人教版高一歷史必修一課時作業(yè)第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成

1、非國家之政務官，非政府正式之官吏”，政府“有幾處亦只是一個家庭規(guī)模之擴大”。該材料第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個”材料中這一“規(guī)范”是A.分封制度B.世襲制度C.中央集權(quán)制度D.宗法制度、選擇題： (共 20 題，共 50 分。每小題只有一項最符合題目要求。 )1、秦朝“在政府組織上，嬴政大帝給中國歷代王朝奠定了帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力作巨大改變。指()2、秦代只設置郡縣兩級地方行政機構(gòu)，郡縣長官權(quán)力較大。宋代設置路府州縣四級機構(gòu)，地方事權(quán)分化。這種變化反映了 (A.中央集權(quán)的強化B.君主專制的加強C.地方實權(quán)的擴大D.中央消除了地方的威脅3、有

2、論者認為，秦始皇統(tǒng)一中國后，在更加廣闊的國土上更加徹底地實施郡縣制，才使得車同軌、 書同文、 錢同幣、行同倫、 統(tǒng)一度量衡”等一系列政策措施得以在全國貫徹落實。這在一定程度上說明( )A. 郡縣制加強了君主專制B.國家統(tǒng)一是郡縣制實施的前提C. 郡縣制有利于國家統(tǒng)D.秦始皇是設郡、縣的首倡者4、柳宗元稱郡縣制“攝制四海，運于掌握之內(nèi)， 此其所以為得也”。 柳宗元認為郡縣制 ( )A. 有利于加強中央集權(quán)B.有利于加強君主專制C. 有利于社會經(jīng)濟發(fā)展D.徹底消除了封建割據(jù)5、有學者認為中國古代,封建制之不善在于封國勢力發(fā)展后 ,不貢不朝 ,爭為雄長 ;郡縣制之不善則在于由于實行流官制 , 官民不

3、悉 , 官視民如路人 ,民亦貌承于官。 因此, 他主張“行郡縣之制 , 師封建之意” 。在此作者旨在強調(diào)A.封建制有利于加強中央集權(quán)B.郡縣制不利于統(tǒng)治階級內(nèi)部的團結(jié)C.中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合D.郡縣制取代封建制是歷史發(fā)展的必然6、史記集解記載：“秦以前，民皆以金玉為印，龍虎鈕，唯其所好。秦以來，天子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫敢用。該材料反映了A. 秦朝時期人們以金玉為印B.皇權(quán)至上，皇帝獨尊C. 皇權(quán)為民，與民共享D.秦以前玉璽為皇帝獨有7、有位學者在論及三公九卿時說：論其性質(zhì)，均近于為王室之家務官，乃皇帝之私臣，而表明（ ）A.政府部門之間各司其職B 王室與政府管理職責分開C.政府部門

4、之間互相牽制D 權(quán)力分工結(jié)構(gòu)的家國同治8、秦始皇在統(tǒng)一中國后的十余年內(nèi)，前后進行了八次大規(guī)模的移民，共遷徙居民約106 萬 戶，達 500 多萬人口。當時的移民主要分為兩種情況，一種是遷豪富、強族于關中；一種是徙平民、罪吏于邊境。此舉（ ）A. 強化了關中的經(jīng)濟優(yōu)勢B. 有利于均衡全國人口的分布C. 旨在抑制土地兼并D. 促進了封建國家的統(tǒng)9、秦統(tǒng)一后， “廢封建，立郡縣” ，確立專制主義中央集權(quán)制。但歷代皇帝“分王子弟，以 為屏藩”的現(xiàn)象一直延續(xù)到清朝。這一現(xiàn)象說明 （ ）A分王子弟是封建專制的體現(xiàn)B宗法體系是中央集權(quán)的基礎C.分封制有利于政權(quán)的穩(wěn)定D周代制度在后代得以延續(xù)10、 秦漢以后，

5、 中國存在一種“官無封建，而吏有封建”的政治現(xiàn)象。它指的是官員和胥吏的職位均不得世襲， 但是胥吏卻常常利用日常工作程序繁瑣、 官員不熟悉政務之機， 使其職 位實際成為自家的“封建”領地。造成這種現(xiàn)象的根源在于（）A. 分封制長期存在B.官僚政治的弊端C. 中央集權(quán)的削弱D.行政效率的低下11、”秦王朝統(tǒng)一全國后一種新型的國家形態(tài)和國家管理方式及政治體制由此建立起來?！啊毙滦偷膰倚螒B(tài)“主要是指秦朝（）A.建立專制主義中央集權(quán)制B.實行三公九卿制C .推行郡縣制度D.確立皇帝制度12、 秦漢官員以俸祿多少確定等級，漢代有十七八等級，最高者月俸350 斛，每月收入為21875斤栗；最低的月俸 8

