué)課程，目的是讓學(xué)生 到企事業(yè)單位、 黨政機關(guān)的綜合辦公室進行秘書工作實踐， 運用在校園學(xué)到的行政管理專 業(yè)部分理論知識指導(dǎo)行政管理實際工作， 對行政管理專業(yè)講述的行政管理工作構(gòu)成正確的 感性認知，初步學(xué)會做部分行政管理工作。專業(yè)認知實踐教學(xué)課程使學(xué)生從沒有見過做行政管理工作到自己學(xué)做行政管理工 作，對于學(xué)生把行政管理專業(yè)的部分理論知識轉(zhuǎn)化為掌握部分行政管理工作技能具有重要 作用， 也對于以后學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)的課程打下了感性認識的基礎(chǔ)， 因此在專業(yè)培養(yǎng)方案 中占有重要地位。透過參觀學(xué)習(xí)和實際操作，幫忙學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高服務(wù)與操

15、作技能技巧， 同時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題與不足，為今后的學(xué)習(xí)帶給有益的參考 ;透過實習(xí)，幫忙學(xué)生 樹立勞動觀點、群眾意識和服務(wù)意識，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和工作的競爭潛力。同時，透過專業(yè)實習(xí)，能夠加強學(xué)生的政治學(xué)習(xí)和政治思想修養(yǎng)，調(diào)查了解社會 現(xiàn)狀和黨在現(xiàn)階段的各項方針政策以及精神禮貌建設(shè)等狀況， 加強政策觀念， 提高政策水 平，遵紀守法，加強團結(jié)，在思想、業(yè)務(wù)和工作潛力等方面都能得到鍛煉與提高，不斷充 實自身，使得學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)性。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十）實習(xí)目的生產(chǎn)實習(xí)是我們機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業(yè)教學(xué)計劃中的。其目的在于：1：透

16、過入廠生產(chǎn)實習(xí)， 深入生產(chǎn)第一線進行觀察和調(diào)查研究， 透過實習(xí)使學(xué)生獲 得基本生產(chǎn)的感性知識和使學(xué)生全面地了解機械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程， 理論聯(lián)系 實際， 擴大知識面， 了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實際知識， 鞏固和加深已學(xué)過的理論知 識，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)。2：在實習(xí)期間，透過對典型零件 （機座，機體，曲軸，凸輪軸，齒輪等或減速機 箱體，轉(zhuǎn)動軸，齒輪等 ）機械加工工藝的分析，了解擬定機械加工工藝過程的一般原則及 進行工藝分析的方法， 以及零件加工過程中所用的機床， 夾具量具等工藝裝備， 把理論知 識和實踐相結(jié)合起來。透過這次實習(xí)，培養(yǎng)我們的分析和解決問題的工

17、作潛力。3：參觀工廠的先進設(shè)備及特種加工， 以擴大學(xué)生的專業(yè)知識面以及對新工藝、 新 技術(shù)的了解。4：透過實習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的講解，學(xué)習(xí)他們的豐富的經(jīng)驗，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們在四化建設(shè)中的貢獻精神。5：透過這次生產(chǎn)實習(xí)，掌握某一產(chǎn)品從毛坯到產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程，組織管理， 設(shè)備選取和車間布置等方面的知識，擴大知識面。6：透過記實習(xí)日記， 寫實習(xí)報告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和 整理技術(shù)資料等方面的潛力。本次實習(xí)是面向生產(chǎn)實際，透過走向社會和生產(chǎn)第一線，了解一般機械零件的加 工過程、工藝方法、加工手段 ;了解各類機機械加工設(shè)備的特點和使用，為后續(xù)課程的學(xué) 習(xí)打

18、下基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十一） ：一：獲得與專業(yè)有關(guān)知識技能，理解實習(xí)單位文化熏陶，了解政府和事業(yè)單位管 理模式。 進一步加深對行政管理理論知識的理解， 進一步熟悉行政管理理論和技能在實踐 中的應(yīng)用。 以讓自己理論知識更加扎實， 專業(yè)技能更加過硬， 更加善于理論聯(lián)系實際。 并 透過撰寫實習(xí)報告，學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的潛力。二：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強化勞動觀念和紀律觀念。鍛煉艱苦 奮斗的精神， 踏踏實實的工作態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的潛力， 培養(yǎng)勞動意識和職業(yè)素質(zhì)。 學(xué)習(xí)如 何處理人際關(guān)系，如何待人接物，開闊視野，增長見識，在實踐中了解社會，為走向社會 打下堅實的基

