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文檔簡介
1、六年級語文下學期畢業(yè)考點知識綜合復習考點練習語文版班級:_ 姓名:_ 拼音基礎1. 看拼音,寫詞語。yu rn m y chn ln j m yng j chng go t go k i bi sh zhng f 2. 看拼音寫漢字。y shang sho wi hu li y l zhng f j sng d y po xio 3. 讀拼音寫詞語。pn dn sho wi q zh j sn pn pi zo o xun y shn yn 4. 看拼音寫詞語。l yu o zhu xn ynxi siun kui zi hs rn n zn shu jiohuo 正確讀音選一選5. 用“ ”
2、畫出加點字的正確讀音。風靡一時(m m) 呻吟(yn yng) 提供(gng gng)瞟一眼(pio pio) 單?。╞ bo) 外賓(bng bn)驟然(zhu zu) 雹子(po bo) 蜷縮(qun jun)6. 在下面加點字正確的讀音上畫“”。僻靜(b p) 剝削(b bo) 殲滅(qin jin) 粗糙(zo co) 追悼(do dio) 勉強(qing jing)7. 用“”劃掉加點字的錯誤讀音。憎惡(zng zng) 正月(zhng zhng) 磅礴(png bng)花蕾(li li) 追悼(dio do) 氣氛(fn fn)8. 給帶點字選擇正確的讀音,打上“”。涔涔(chn
3、cn) 伶俐(lng ln) 遮挽(wn min)潸潸(ln shn)薄霧(b bo) 盡管(jn jn) 旋轉(zhun zhun)嘆息(tn tn)選詞填空9. 選詞填空。匯合 匯集1丁字形的廣場(_)了從四面八方來的群眾隊伍。2為了趕上大部隊,小戰(zhàn)土一步不停地向前走著,終于在黎明前與大部隊(_)了。歡呼 歡躍3這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心齊(_)起來。4大家舉起酒杯,慶祝勝利,(_)勝利。10. 選詞填空。試圖 企圖1.許多(_)過江的百姓,被咆哮的洪水吞噬了。2.敵人(_)從李大釗的口中得知黨的機密,真是白日做夢。只有才 無論都 只要就3
4、.(_)遇到什么困難,他(_)不灰心。4.(_)平時多讀多寫,作文水平(_)能提高。11. 選詞填空。矗立 屹立 挺立1廣場中央(_)著一根電動旗桿。2三座大殿(_)在七米多高的白石臺基上。3五壯士(_)在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。假想 設想 想象4對于這個公園的建設,有關部門提出了許多(_) 。5看看這個古老的城樓,我們可以(_)出當時的勞動人民是多么的艱辛。6侏羅紀公園這部電影,情節(jié)雖然是(_)出來的,但卻很吸引人。12. 請你把關聯(lián)詞送到合適的句子中,再任選一組關聯(lián)詞造句既又即使也因為所以所以是因為 無論都1._說你今天留下了遺憾,_你來遲了,沒有聽到月光奏鳴曲的現(xiàn)場演
5、奏。 2.蒙娜麗莎的微笑_讓人感覺得到舒暢溫柔,_讓人感覺得到略含哀傷。 3._多么遠的劇場,_演出到多晚,我_場場必到,直到演出結束。 4._在日常學習和生活中普及了電腦,人們_不能丟棄用筆書寫。形近字詞13. 辨字組詞。招(_) 旋(_) 限(_) 槐(_) 昭(_) 旅(_) 垠(_) 愧(_) 14. 仔細觀察下面每組中兩個字有什么不同,并組詞。細心一點哦!刑(_) 綢(_) 蟀(_) 避(_) 形(_) 稠(_) 摔(_) 僻(_) 15. 比一比,再組詞。侵(_) 輪(_) 捐(_) 澡(_) 浸(_) 論(_) 絹(_) 燥(_) 銜(_) 蝕(_) 誕(_) 域(_) 街(_)
6、 濁(_) 延(_) 或(_) 16. 比一比,再組詞。僧(_) 妹(_) 橋(_) 渾(_) 浩(_) 增(_) 昧(_) 僑(_) 輝(_) 誥(_) 句子強化17. 按要求做題1身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。(縮句)_2經(jīng)過這次外出調(diào)查活動,對同學們的啟發(fā)很大。(修改病句)_3媽媽對我說:“我上班去了,你中午在家自己溫習功課?!保ǜ臑檗D述句)_4鍋中的粥,有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。(仿寫擬人句)_18. 按要求寫句子。1.老農(nóng)在訴說著過去的辛酸往事。(修改病句)_2.我們走進頤和園。(擴句)_3.記住“只揀兒童多處行”,是永遠不會找不到春天的?。ǜ某煽隙ň洌4
7、.這樣 竟會 春光 飽滿 地 燦爛 和 (連詞成句并加上標點)_19. 按要求寫句子。 1.這是了不起的奇跡。(改為感嘆句)_2.我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句) _3.環(huán)境污染成為當今世界性的三大社會問題。(修改病句) _20. 根據(jù)要求完成句子練習。1老漢冷冷地說;“可以退黨,到我這兒報名?!保ǜ臑檗D述句)_2新中國成立了,全國人民怎么不激動萬分呢?(改為陳述句)_3她來祭奠兩個人,她丈夫和她兒子。她哭泣著說:“_?!保ù藭r此刻,她會對丈夫和兒子說些什么呢?)4歷史偉人之所以讓后人銘記的原因,在于其思想和人格的不朽,而不是無證可考的坊間情事。(修改病句)_閱讀
8、理解21. 閱讀短文,完成練習。豐碑一支長長的紅軍隊伍,在云中山的冰天雪地里,頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個冰坨子,狂風呼嘯,大雪紛飛,似要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍的馬,早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽。他要領這支隊伍向前挺進為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗,可能吃不上飯,可能睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能遭到敵人的突然襲擊,可能哦,可能太多了。這支隊伍怎么樣呢?能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗呢?將軍思索著隊伍忽然放慢了行軍速度,前面有許多人圍在一起,不知在干什么。將軍邊走邊喊:“不要停下來!快速前進!
