學校各類應急預案

1、WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯學校消防安全事故應急預案學校消防安全工作，嚴格執(zhí)行消防管理的有關規(guī)定，本著完善設備，預防為主的原則，成立消防安全管理領導小組，組長：馬彥明；副組長：馬小軍；成員：各班主任，在定期進行消防安全檢查的基礎上，認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任區(qū)，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故。為應對突發(fā)的消防隱患，特制定學校消防安全應急預案。一、火警通報順序：一旦發(fā)現火警， 要立即打119 電話報警和告知學校主要領導，及時通知各有關人員。二、全體人員注意事項:1、當某處發(fā)生火災時，全體人員應保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手

2、旁觀等待消防人員前來搶救而延誤時機；2、迅速切斷配電箱總電源；3、消防人員抵達現場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現場，以免影響或妨礙搶救工作的進行；4、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。三、火災原因調查：火災發(fā)生后，學校要積極協助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到 “三不放過”（原因沒有查清不過，事故責任不放過，沒有落實防范措施-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯不放過）的原則，進行嚴肅處理。-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯學校傳染病防治應急預

3、案為了預防、控制和消除傳染病在學校的發(fā)生與流行，保障學生教師的身體健康，特制定本預案。一、預防措施：1.學校有效開展預防傳染病的衛(wèi)生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。2.學校有計劃地建設和改造公共衛(wèi)生設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善用水衛(wèi)生條件。3.學校配備設立專門的衛(wèi)生室，承擔本單位的傳染病預防、控制和疫情管理工作。4.學校響應防疫站的號召，定期為學生接種疫苗。5.如學生或教師被認做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學校工作。6.任何人在學校發(fā)現傳染病病人或者疑似

4、傳染病病人時，都應當及時向學校領導報告。醫(yī)療保健人員發(fā)現甲類、乙類和監(jiān)測區(qū)域內的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的時限向當地衛(wèi)生防疫機構報告疫情。衛(wèi)生防疫機構發(fā)現傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應當立即報告當地衛(wèi)生行政部門，由當地衛(wèi)生行政-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯部門立即報告當地政府，同時報告上級衛(wèi)生行政部門和國務院衛(wèi)生行政部門。7.學校有關主管人員和校醫(yī)，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。二、應急措施：1.在學校發(fā)現甲類傳染病病人和病原

5、攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據醫(yī)學檢查結果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協助治療單位采取強制隔離治療措施。2.對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者， 根據病情， 采取必要的治療和控制傳播措施。3.對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進行醫(yī)學觀察。4.對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預防措施。5.傳染病暴發(fā)、流

6、行時，當地政府應當立即組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑；必要時，報經上一級地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。三、監(jiān)督和責任：-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯1.學校上下人人重視，層層把關，領導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監(jiān)督管理職權。2.校醫(yī)要對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督、檢查。3.如果因為某人的責任引起傳染病大規(guī)模流行或引起相應后果的要受到學?；蚍傻南嚓P處罰。4.學校領導發(fā)現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。

7、-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯學校防汛應急預案為了切實做好融雪性洪水防御工作，確保我校全體師生安全，度過汛期和學校財產不受損失，根據伊寧縣教育局文件精神，結合我校實際情況，特制定本防汛工作預案：一、成立防汛領導小組組長：馬彥明副組長：馬小軍組員 :各班主任領導小組的職責：具體負責本校的防汛工作，做好校舍的安全檢查工作以及對周邊地質滑坡進行排查，積極與周邊單位聯系協調安排好本校防汛搶險工作。通過多種形式對師生做好防汛抗洪工作的宣傳教育，堅持貫徹：“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的方針，以科學發(fā)展觀重要思想為指導，做好防汛工作，立足

8、于防大汛，抗大洪，確保學校財產不受損失，師生無傷亡。二、報警程序學校值班室 學校校長 學校抗洪領導小組報告上級部門四、防汛工作安排及措施1、成立本校的防汛領導小組，具體負責本校的防汛工作，確保師生安全度汛和學校財產不受損失。2、做好防汛宣傳工作，提高全體師生的防汛意識，確保師-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯生無傷亡，校舍無塌方。3. 防汛期間堅持 24 小時值班。實行領導成員值班制度，值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領導、班子成員、及相關老師必須到崗。4.總務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現問題及時