19、礎(chǔ)。三：在實習(xí)中探索個人職業(yè)目標和定位。透過實習(xí)了解職場各類崗位的職責、工 作資料。在此過程中一邊埋頭苦干，一邊用心思考，考察個人興趣所在，潛力所長，以及 將來期望到達的職業(yè)目標為個人職業(yè)目標和職業(yè)定位設(shè)計打好基礎(chǔ)。四：在實習(xí)中考察單位， 熟悉職場生態(tài)環(huán)境。 用心融入單位， 多和同事接觸交流， 感受單位文化。 同時考察自己是否適應(yīng)和喜歡此工作是否勝任然后結(jié)合這種親身經(jīng)歷去確 定未來的職業(yè)發(fā)展方向。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十二） ：1、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。2、明白用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、 、處理方法。4、熟練掌握相應(yīng)崗位的操作技能。5、按照用人單

20、位的要求去做，構(gòu)成職業(yè)潛力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。6、具備初步的管理潛力。7、結(jié)合實習(xí)企業(yè)完成畢業(yè)論文 （包括調(diào)查報告、研究報告、分析報告等）。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十三）財務(wù)的實習(xí)目的實驗?zāi)康呢攧?wù)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平.在實訓(xùn)過程中， 透過做分錄， 填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。 透過財務(wù)會計實訓(xùn)， 使得我們系統(tǒng)地練習(xí) 企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法， 加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、 實際操作的動手 潛力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。透過實際操作， 不僅僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證， 登記賬薄的會計工作技能和 方法，

21、而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終到達會計理論，會計實踐相結(jié)合 的目的。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十四） ：護士的實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是護理教學(xué)過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計 劃的最后教學(xué)階段。 要讓學(xué)生透過實習(xí)， 鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識， 訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀 察病情和臨床思維潛力， 從而掌握常見病、 多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護理技術(shù)， 并學(xué)會初步護 理常見病、 多發(fā)病及疑難雜癥的潛力。 在實習(xí)教學(xué)過程中， 個性要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的人 道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風， 加強醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)， 使學(xué)生遵紀守法， 成 為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護理人才， 為建設(shè)有中國特色的社會

22、主義而貢獻自己的力量。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十五） ：工廠的實習(xí)目的 生產(chǎn)實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的有效途徑，是增強學(xué)生的勞動觀點、工程觀點和建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的職 責心和使命感的過程。透過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解機器從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養(yǎng)學(xué)生進行調(diào)查、研究、分析和解決實際問題 的潛力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。透過生產(chǎn)實習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化， 學(xué)

23、到從書本學(xué)不到的專業(yè)知 識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的用心 性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。生產(chǎn)實習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實習(xí)是課堂教學(xué)的補充，生產(chǎn)實習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實習(xí)則 是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。透過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分 析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得 在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學(xué)生在實踐中得到提高和鍛煉。生產(chǎn)實習(xí)好處生產(chǎn)實習(xí)是校園教學(xué)的重要補充部分，是區(qū)別于普通

24、校園教育的一個顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習(xí)是培養(yǎng)技能型人才， 實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)， 而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。能夠說，沒有生產(chǎn)實習(xí)，就沒有完整的教育。校園要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在 注重理論知識學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到校園的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十六）助理的實習(xí)目的這次實習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實習(xí)。本次實習(xí)為了拓展我們的知識面，擴 大與

25、社會的接觸面， 增加我們在社會競爭中的經(jīng)驗， 鍛煉和提高我們的潛力， 以便在以后 畢業(yè)后能真真正正走入社會， 能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化， 并且能夠在生活和工作 中很好地處理各方面的問題， 校園允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識及興趣愛好尋找單位實習(xí)， 進一步運用所學(xué)知識分析和解決實際專業(yè)問題，提高我們的實際工作潛力。為以后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。主要任務(wù)：鞏固、聯(lián)系、充實、加深、擴大所 學(xué)知識基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識 ;提高運用所學(xué)知識，解決實際問題的潛力;敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合 ;初步掌握工作的流程和方法 ; 熟練運用計算機和其他辦 公室設(shè)備，提高工作效率 ;養(yǎng)成嚴肅認真、刻

26、苦鉆研、實事求是的工作作風。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十七） ：工廠的實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結(jié)合 的重要方式， 是提高學(xué)生政治思想水平、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手潛力的重要環(huán)節(jié)， 對培養(yǎng)堅持四 項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著十 分重要的好處。 在畢業(yè)實習(xí)過程中透過深入基層工作單位， 了解當前我們自動化產(chǎn)業(yè)發(fā)展 現(xiàn)狀， 可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識， 進一步提高認識問題、分析問題、 解決問題的潛 力。為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務(wù)準備。畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 在畢業(yè)實習(xí)過程中