9、“前面凍死了一個人”警衛(wèi)員回來告訴他。將軍愣了一下,什么話也沒說,快步朝前走去。一個凍僵的老戰(zhàn)士,倚著一棵光禿禿的樹干坐著,一動也不動,好似一尊塑像。他渾身落滿了雪,一時無法辨認他的面目??梢钥闯觯纳駪B(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳:右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已被飛雪打滅;左手微微向前伸著,好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴峻起來,嘴角邊的肌肉明顯地抽動著,忽然轉過臉向身邊的人吼道:“叫軍需處長來!為什么不給他發(fā)棉衣?”呼嘯的狂風淹沒了他的話音。沒有人回答他,也沒有人走開。他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕?!奥犚姏]有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步
10、過來!”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候,有人小聲告訴將軍:“他就是軍需處長”將軍愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那位與云中山化為一體的軍需處長敬了一個莊嚴的軍禮。風更狂了,雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說,大步地走進了漫天的風雪中。他聽見了無數(shù)沉重而堅定的腳步聲,這聲音似乎在告訴人們:如果勝利不屬于這樣的隊伍,還會屬于誰呢?1簡要概括短文的主要內(nèi)容。_2在第自然段中“將軍愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了?!睂④娋镁玫卣驹谘┑乩锵氲搅耸裁??_3“這支隊伍怎么樣呢?能不能經(jīng)受住嚴峻的
11、考驗呢?將軍思索著”,文中哪個自然段對將軍的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描寫了云中山的環(huán)境,第自然段也寫到了,作者為什么這樣寫?_5題目“碑”的含義是_。22. 課內(nèi)閱讀。窮人(節(jié)選)漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮?!班?,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!钡D茸粍硬粍??!澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫??你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他們在這里啦?!鄙D壤_了帳子。1“熬”是生字,用音序查字法先查音序(_),再查音節(jié)(_);用部首查字法查(_)部,再查(_)畫?!鞍尽笔侨淌艿囊馑迹f明了_。2根據(jù)原
12、文的意思,給下列詞語換個意思相近的詞。嚴肅(_) 憂慮(_) 一動不動(_)3用“_”畫出描寫漁夫神情的詞語,用“ ”畫出描寫漁夫動作的詞語。4“桑娜拉開了帳子”,漁夫又會說些什么呢?請你發(fā)揮合理的想象,寫下漁夫的話。_5讀了這篇文章,你會對桑娜夫婦說些什么呢?_23. 課內(nèi)閱讀。盼(節(jié)選)我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上,腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的,直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時,我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶遥?(理由充分,說話氣勢就壯)地打開柜門,拿出雨表沖媽媽說:“媽媽,下呢,還在下呢!”媽媽一歪頭沖我笑了笑,幫我