9、與學校聯系。各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住條件尤其是住在偏遠地帶的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。5. 防汛搶險隊成員要做到手機不關機，保證通訊工具暢通，及時聯系，每當遇到特大暴雨，都應注意觀察校園及周邊的水位上漲情況。6.做好避險看護工作，尤其是路遠的學生。汛期期間，視情況可提前放學，遇險情學生在無家長接送和老師看護的情況下，不能單獨離校，并及時向有關部門報告，確保無人員傷亡。隨時掌握險情，一旦學校發(fā)生洪澇災害，全體搶險隊員應及時趕到學校，將學校公物搶運到安全地帶。五、注意事項1、抗洪的首要的任務是保護師生的生命安全，救災要在確保人員不受傷害的前提下進行。2、一

10、般不組織學生參加救災。防汛值班電話：-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯學校防暴應急處置預案為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據我校實際情況特制定校園反恐防暴預案。一、指導思想遵照縣教育局有關學校安全工作的重要指示，自覺維護學校的安全穩(wěn)定。堅持以人為本、預防為主、統(tǒng)一領導、分級負責的原則，全面提高應對恐怖和暴力的能力，保障師生的生命財產安全。二、工作目標有效預防、及時控制和妥善處臵校園可能發(fā)生的各類恐怖和暴力事件，形成指揮統(tǒng)一、決策科學、保障有力、行動高效的應急管理體系，

11、控制事態(tài)發(fā)展，限制在最短 時間，最小范圍內，使負面影響和損失減少到最低程度，做好學生工作，安定學生情緒，盡快恢復學校的正常教學和生活秩序。三、組織領導學校成立反恐防暴指揮部，領導小組機構如下：組 長：校長、書記成 員：德育主任、總務主任、各班主任四、工作原則1、以人為本原則。把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務，最大限度地減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯和危害，切實加強對應急救援人員的安全防護。2、快速反映原則。學校一旦發(fā)生重大突發(fā)事件，第一時間向校領導小組報告，第一時間趕到現場，第一時間果斷處臵。3、預

12、防為主原則。努力提高全校防范突發(fā)公共事件的意識，落實各項預防措施，做好應對突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物資準備等各項工作。及時對各類可能引發(fā)突發(fā)公共事件的情況進行分析、預警，做到早發(fā)現、早報告、早處臵。4、防止激化的原則。重在思想教育。5、統(tǒng)一領導、分級負責原則。根據突發(fā)公共事件的范圍、性質和危害程度，對突發(fā)公共事件實行分級處臵。每組的主要負責人是本組公共事件處臵工作的第一責任人。六、處臵措施1、校園一旦發(fā)生恐怖暴力事件，學校領導小組，負責本校安全穩(wěn)定工作，觀察事件發(fā)展動向，及時掌握信息與指揮中心取得聯系，按要做好應急準備工作，組織落實本校機動隊為應急力量，并隨時接受調動。2、領導小組在

13、第一時間向教委報告事態(tài)發(fā)生情況，不隱瞞事實真相，并采取相應措施，控制事態(tài)發(fā)展。3、嚴格安全保衛(wèi)，阻隔外界鬧事群體與本校學生的聯系。4、做好學生思想工作。學校領導小組迅速召開有關部門-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯會議，處臵措施，各年級組長根據指揮小組要求，做好學生思想工作， 全力穩(wěn)定本班學生情緒，以避免學生卷入事件中。5、當鬧事者不聽勸告，肆意破壞校園財物，或沖出校園進行非法活動時，保衛(wèi)部門迅速將鬧事者與圍觀者隔開。情況緊急和必要時直接與公安部門取得聯系，依法強行制止事態(tài)發(fā)展。6、妥善處理事后工作。當事態(tài)得到基本控制或平息后，要繼續(xù)做好思想

14、教育工作，抱著教育多數，幫助少數，挽救個別，穩(wěn)住大局的原則，做好安定工作。學校后勤保障組做好后勤服務工作，以進一步穩(wěn)定學生情緒，防止事態(tài)反復。并組織力量采取有效措施迅速恢復正常的工作秩序，盡可能減少恐怖事件帶來的損失和影響。-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯學校防災抗災應急預案為增強師生防災減災的意識，進一步提高廣大師生的安全意識，提高師生應對各種突發(fā)災害的應對能力，特制定本應急預案。圍繞“增強師生安全意識，提高突發(fā)事件應對能力”的總體工作目標，把防災減災安全教育落實到學校教育的每個環(huán)節(jié)，重點普及防范和應對自然災害、 事故災難、 公共衛(wèi)生、社