27、， 校園以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、 解決問 題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的潛力和方法為目標。 培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神， 牢固樹立我們的群 體意識， 即個人智慧只有在融入群眾之中才能最大限度地發(fā)揮作用。 透過畢業(yè)實習(xí)能夠加 深我們應(yīng)屆畢業(yè)生對職業(yè)與行業(yè)的了解， 確認喜歡或擅長的職業(yè)， 也為從學(xué)生向職場人士 轉(zhuǎn)變做準備，同時也增強我們找工作時的競爭優(yōu)勢。透過這次畢業(yè)實習(xí)，使我在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到了電氣自動化設(shè)備運行的技術(shù)管理 知識、電氣自動化設(shè)備的制造過程知識及在校園無法學(xué)到的實踐知識。在向工人學(xué)習(xí)時， 培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。 在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、 統(tǒng)一組織及協(xié) 調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，

28、 也是我們當代大學(xué)生所務(wù)必的， 從而近一步的提高了我們 的組織觀念。我們在實習(xí)中了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運 行過程， 為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計、 建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計奠定基礎(chǔ)。 透過參觀第一化工集團 自動化系統(tǒng)，使我開闊了眼界、 拓寬了知識面，為學(xué)好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我 們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。透過生產(chǎn)實習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作潛力和加 強勞動觀點起了重要作用。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十八） ：實習(xí)目的實習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會和正視自己，走出自我，真正 融入社會生活工作的第一步。透過參加實際工作，初步了解

29、和掌握環(huán)境保護的基本知識 鞏固和運用目前所學(xué)的專業(yè)知識，使所學(xué)知識與實際相結(jié)合，將理論運用于實踐; 透過撰寫實習(xí)報告，提升專業(yè)知識水平，提高分析和解決專業(yè)問題的潛力;了解環(huán)保局的工作性質(zhì)，以及在政府部門中所處的位置 ;了解環(huán)保局管理科的基本工作狀況，工作資料，流程 以及工作中就應(yīng)注意的問題 ;加強與他人的合作精神與組織紀律性及對各項規(guī)章制度的遵 守;鍛煉分析問題和解決問題的實際潛力，學(xué)習(xí)和提高處理社會工作中的人際交往潛力。增加工作經(jīng)驗，為將來的正式工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)目的參考（十九）實習(xí)目的：在大一期間沒有全面接觸專業(yè)課的時候，先熟悉政府部門的架構(gòu)和日常運轉(zhuǎn)的機 制， 同時學(xué)習(xí)其管理模式和運

30、作體系， 了解政府機關(guān)特定人際關(guān)系及工作技巧， 為以后的 專業(yè)課學(xué)習(xí)打下實踐基礎(chǔ)，助于理論聯(lián)系實際，提高操作技能，掌握人脈資源，豐富社會 經(jīng)驗，以期促進自身實際學(xué)習(xí)工作潛力和素質(zhì)的提升，從而完善自己的人生規(guī)劃。實習(xí)好處：透過兩個月的實習(xí)，在校園學(xué)到的知識得以在實踐中應(yīng)用。同時，也在實踐中獲 得了課堂上所不能學(xué)到的東西。 一個月的實習(xí)生活將是我的寶貴的財富， 在以后的學(xué)習(xí)和 工作中產(chǎn)生很大的影響。透過實習(xí)，了解了文秘的主業(yè)知識，到達了提高實際操作技能， 豐富了實際工作和社會經(jīng)驗， 掌握了操作技能， 能夠到達將所學(xué)知識用到實際工作中的目 的。 在一個月看似簡單重復(fù)的實習(xí)中， 我對秘書工作有了更加深

31、刻和理智的認識， 同時期 望自己透過不斷的工作和學(xué)習(xí)，在實踐中盡快成長為一的優(yōu)秀的人。在此，我真摯的感謝 *市*區(qū)機關(guān)事務(wù)管理局個性是物業(yè)管理科的領(lǐng)導(dǎo)* 科長等對我的關(guān)心和照顧， 感謝他們對我的教誨和訓(xùn)導(dǎo)， 在我實習(xí)的過程中， 不僅僅給了我珍貴 的的工作經(jīng)驗， 而且教會我許多做人做事的道理。 我衷心的祝福他們： 工作順利， 身體健 康，合家幸福，萬事如意畢業(yè)實習(xí)目的參考（二十）要適應(yīng)社實習(xí)的目的和好處透過本次實習(xí)，我要了解餐飲的服務(wù)程序和技巧，學(xué)會如何去調(diào)整自己的心態(tài)，如何去處理好自己的利益和酒店的利益， 如何去處理好同事之間的人際關(guān)系， 如何去與顧 客打交道。我更要提高自己的服務(wù)意識， 加強

32、自己的給人文化修養(yǎng)， 為自己日后向管理層 努力做下鋪墊。畢業(yè)實習(xí)目的參考（二十一）業(yè)務(wù)的實習(xí)目的銷售業(yè)務(wù)實習(xí)的目的和好處人的一生中，校園并不是永久的校園，真正的校園只有一個，那就是社會。十天左右的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里， 我們的人生價值得到體現(xiàn)， 為將來打下堅實基礎(chǔ)。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會更加努力，端正思想，