13、系好扣,戴上帽子。我挺著脖子, (言行舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽大意)地跑下了樓梯。我走在街上,甩看兩只透明的綠袖子,覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答,滴答滴答1在橫線上填上恰當?shù)脑~語。2選段主要記敘了一件什么事?請你用簡練的語言概括。_3第一段畫線句中,“甜絲絲”表現(xiàn)出了“我”對雨的_之情,“蹦出來”表現(xiàn)出了“我”當時的_。4最后一句話運用了什么修辭手法?表達了“我”怎樣的心情?_24. 閱讀理解?;貞涺斞赶壬?年代,我在北京大學讀研究生,正值魯迅先生在北大任教,有幸得到他親自教誨,他講授的苦悶的象征等課程,使我受到很大教育。他提出“藝術的出路是
14、為大眾服務;創(chuàng)作要擔負起社會責任;作品的使命就是要站在大眾的立場上,喚起讀者的愛國熱情”。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花,也正是魯迅先生激發(fā)我寫詩撰文,抨擊時弊。那時先生上課,穿藍色布衫,留很長的頭發(fā),還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解,恰有一次課后同行,至景山拐角,我見鉛筆仍在先生耳和長發(fā)間夾著,便問他耳朵上老夾著鉛筆干什么?他說:“我是改講義上字用的。講義印得倉促,錯字很多,隨時發(fā)現(xiàn)隨時作個記號,將來好統(tǒng)一改正,免得誤了學生。”先生在北京大學教書,經(jīng)常早來晚走,來有及回家吃飯,就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。一次,下課后我和先生路過小飯攤,他問我回家吃飯,還是在小攤上吃一
15、點。我說:“隨便?!彼f:“那好,咱們就吃這蕎麥條子吧!皇帝老兒未必享受過這么美味的佳肴?!边@種小飯攤多賣玉米窩頭,蕎麥烙烙之類,來用餐的也都是些人力車夫,賣報童叟。飯攤上只有一個條案,全無桌椅可用,端上一大碗蕎麥面很是顯眼,魯迅先生卻十分泰然,津津有味地吃著,還不時向周圍的人點頭。1把描寫魯迅先生外貌的句子用“_”畫出來。2根據(jù)上下文理解詞語。時弊_泰然_3短文回憶了魯迅先生的哪幾件事,用小標題的方式寫出來。_4短文表現(xiàn)了魯迅的什么思想品質和精神?請結合材料說一說。_作文25. 習作平臺。每個地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也會有所不同。請以家鄉(xiāng)的風味食品為題,介紹
16、你家鄉(xiāng)的一種美食,注意抓住重點,寫出特點,詳略得當。_26. 習作。作文題目: _難忘要求:1把題目補充完整,可填上“真情”、“瞬間”、“師恩”、“友情”、“往事”、“童年”等詞語;2文中不要出現(xiàn)真實的姓名; 3文章內(nèi)容具體,語句通順,表達真情實感;4書寫規(guī)范、整潔,字數(shù)在600字左右。_27. 習作。生活就是一場獨特的旅行,旅途中我們播種希望,放飛夢想:我們享受快樂,也體驗憂傷。我們欣賞沿途的風光,感知奇妙的世界,收獲生命的成長請結合自己親身經(jīng)歷的一件事,以“一段的旅程”為題,寫一篇不少于500字的記敘文。要求:1內(nèi)容具體,條理渭楚,語句通順,表達真情實感2書寫工整,卷面整潔,不寫錯別宇,正
17、確使用標點3文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名_答案1、悠然 謎語 沉淪 寂寞 擁擠 崇高 提高 酷愛 擺設 蒸發(fā)2、衣裳 稍微 花蕾 屹立 政府 沮喪 抵御 咆哮 3、攀登 稍微 旗幟 沮喪 澎湃 糟糕 懸崖 呻吟4、臘月 熬粥 細膩 咽下 塞灌 筷子 褐色 染缸 臟水 攪和5、m yn gng pio b bn zhu bo qun6、p b jin co do qing7、zng zhng bng li dio fn8、cn lng wn shn b jn zhun tn9、匯集 匯合 歡躍 歡呼10、試圖 企圖 無論 都 只有 才11、挺立 矗立 屹立 設想 想象 假想12、所以; 是因為;
18、 既; 又; 無論; 無論; 都; 即使; 也13、招呼 旋轉 限制 槐樹 天理昭昭 旅游 無垠 愧疚 14、刑場 綢緞 蟋蟀 逃避 形狀 粘稠 摔跤 偏僻 15、侵略 倫理 捐款 洗澡 沉浸 論文 手絹 干燥 銜接 腐蝕 誕生 地域 街道 渾濁 延續(xù) 或者16、僧袍 姐妹 橋梁 渾然 浩大 增速 曖昧 僑民 光輝 誥命17、1.唐東杰布留下了鐵索橋。 2.這次外出調(diào)查活動,對同學們的啟發(fā)很大。 3.媽媽對我說,她上班去了,讓我中午在家自己溫習功課。 4.枝頭的小鳥,在歡快地歌唱著。18、1.老農(nóng)在訴說著辛酸往事。 2.興奮的我們一起走進了美麗的頤和園。 3.記住“只揀兒童多處行”,是一定會找