6、斛，合 500 斤粟。這說明秦漢 （ ）A. 官員職業(yè)性特征明顯B.官員對百姓剝削殘酷C. 官僚體制嚴重失衡D.貴族政治已經(jīng)廢止13、下面是關于 “馬”字寫法的發(fā)展演變圖。這種變化反映出（）A.政治局面影響文化整合B.文化的發(fā)展具有多樣性C. 文字書寫藝術(shù)不斷發(fā)展D. 文化交流推動百家爭鳴14、“縣集而郡，郡集而天下。郡縣治，天下無不治。”這是司馬遷史記中對秦實行的第 2 頁“郡縣制”的一句評價性的話。下列關于秦“郡縣制”的相關表述，不正確的是（A.基于分封制的某些教訓而實行B 形成中央間接管理地方的形式C.要害在于強干弱枝避免國家分裂D基本上將國家的權(quán)力集中于中央15、 某班學生為完成教師布

7、置的任務“搜集秦朝的原始史料論證秦朝的政治制度”時，四位學生分別搜集到了以下史料，其中最符合要求的是（）A.甲商鞅的商君書B乙新版電視劇秦始皇C.丙一一秦始皇陵兵馬俑考古資料D丁一一某學者微博上的觀點16、秦朝統(tǒng)一后采取的一系列措施中，革除東周以來政治弊端的重要決策是（）A.統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡B.確立三公九卿制C推行郡縣制D.以法治理國家17、 以下是秦朝九卿職能一覽表，對此表理解準確的是（）職務職責奉常負責宗廟、禮儀和教化郎中令宮中警衛(wèi)衛(wèi)尉宮門替衛(wèi)廷尉負責司法和首都警衛(wèi)典客主管少數(shù)民族事務宗正負責皇室宗族事務治粟內(nèi)史負責相稅和國家財政少府負責皇家財政及官府手工業(yè)太仆負責宮廷車馬A.反映了

8、官僚政治的發(fā)展歷程B為歷代王朝所沿用C.職能分工體現(xiàn)出相互制約的原則D 還沒有完全擺脫家國一體的政治狀態(tài)18、 秦王贏政統(tǒng)一中國， 認為自己“德兼三皇、功蓋五帝”，創(chuàng)“皇帝”一詞作為華夏最高統(tǒng)治者的正式稱號。對此理解正確的是（）A.突出了君主專制的政治追求B.對西周政治觀念的徹底舍棄C.皇帝家族壟斷國家政治權(quán)力D.強調(diào)了“君權(quán)神授”的合理性19、 柳宗兀評論秦始皇時指出，他“攝制四海，運于掌握之內(nèi)”。秦始皇開創(chuàng)出這種局面主 要得益于其（）建立皇帝制度A.統(tǒng)一了六國C.推行郡縣制D設置三公九卿20、 柳宗元認為，秦末農(nóng)民起義“咎在人怨，非郡邑之制失也”； 西漢七國之亂“有叛國而無叛郡”，“秦制之

9、得亦明矣”。下列哪種說法最符合材料原意（）A. 郡縣制與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭沒有關系B. 七國之亂因漢初分封而爆發(fā)C. 郡縣制有利于中央集權(quán)統(tǒng)治D.郡縣制取代分封制是歷史的必然二、非選擇題 : （共 3 小題，共 50 分。）21、古往今來， 歷屆中央政府都重視管理，各個時期所采取的政策有繼承也有創(chuàng)新，效果各 有千秋。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一 丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填（鎮(zhèn)）之。請立諸子，唯上章許?！?廷尉李斯議曰：周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸候更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣 以公賦稅重賞賜之，甚足易制

10、。天下無異意，則安寧之術(shù)也。署諸侯不便史記秦始皇本紀材料二 漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大啟九國藩國大者， 夸州兼郡，連城數(shù)十， 然諸侯原本以大，末流濫以致溢，小者淫荒鹽法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。漢書諸候王表序（1）據(jù)材料一，指出秦統(tǒng)一后在“朝議”如何管轄地方的過程中存在著哪兩種意見？李斯 主張的理由是什么？（2）材料二作者認為漢初實行了什么制度和影響各是什么？22、閱讀下列材料，回答問題。這是人民教育出版社 2019 版普通高中課程標準實驗教科書 歷史必修 - 封面。 仔細觀察 該封面的主要圖片信息， 從中提取相