33、明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。實習(xí)的目的在于透過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的潛力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力， 以便提高自己的實戰(zhàn)潛力和綜合素質(zhì)，期望能幫忙自己以后能更加順利地融入到社會，投入到自己的工作中。一般說來，校園的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，校園主要專注于 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)潛力。會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還務(wù)必要親自接觸社會參加工作實踐， 透過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂實習(xí)。 實際體會銷售人員的基本素質(zhì)要求， 以培養(yǎng)自己

34、的 適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。實習(xí)在幫忙在大學(xué)生從校園走向社會起到了十分重要的作用，因此要給予高度的 重視。 透過實習(xí)， 讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距， 并在以后的學(xué)習(xí)期間及時 補充相關(guān)知識， 為求職與正式工作做好充分的知識、 潛力準備、 從而縮短從校園走向社會 的心理適應(yīng)期，有助于更好的適應(yīng)社會與工作。畢業(yè)實習(xí)目的參考（二十二） ：實習(xí)目的：透過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的潛力，了解設(shè)計專題 的主要資料， 為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備， 并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做 準備。 并透過自己的所見所聞， 以及同當?shù)孛娼顝S領(lǐng)導(dǎo)及員

35、工的交流， 增進我們對于面筋 構(gòu)成的基本原理、 方法及制作的認識， 以及了解面筋廠老板對于面筋機械制作的真正需求， 人們對面筋制作過程清潔、衛(wèi)生的迫切渴望。畢業(yè)實習(xí)目的參考（二十三）實習(xí)目的1、鍛煉自己獨立生存的潛力2、敢于和別人交流3、心態(tài)變得更穩(wěn)定，遇事不急不躁4、比以前更具職責心5、做什么事都比較有自信6、比以前更有時間概念畢業(yè)實習(xí)目的參考（二十四） ：業(yè)務(wù)實習(xí)目的和好處本次實習(xí)的目的在于透過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自 己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的潛力等，尤其是觀察、分析 和解決問題的實際工作潛力， 以便提高自己的實踐潛力和綜合素質(zhì)， 期望

36、能幫忙自己以后 更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。一般來說，校園的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，校園主要專注于 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和專業(yè)技能， 社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力。 要適應(yīng)社 會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還務(wù)必要親自接觸社會參加工作實踐， 透過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。 實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求， 以培養(yǎng)自 己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。實習(xí)在幫忙應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了十分重要的作用，因此要給予高度 的重視。 透過實習(xí)， 讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距， 并在以后的學(xué)習(xí)期間及 時補

37、充相關(guān)知識， 為求職與正式工作做好充分的知識、 潛力準備， 從而縮短從校園走向社畢業(yè)實習(xí)目的參考（二十七）：會的心理適應(yīng)期。畢業(yè)實習(xí)目的參考（二十五）：助理的實習(xí)目的熟悉現(xiàn)實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程，鍛煉自己的社會實踐潛力 和適應(yīng)潛力，體會社會人際關(guān)系，并在工作中學(xué)習(xí)新知識，對所學(xué)的知識進行總結(jié)提升， 以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。畢業(yè)實習(xí)目的參考（二十六）：教育的實習(xí)目的教育實習(xí)的目的及好處教育實習(xí)是提高師范教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。透過教育實習(xí)能夠進一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的潛力，使學(xué)生了解中學(xué)實際,獲得教師職業(yè)的初步實際知識和潛力，從而

38、縮短從教適應(yīng)期， 為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時，還能夠使我院加強與中學(xué)的聯(lián)系，了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量，進而推動我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。關(guān)于客房的實習(xí)目的透過實習(xí)進一步的掌握校園中所學(xué)知識，進一步將理論與實際相結(jié)合，從實習(xí)中 接觸社會、認識社會、了解社會，為今后走向社會打好基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)目的參考（二十八） ：教育的實習(xí)目的教育實習(xí)的根本目的是透過目標明確的、 系統(tǒng)的實踐訓(xùn)練， 使實習(xí)生的教育潛力、 教學(xué)潛力得到初步的發(fā)展， 為畢業(yè)后獨立從事教育、 教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。 這一目的的 實現(xiàn)，具體體此刻下述三方面的資料及要求中。1、掌握知識（1）檢驗并鞏固原有知識教育實習(xí)過程中， 實習(xí)生要對自己原有知識加以檢驗并使之鞏固。 在這些 “原有知 識”中個性要注重的是與中學(xué)學(xué)科有關(guān)的基礎(chǔ)知識。實習(xí)前，師范生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論已到達必須水平;對教育及教學(xué)的原則、原理、 方法等等已有必須的理性認識和少量感性認識。也就是說，實習(xí) 教師已基本具備了進行教學(xué)及班級管理工作的知識