19、到春天的。 4.春光竟會這樣地飽滿和燦爛!19、1.這是多么了不起的奇跡?。?2.老頭創(chuàng)造了綠洲。 3.環(huán)境污染成為當今世界性的三大社會問題之一。20、1.老漢冷冷地說,可以退黨,到他那兒報名。 2.新中國成立了,全國人民激動萬分。 3.老伴啊,鄉(xiāng)親們和我來看你了他們都很好,你放心吧!兒子,不要怨你爹,他是黨員??!必須給鄉(xiāng)親們做出榜樣,你一定會理解你爹的,是不是? 4.歷史偉人之所以讓后人銘記,在于其思想和人格的不朽,而不是無證可考的坊間情事。21、1文章講述了在風雪交加的行軍途中,一位紅軍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡,表現(xiàn)了軍需處長一心為公、舍己為人的崇高品質。2軍需處長的高
20、尚品格感動了他。想到面臨的困難,想到更多的戰(zhàn)士為了無產(chǎn)階級偉大事業(yè)付出自己的生命。3第自然段4前后照應,反映環(huán)境的惡劣和行軍的艱難,為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。5軍需處長一心為公,把生的希望讓給別人,把死的危險留給自己的崇高精神,他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。22、1A o 灬 10 漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子,準備過更艱苦的日子,準備付出更多的辛勞 2嚴厲 憂愁 紋絲不動 3嚴肅 憂慮 皺起 搔搔4嗯,桑娜,我們想到一塊兒了。我們再辛苦一些,日子總會熬過去的,孩子5你們真是勤勞、善良。雖然日子過得艱難,但你們?nèi)匀辉敢庹疹權従蛹业男『?,你們這種樂于助人的精神太偉大了,我非常佩服。23、1理
21、直氣壯 小心翼翼2“我”盼到了雨,穿上了雨衣。3喜愛 興奮激動 4擬人,生動形象地寫出了雨滴落在雨衣上的情景,表達了“我”的開心快樂之情。24、1那時先生上課,穿藍色布衫,留很長的頭發(fā),還將鉛筆夾在右耳上。2當時社會的弊端。 安然;不以為意。 3教育引導青年學生 改講義 在小販攤上用餐4從“在小攤上用餐”體現(xiàn)生活上簡單樸素;從“改講義”上體現(xiàn)工作上一絲不茍;從他教育引導青年學生的內(nèi)容上可以看他熱愛祖國的品質。25、這次習作要求寫家鄉(xiāng)的一種美食。家鄉(xiāng)美食眾多,寫之前要選擇自己熟悉的、最有特色的來寫。寫的時候,可以從美食的材料準備、制作過程、色、香、味等方面來展開具體地寫,還可以寫一寫跟美食有關的
22、故事,注意抓住其中一兩個重點,寫出美食的特點,材料安排要做到詳略得當,如果你對美食有什么感想和看法,也可以寫出來。26、范文:往事難忘歲月如煙,飄然而過。我經(jīng)歷過的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。大多已忘得一干二凈了,但有一件事在我心里深深地扎了根。那件事發(fā)生在一節(jié)語文課上。我覺得陳老師講課講得津津有味,沒有注意我。于是,不由自主地從抽屜里拿出溫度計,低頭玩了起來。正當我玩得忘乎所以時,“小明請你回答這個問題!”陳老師響亮地叫道。頓時,我心頭一慌,緩緩地抬起頭,只見陳老師的眼睛瞪著小明。同時,一道嚴厲的目光落在我的身上,似乎在說:上課時不能做小動作呀!我馬上把溫度計放進抽屜里,拿起書裝作認真的樣子,
23、心里難為情地想:這是上課時間,我真不應該玩呀!沒過多久,我的整個腦子里都是想著那支溫度計,根本沒法認真聽課,老師講什么我一句也聽不進去。終于,我又情不自禁地拿出它玩了起來。丁零零清脆的下課鈴響了?!靶『?,你過來一下!”陳老師笑微微地說。我實在不明白老師的意思,還以為向我要什么東西或讓我干什么。我來到陳老師面前,陳老師溫和地說:“你上課玩什么東西?拿給我看看。行嗎?”我提心吊膽,慢吞吞地走下講臺。那時候,我真希望地上有條裂縫,恨不得馬上鉆進去。但這是不可能的!我回到座位拿起溫度計,趕快回到陳老師面前。陳老師接過溫度計,低頭玩弄了幾下,又抬頭望著我,臉上的笑容一下子全部消失了,我低頭做好了準備,等待著一場暴風雨的來臨。沒想到陳老師沒批評我,反而語重心長地說:“上課不可以做小動作,要做學習的主人。時間就像河中水,只能流去不能回,我相信你會改正的。對吧?”我抬頭望著老師充滿希望的目光,重重地點了點頭。這件事雖然過去很久了,但是我卻記憶如昨。27
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