15、會安全等四大類突發(fā)公共事件的科普知識和法律法規(guī)，最大限度地預防和降低各類突發(fā)事件給師生帶來的傷害，確保學生健康成長。一是將防災減災安全教育納入教學計劃。將防災減災安全教育納入學校教學計劃，充分利用地方課程、社會課程、生活品德課程等時間，每周至少安排1 節(jié)課時專門開展防災減災安全教育。二是積極開展應急演練。 結合學校自身實際， 針對地震、地質、氣象、消防、交通、公共衛(wèi)生等各類突發(fā)事件，每學期開展 1-2 次應急演練，不斷提高學校師生防范和應對各類突發(fā)事件的能力。三是修訂完善應急預案。認真總結應對突發(fā)事件的經驗，結合應急演練發(fā)現的問題，突出“實、細、全”的特點，強化操作性、針對性、全面性和科學性，

16、進一步修訂完善學校應急預案。-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯四是建立安全輔導員制度。應急管理、地震、國土、氣象、水利、公安、消防、衛(wèi)生、林業(yè)等職能部門協助各級各類學校建立安全輔導員制度，安排相關技術人員擔任學校安全輔導員。安全輔導員要積極主動開展防災減災安全教育，每學期至少到學校開展1 次安全知識講座。同時，協助、指導校方修訂完善應急預案、組織開展應急演練。五是建立學生“一日安全常規(guī)”制度。各級各類學校針對學生每天上學、放學、課間活動、社會實踐等各個環(huán)節(jié)的實際情況，細化安全措施，提出具體要求，建立“一日安全常規(guī)”制度，科學有效地規(guī)范學生每日

17、活動。六是開展安全隱患大排查。定期、不定期地組織對學校正在施工的建設工程以及開展隱患排查，全面評估學校公共安全環(huán)境。同時，要求學校建立安全隱患“月查”制度，每個月定期對校舍、圍墻、廁所、庫房、水井、水池、建設工地和供水、供電等設施進行安全隱患大檢查。對排查出的各類安全隱患，立即組織整改。七是開展校園治安環(huán)境大整治。協調相關部門，切實加強對學校周邊環(huán)境的治理，加強社會治安管理，取締學校周邊 200 米以內區(qū)域污染等危害青少年健康成長的場所。八是加強學校與家長、社會之間溝通聯系。采取有效措施，進一步加強學校與家長之間的溝通聯系，引導家長和學生之間展開防災減災安全知識互動教育，不斷增強家長的安-WO

18、RD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯全意識，促使其更好地擔負起學生在校外期間的安全監(jiān)管責任。同時，加強學校與所在村間的溝通聯系，廣泛動員社會力量開展學生安全監(jiān)管，形成學校安全教育全社會齊抓共管的工作格局。-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯學校交通事故應急預案為預防和減少學校交通事故的發(fā)生，保障廣大師生的生命安全，切實做好學生的交通安全管理工作，確保事故發(fā)生后能高效、有序地組織事故搶救工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護學校正常的教育教學秩序和穩(wěn)定，明確安全事故處理的責任，確保學生人身安全不受

19、傷害，根據中華人民共和國道路交通安全法有關精神，特制定本預案。一、安全故事本預案所指安全事故，即由學生在乘車、行路途中或教師在上下班途中所發(fā)生的意外交通安全事故；有一人以上傷亡事故即為重大安全事故。二、領導小組組長：馬彥明副組長：馬小軍成員：各班主任3、校應急人員聯系電話導小組負責本預案的制訂和實施。如果發(fā)生交通安全事故，有關責任人應在第一時間內報告領導小組，并通知相關人員趕赴現場，協助交警等部門處理。全體成員分工合作，密切配合，迅速、高效、有序的開展救援處理工作。三、預案設臵職責任務： 以最短的時間到達現場，負責處理現場情況。-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料

