《梅蘭芳學(xué)藝》公開(kāi)課教案

1、any friend is temporary, only interests are eternal.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）梅蘭芳學(xué)藝公開(kāi)課教案 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，田字格上的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)用“終于”說(shuō)話。3、學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足，教育他們從小苦練基本功。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確、流利、有感情的朗讀課文。明白勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)1、利用漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，利用部件識(shí)字法和熟字記憶生字的字形。2、初讀課文，能正確地朗讀課文，知道課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一

2、、揭示課題1、 看一段京劇選段，出示梅蘭芳人物圖像與人名。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀“蘭、芳”，注意發(fā)好前鼻音和后鼻音。2、解題，介紹梅蘭芳生平。(京劇藝術(shù)家)3、板書(shū)課題。理解詞語(yǔ)：學(xué)藝二、初讀課文1、 自由練讀課文。要求做到字字讀準(zhǔn)，句句通順，標(biāo)出自然段，畫(huà)出生字詞，找出難讀的句子。2、 檢查生字掌握情況。(1) 出示小黑板。緊盯 或者 注視 靈活 拜師 師傅 飛翔 鴿子 水底勤學(xué)苦練 京劇(2) 指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。(3) 抽讀生字卡片。3、試讀課文。(1)指名說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段?(2)指名分段朗讀課文。4、 教師范讀。5、 填空，出示小黑板。這篇課文講的時(shí)梅蘭芳小時(shí)候拜師( )，苦練( )，終于成為世界聞

3、名的( )的故事。三、教學(xué)生字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、 教學(xué)“或”出示“或”，認(rèn)讀。教學(xué)“戈”，戈字旁。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)、學(xué)生描紅。2、 出示“蘭、者、注”要求學(xué)生用熟字記憶生字。3、 出示：底、臉、神學(xué)生自由練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師范寫(xiě)、指導(dǎo)學(xué)生描紅。4、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?；?、者、蘭：要居中寫(xiě)，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)。練、注、神：左窄右寬。緊：上中下三部分要寫(xiě)緊湊。5、 學(xué)生進(jìn)行描紅。四、作業(yè)1、練讀生字詞。口頭擴(kuò)詞神()()()決()()()底()()()組詞：三()決()者()住()蘭()塊()都()注()2、練習(xí)朗讀課文。3、課后收集有關(guān)梅蘭芳和京劇的有關(guān)資料。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2、教給學(xué)

4、生結(jié)合上下文理解詞的方法，通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)理解來(lái)體會(huì)“勤學(xué)苦練方可成才”的道理。3、會(huì)用“終于”說(shuō)話。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課梅蘭芳學(xué)藝.上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了生字新詞，現(xiàn)在我們來(lái)默寫(xiě)其中幾個(gè)詞語(yǔ)2、聽(tīng)寫(xiě)：緊盯 或者 注視 靈活 終于反饋交流：或 視二、學(xué)習(xí)新授(一、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，拜師學(xué)藝遇困難。)1、梅蘭芳小時(shí)候去拜師學(xué)藝，遇到了困難，這是什么困難呀?(投影)自讀課文第一小節(jié)，你能找到相關(guān)的句子嗎?出示：“師傅說(shuō)唱戲的料子?！崩щy是什么?這個(gè)困難的直接結(jié)果就是梅蘭芳不是唱戲的料子。2、你能用“因?yàn)樗浴边@樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)梅蘭芳遇到的困難嗎?出示：因?yàn)? )，所以師傅說(shuō)(

5、)。指名說(shuō)。齊讀，重點(diǎn)讀出橫線上的句子。3、剛才我們是把原因說(shuō)在前，結(jié)果說(shuō)在后，現(xiàn)在先說(shuō)結(jié)果，后說(shuō)原因。你會(huì)嗎?誰(shuí)來(lái)試試。師傅說(shuō)梅蘭芳( )，是因?yàn)樗? )。指名說(shuō)，齊讀。4、小結(jié)：是啊，眼睛是心靈的窗戶(hù)，在戲曲表演里尤為重要。靠眼睛表現(xiàn)人物的喜怒哀樂(lè)、內(nèi)心世界，沒(méi)有靈活的眼睛，就不可能唱好戲，這可不是一般的困難。對(duì)于興沖沖前來(lái)拜師學(xué)藝的.梅蘭芳而言，真是當(dāng)頭一棒啊。你能試著讀好這小節(jié)嗎?自由讀指名讀齊讀5、讀得好，我相信你們也能背得好。試著背背看。齊背。(二、最后一小節(jié)，說(shuō)結(jié)果。)1、師傅說(shuō)他不是唱戲的料子，梅蘭芳放棄了嗎?2、自讀最后一小節(jié)。結(jié)果怎樣呢?這里有兩個(gè)詞語(yǔ)：“世界聞名”、 “