11、關歷史信息， 自擬一個論題， 并結(jié)合所學知識予以閘述。 （要求：寫明論題，中外關聯(lián)，史論結(jié)合。 ）23、閱讀下列材料，回答問題。材料一 秦統(tǒng)一天下后， 在推行嚴刑峻法的同時， 也制定了相關的禮儀制度， 以顯示皇 帝的至高和獨尊。 如規(guī)定臣下寫給皇帝的文書應稱“奏”， 自稱應稱“昧死”等， 但畢竟不 完善， 遠不能適應大一統(tǒng)國家統(tǒng)治的需要。漢承秦制以后，由于禮儀的不健全，臣子在劉邦 面前非常隨便，甚至“飲（酒）爭功”，于是劉邦接受叔孫通的建議，由儒生們創(chuàng)制朝儀以第 4 頁確定君臣名分等級。朝儀規(guī)定后（公元前 200 年），漢高祖在長樂宮接受百官朝賀，“竟朝 置酒，無敢歡嘩失禮者”， 高祖非常高興

12、， 脫口而出“吾乃今日知為皇帝之貴也！ ”武帝時， 又采納董仲舒“獨尊儒術(shù)”的建議， 由于儒家強調(diào)遵從等級秩序， 這無疑為統(tǒng)治者強化利益 提供了理論依據(jù)。此后各朝皇帝都以儒學為指導，加強禮儀建設。隋文帝制定五禮 130 篇， 唐太宗時制定貞觀禮 138 篇，宋太祖時制定開寶通禮 200 卷禮儀禮規(guī)越來越細密。摘編自常智敏中國傳統(tǒng)政治制度的變遷及其啟示材料二 上自宰相、 御史大夫、 兩省五品以上供奉官自為一行， 十二衛(wèi)大將軍次之； 三師、 三公、令仆、少師保傅、尚書、左右丞、侍郎自為一行，九卿、三監(jiān)對之；從古已然，未嘗參錯。至如節(jié)度軍將，各有本班。卿監(jiān)有卿監(jiān)之班，將軍有將軍之位。豈可裂冠毀冕，

13、反易彝倫，貴者為卑所凌，尊者為賤所逼？【唐】顏真卿爭座位帖（1）根據(jù)材料一， 概括古代專制國家禮儀制度發(fā)展的階段特征并說明這一發(fā)展過程的實質(zhì)。（2）綜合材料一和材料二從政治的角度分析朝堂禮儀和座次在專制主義中央集權(quán)制度下受到 重視的原因。答案一、選擇題1、C2、【答案】 A【解析】地方上的機構(gòu)級別越多，越能分化事權(quán)， 達到削弱地方勢力的目的，有利于加強中 央集權(quán)。3、【答案】 C 【解析】本題考查學生解讀史料獲取信息的能力。題干材料中“車同軌、書同文、錢同幣、 行同倫、統(tǒng)一度量衡”表明，郡縣制的實施有利于國家統(tǒng)一措施的推行和落實，說明對新統(tǒng) 一國家的鞏固有利，故 C 項正確。4、【答案】 A【

14、解析】據(jù)材料“攝制四海，運于掌握之內(nèi)”可知，郡縣制有利于加強中央集權(quán)，故A項正確；材料“攝制四海，運于掌握之內(nèi)”與君主專制無關，故B項錯誤；C項與材料“攝制四海，運于掌握之內(nèi)”無關，故 C項錯誤；郡縣制有利于抑制封建割據(jù)，但不能達到“徹底消 除了封建割據(jù)”的作用，故 D 項錯誤。5、C6、【答案】 B【解析】材料指出，秦以前，民都喜歡用金玉制印，但秦朝統(tǒng)一后，只能皇帝用玉。由此可知玉璽成為皇權(quán)的象征，故 B項正確；A項不符合材料信息，故錯誤；C項不符合史實，故錯誤； D 項不符合材料信息，故錯誤。7、【答案】 D【解析】材料中未體現(xiàn)政府部門之間各司其職，故A項錯誤；題目中并未出現(xiàn)政府部門之間的