20、 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯根據現場情況決定：聯系120 進行急救；聯系醫(yī)院做好搶救準備；在交警趕來之前設臵好路障，防止二次故事的發(fā)生；向校內發(fā)出指令；根據現場情況決定以下事宜：向交警報告情況；向醫(yī)院要求，做好搶救準備；向教育局報告；向校內發(fā)出指令。1、交通安全事故應急報告制度。（ 1）事故出事后，現場教師或知情教師要在第一時間內應拔打120 急救、交警部隊，使學生在最短的時間內得到最有效的救助。（ 2）在拔打急救電話后，學校所有教職工均有權、有義務立即向學校交通安全工作領導小組正、副組長或組員報告情況；組長根據情況決定向上級及有關部門報告，情況非常特殊可越級上報。2、接報事

21、故后5 分鐘內必須完成以下工作：領導小組根據事故或險情情況，立即組織小組成員按應急預開展緊急救援工作。通知職能部門組織調集應急搶救人員、車輛、機械設備。組織搶救力量，迅速趕赴現場。（立即通知班主任、家屬等到位。）3、安全事故領導小組到達現場后應急處理措施：-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯根據現場實際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調集必需的機械設備及人員、車輛，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動，調查現場情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排有關小組成員根據事故特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排同乘學生或教師的疏散和護送問題，必要時請求消防部

22、門協助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現場秩序。傷員搶救：請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫(yī)治。自我保護：在救助行動中，搶救機械設備和救助人員應嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人身安全和財產安全。積極配合交通事故處理部門進行調查、處理，參與事故的調解。四、關于安全事故的調查結案原則：突發(fā)安全事故發(fā)生后應先搶險救急，及時匯報，按照依法辦案、實事求是、尊重科學的原則開展事故調查處理。1、確認事故現場，保護現場，搶救傷員排險，防止事態(tài)擴大而采取緊急措施和移動現場物件時應做出標志，協助交警、交管部門進行事故處理。2、及時疏散人員，組織

23、人員及時做好同乘學生或教師的護送工作。-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯3、如有傷亡事故，按學生傷害事故處理辦法處理，教師車禍根據政策有關規(guī)定及時處理。4、學?？梢朗鹿收{查的需要，邀請相關部門專家參加調查分析，組建專家調查組，調查組任務是協助學校查明事故原因，確定事故責任者和對責任者的處理意見，制定防范措施寫出事故報告。調查組可獨立寫出調查報告，報教育局、公安局。五、其他1、安全工作領導小組的通訊要求安全領導小組成員應做到：領導小組的正副組長的通訊要保證24 小時暢通，小組成員在工作日，上班前至清校后一小時內，必須保持通信暢通；休息日，上午盡

24、可能開機；特殊情況，應做到24 小時開機。2、發(fā)生事故后，應及時向組長（法人）匯報，不遲報瞞報。3、對未能盡責而發(fā)生責任事故的有關人員，學校將給予相應的處罰，對于重大事故的責任者要進行嚴厲的處罰，構成刑事犯罪的人員要送交公檢法部門進行處理。學校食品安全突發(fā)事件應急處置預案-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯為了保證食品衛(wèi)生，防止食品污染和有害因素對人體的危害，保障全校師生員工身體健康，根據法律法規(guī)、上級文件精神和我校的實際情況，特制定本預案。一、預防措施1、食用定型包裝食品時，要查看有無生產日期、保質期和生產單位，不要食用超過保質期的食品。2、

25、不要飲用未經煮沸的生活飲用水。3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，進餐前要注意洗手，接觸生魚、生肉和生禽后必須再次洗手。4、進餐后如出現嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀時，要立即組織自行救治，可用筷子或手指刺激咽部幫助催吐排出毒物。二、應急指揮機構學校食品安全突發(fā)事件應急處臵指揮部由校長馬彥明任總指揮，書記馬小軍任副總指揮，其任務主要是對各類人員實行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮，協調作戰(zhàn)。三、應急程序1、及時救治病人發(fā)現師生有食物中毒或疑似食物中毒現象時，由班主任或學校指派的教師及時送到衛(wèi)生院予以救治。如果病情嚴重或人數眾多（三人及以上），應在鄉(xiāng)醫(yī)院的建議下報告縣人民醫(yī)院，爭取救護車急救。-WORD格式 -