6、京劇大師”。你理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎?我們先來(lái)看第一個(gè)詞“世界聞名”，“聞名”就是著名、有名的意思。世界聞名就是在全世界都很有名，有很高的聲譽(yù)。那什么是“京劇大師”呢?(取得輝煌成就，獲得巨大成功)梅蘭芳不僅京劇表演出眾，唱腔優(yōu)美，更結(jié)合了各家之長(zhǎng)，將其融會(huì)貫通，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，人們稱(chēng)之為“梅派”。3、讀讀第一小節(jié)和第三小節(jié)，你有沒(méi)有產(chǎn)生什么疑問(wèn)?先天不足， 巨大成就啟發(fā)：(梅蘭芳靠什么獲得成功 梅蘭芳為什么能成功?)(三、學(xué)習(xí)第二自然段，找原因。)問(wèn)的好，答案就在第二自然段中：1、輕聲讀第二自然段。在這一節(jié)中，哪句話最能說(shuō)明梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖?用劃出來(lái)。2、出示第二句。這句話中，

7、有一對(duì)近義詞，都說(shuō)明集中注意力看。是哪兩個(gè)詞，圈出來(lái)。梅蘭芳看的可專(zhuān)心了，讀讀這句話，重點(diǎn)讀出“緊盯、注視”這兩個(gè)詞語(yǔ)。指名讀齊讀。3、我們一起來(lái)看看這兩句話。比較句子：(1)他常常緊盯鴿子，注視魚(yú)兒。(2)他常常緊盯空中飛翔的鴿子，注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。讀讀這兩句話，有什么不一樣的地方。交流：(空中飛翔的)鴿子 (水底游動(dòng)的)魚(yú)兒為什么要這樣描寫(xiě)呢?鴿子、魚(yú)兒不停的在變化，梅蘭芳在看的時(shí)候必須怎樣?是啊，他必須注意力集中，眼睛不停地轉(zhuǎn)，非常吃力，非常辛苦。這樣的練習(xí)是一次兩次嗎?(書(shū)上的詞語(yǔ)“常?！?4、從“常常、緊盯、注視”，讓我們深切地體會(huì)到梅蘭芳練得很勤奮，練得很刻苦。我們?cè)賮?lái)好好的讀好

8、這句話(注意重音、情感)5、這小節(jié)中還有一個(gè)詞也說(shuō)明他練得時(shí)間很長(zhǎng)，很勤奮，你能找出來(lái)嗎?“日子一長(zhǎng)”，想象一下，會(huì)是多長(zhǎng)時(shí)間啊?是啊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這么練呀練呀，功夫不負(fù)有心人，引讀：他的雙眼-他終于練就了一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。6、在困難面前，梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖，從第二句話中我們知道了梅蘭芳練習(xí)時(shí)的勤奮刻苦。3.4兩句話告訴了我們他的努力沒(méi)有白費(fèi)。從這三個(gè)方面入手，你來(lái)試著背背第2小節(jié)。練習(xí)背指名背齊背。(四、理解，拓展。)1、梅蘭芳練得這么刻苦，這么勤奮，你能不能用書(shū)中的一個(gè)詞來(lái)概括一下?(勤學(xué)苦練)勤學(xué)苦練是什么意思?(勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力)課文中是說(shuō)梅蘭芳練就一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛勤

9、奮而又刻苦。讀到這里，你知道梅蘭芳成功的秘訣是什么嗎?(對(duì)，就是勤學(xué)苦練)2、過(guò)渡：其實(shí)要唱好京劇，不僅要有一雙靈活的雙眼，(投影)他還要練就扎實(shí)的基本功，一流的唱功、武藝、身段，還要有上乘的表演才能。以及，擁有堅(jiān)韌的毅力，日復(fù)一日，年復(fù)一年的勤學(xué)苦練的品格。才能被人稱(chēng)為“京劇大師”。讓我們帶著對(duì)梅蘭芳先生的敬意，一起讀好最后一段(出示)。3、讀這兩句話，不同點(diǎn)在哪?(去掉“終于”)終于，說(shuō)明了結(jié)果來(lái)之不易，說(shuō)明經(jīng)過(guò)了一個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)了種種努力。句式練習(xí)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于( )。( )，姐姐終于考取了大學(xué)。( )，( )終于( )。三、總結(jié)課文1、經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于獲得成功。2、可見(jiàn)，即使是先天不足，只要能勤奮，肯刻苦，也能成功。(出示)先天不足+勤奮=成功(出示)勤能補(bǔ)拙 笨鳥(niǎo)先飛因此，人們常常用“勤能補(bǔ)拙、笨鳥(niǎo)先飛”來(lái)贊揚(yáng)象梅蘭芳這樣的人。3、師講鄧亞萍的故事(出示)4、那么先天條件好的是不是就不要勤奮了呢?(出示)講李白的故事(出示)天才+勤奮=成功所以，即使是聰明的人，也要勤學(xué)苦練才能成功。5、(出示名言)