15、牽制，故C項錯誤；根據(jù)題目中“論其性質(zhì)，均近于為王室之家務官，乃皇帝之私臣，而 非國家之政務官，非政府正式之官吏”體現(xiàn)了權(quán)力分工結(jié)構(gòu)的家國同治，是“家天下”的表 現(xiàn)，體現(xiàn)了原始色彩，故 B項錯誤、D項正確。8、【答案】 B【解析】 秦統(tǒng)一六國的兼并戰(zhàn)爭中， 對一些地方的人口造成嚴重的影響， 通過大規(guī)模的移民， 有利于均衡全國人口的分布。故答案為B項。其他三項與材料信息不符，排除ACD項。9、A10、【答案】 B【解析】根據(jù)所學知識可知，秦朝廢分封、行郡縣，官僚政治取代貴族政治，官員的職位不再世襲，中央到地方的官員都由皇帝任免。但由于地方日常作程序繁瑣，官員不熟悉政務， 往往需要依靠熟悉地方政務

16、的胥吏，從而造成了官有升遷、調(diào)防，吏無升遷、調(diào)防的現(xiàn)象， 造成久居地方的胥吏成為了地方最大的勢力和利益集團，由此可知這種的情況的形成， 其根源是官僚政治的弊端，B正確。分封制在春秋戰(zhàn)國時期逐漸崩潰，A錯誤。秦漢以后，中央集權(quán)的發(fā)展趨勢逐步加強，C錯誤。行政效率的低下包含于官僚政治的弊端之中，并不是根本原因，D錯誤。11、A12、【答案】 A【解析】秦漢時期俸祿決定等級，官員依靠俸祿生活，體現(xiàn)出該時期官員職業(yè)性質(zhì)明顯，故A正確；俸祿是國家統(tǒng)一發(fā)放， 不是剝削百姓獲得， 故B錯誤；等級制度不能說明體制失衡， 故C錯誤；貴族政治當時依然存在，故D錯誤。13、A14、【答案】 B【解析】 結(jié)合所學知識

17、可知， 分封制是最終導致西周衰亡的重要原因， 為了克服分封制的弊端，秦朝用郡縣制取代分封制，加強中央集權(quán)故A表述正確，不合題意郡縣制下，官員第 6 頁均由皇帝直接任命， 實現(xiàn)了地方政權(quán)直接有效的管轄，故 B 表述錯誤， 合題意郡縣制通過對郡縣的直接控制加強對地方的管理，強化中央集權(quán)，防止國家分裂.故C表述正確，不合題意依據(jù)材料的“縣集而郡，郡集而天下郡縣治，天下無不治”結(jié)合所學知識控制D表述正確，不合題意故選 B15、【答案】 C【解析】 本題考查秦中央集權(quán)制度的形成， 旨在考查學生對教材主干知識的再認再現(xiàn)和獲取 材料有效信息的能力。 根據(jù)材料文字“最符合要求”并結(jié)合所學知識可知， 秦始皇陵兵

18、馬俑 考古資料最符合要求。商鞅的商君書在戰(zhàn)國時期，A項表述不符合題意，排除；電視劇演繹的東西太多，B項表述不符合題意，排除； C項表述符合題意，正確；學者觀點僅是一 家之言，D項表述不符合題意，排除。故答案選Co16、C17、D18、【答案】 A【解析】根據(jù)“德兼三皇、功蓋五帝”可知秦朝皇帝制度突出了君主專制的政治追求，故A項正確；西周政治觀念太寬泛，且皇帝制度與先秦王位世襲制和宗法制都有密切關系，故B項錯誤； 秦朝時期官僚政治逐漸取代了貴族政治， 并且皇帝家族壟斷國家政治權(quán)力與史實不 符，故C項錯誤；材料未體現(xiàn)“君權(quán)神授”，只是涉及皇帝具有神圣色彩，故D項錯誤。19、C20、【答案】 C【解析】本題主要考查學生正確運用所學知識解決問題的能力。題目給了三句話，最后得出“秦制之得亦明矣” ，這里的秦制指的是秦朝的郡縣制，郡縣制有利加強對地方的控制，加強了中央集權(quán)統(tǒng)治，因此答案選 C; A、B項都是材料中的一部分，不夠全面。材料無法體現(xiàn) 郡縣取代分封的歷史必然，重在秦制中央集權(quán)之得，因此排除Do二、非選擇題21、（1）兩種意見：行分封，還是行郡縣。理由：周朝實行分封制結(jié)果導致諸侯混戰(zhàn)，天下大亂，不利于國家統(tǒng)一和加強中央集權(quán)。（2）制度：郡國并行制（郡國制） ；影響：諸侯擁兵自重，地方割據(jù)、叛亂；影響中央集權(quán)?！窘馕觥康冢? ）問，由材料“丞相綰等言：請立諸