26、可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯2、及時逐級報告一旦發(fā)生食物中毒，首遇教職工應及時向校長、副校長報告，學校則向教育督導辦、防疫部門報告。報告內容有：發(fā)生中毒的單位、地址、時間、中毒人數及死亡人數，主要臨床表現，可能引起中毒的食物等。若懷疑投毒則要向公安部門報告。3、保護現場、保留樣品發(fā)生食物中毒后在向有關部門報告的同時要保護好現場和可疑食物，病人吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于沖洗，病人的排泄物（嘔吐物、大便）要保留，以便衛(wèi)生部門采樣檢驗，為確定食物中毒提供可靠的情況。4、如實反映情況學校負責人及與本次中毒有關人員，如食堂工作人員、食堂

27、管理人員、值班教師及病人等應如實反映本次中毒情況。將病人所吃的食物，進餐總人數，同時進餐而未發(fā)病者所吃的食物，病人中毒的主要特點，可疑食物的來源、質量、存放條件、加工烹調的方法和加熱的溫度、時間等情況如實向有關部門反映。5、對中毒食物的處理在查明情況之前對可疑食物應立即停止食用。在衛(wèi)生部門已查明情況，確定了食物中毒原因，方可對引起中毒的食物及-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯時進行處理，并按要求進行消毒。學校地震應急預案-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯地震災害是人類不可抗拒的自然災害之一，

28、其突發(fā)性強，破壞性大，對國家和人民生命財產構成了巨大威脅。為了保證破壞性地震臨震預報發(fā)布后，迅速全面地做好各項抗震救災準備工作及破壞性地震發(fā)生后，高效、有序地開展應急自救工作，最大限度地減輕地震災害，減少人員傷亡，結合我鄉(xiāng)實際，特制定本預案。一、總則（一）編制依據依據中華人民共和國防災減震法、破壞性地震應急條例、國家地震應急預案制定本預案。（二）工作原則1.預防和處臵校園突發(fā)性地震事件工作要堅持“誰主管、誰負責”的原則，要本著“內緊外松”的原則，不麻痹大意，不掉以輕心，做到及時發(fā)現、及時布臵、及時處理。預防和處臵校園突發(fā)性地震事件要抓好三個環(huán)節(jié)：一是地震發(fā)生前，要立足防范，掌握主動，加強宣傳，

29、從細節(jié)抓起，適時演練，提高防范措施和自救技能，增強應急預案的針對性和操作性， 提高應急反應水平；二是地震發(fā)生后， 要迅速反應，緊急疏散，迅速判明性質，并報告當地抗震救災指揮部和上級主管部門，同時，依法辦事，注意方法，及時果斷處臵；三是地震平息后，要全面排查，妥善安臵，加強協調，形成合力，積極做好災后重建和教學秩序恢復工作。-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯2.地震災害事件發(fā)生后，各中小學、幼兒園立即按照預案采取應急措施，全體教職員工要牢固樹立“一切為了學生的思想”，在出現公共突發(fā)性事件的危機時刻，學校領導和教師，特別是共產黨員、共青團員、中青

30、年教師一定要發(fā)揚不怕犧牲，勇于奉獻，英勇頑強，吃苦耐勞的精神，以全力保護學生的安全為宗旨開展救援工作。二、機構和職責（一）學校成立相應的防震減災工作領導機構，負責部署、指揮本地校園突發(fā)性地震事件的預防和處臵工作。1.學校防震減災領導小組組長：馬彥明副組長：馬小軍成員：各班主任根據地震發(fā)生的具體情況，由組長統(tǒng)一指揮，領導小組可以隨時調集所屬學校人員支援重災學校，可調用物資，所屬學校必須給予全力支持和配合。2.主要職責：(1)普及地震知識和抗震救災應急避險知識;(2)開展抗震救災強化宣傳工作，提高廣大師生抗震救災意識和識別地震謠言的能力；(3)接受和迅速執(zhí)行上級領導和抗震救災指揮部的各項指令；組織

31、實施本預案，發(fā)布各項搶險救災指令、批示、通知等；-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯確定重點救災地點、范圍、部署抗震救災隊伍，實施搶救行動；組織協調各類物資調配供應；收集上報災情、社情、校情、保證學生安全，維護社會穩(wěn)定。三、應急機構成立防震減災工作領導小組，負責預防和處臵本校發(fā)生的各類突發(fā)性地震事件，各處室具體職責如下：1.校長必須加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實；2.教務處、德育處要充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育， 組織、指導全體師生對防震抗震知識的普及教育，廣