班主任班級管理教學(xué)總結(jié)五篇

1、班主任班級管理教學(xué)總結(jié)五篇 對班級的管理要科學(xué)，育人工作也要高效有用，這幾乎是我們這些做班主任的始終在追求的目標(biāo)。完成這個目標(biāo)，我們班主任首先要高度認(rèn)識德育訓(xùn)練的重要意義，那班主任班級管理教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于班主任班級管理教學(xué)總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 班主任班級管理教學(xué)總結(jié)1 班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做超多深化細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。一個良好的班群眾對每一個同學(xué)的健康進(jìn)展起著巨大的作用。 一.創(chuàng)設(shè)公平和諧的師生關(guān)系 公平和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在簡潔自然的教學(xué)環(huán)境中同學(xué)才能思維活躍，敢想、敢

2、說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。老師應(yīng)敬重、信任、熱愛每個同學(xué)，滿足同學(xué)的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言、眼神、動作來激發(fā)同學(xué)的表現(xiàn)欲望，鼓舞同學(xué)大膽的創(chuàng)新。當(dāng)同學(xué)犯錯誤或有意“搗蛋”時，我用眼神示意、用和氣的語氣賜予批判與指正;當(dāng)同學(xué)的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時，我首先確定他們的專心主動性，使同學(xué)產(chǎn)生專心的心情，激發(fā)表現(xiàn)熱忱。 二、樹立服務(wù)意識，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 訓(xùn)練家葉圣陶先生說過：“什么是訓(xùn)練，簡潔一句話，就是要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣?！弊鳛槔蠋煟峭瑢W(xué)成長的引路人，不僅僅要給同學(xué)傳授學(xué)問，還要培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。一個班幾十個同學(xué)，性格特點不同，愛好愛好

3、不同，家庭訓(xùn)練也不同，如何把他們培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢我想，空頭說教是沒有用的，重要的是依據(jù)同學(xué)的年齡特征，透過生動活潑的訓(xùn)練形式，熱心地引導(dǎo)。 三、細(xì)心扶持同學(xué)步入人生之旅 班主任除了要全面關(guān)懷每一個同學(xué)外，還共性要對那些頑皮同學(xué)更細(xì)心的扶持，要發(fā)覺他們的特長，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進(jìn)步。對于頑皮同學(xué)，我盡量實行冷處理法，盡量少去撥動他們那根淘氣的神經(jīng)，更不實行磨的方法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的同學(xué)由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上的確難找出優(yōu)

4、點來。但是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)覺一丁點兒有點就準(zhǔn)時表揚(yáng)，并鼓舞他克服缺點，努力做個可愛的好同學(xué)。 四、用一顆公平的心對待每位同學(xué) 班主任往往是同學(xué)心目中最重要的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對同學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要公平對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要公平對待，讓他們覺得老師對每位同學(xué)都公正。用愛澆灌心靈之花，只有公平地愛每位同學(xué)，才能得到同學(xué)的敬重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任必需要有一顆公平的心。 以上就是我在班主任工

5、作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，能夠攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的細(xì)心雕琢。所以，我將連續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完善，用自己的愛和熱忱去撞擊那一顆顆稚嫩的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰慧才智，成為一名杰出的班主任! 班主任班級管理教學(xué)總結(jié)2 班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必需竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)受，我對班主任工作有了自己的體會。 一、班主任要以身作則，為人師表 老師要在同學(xué)中樹立良好的形象和成績，就必需

6、以身作則，為人師表，從我做起。中同學(xué)正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特別的時期，作為老師，格外是班主任，他的一舉一動都會挺直影響同學(xué)的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和訓(xùn)練同學(xué)。例如，要求同學(xué)知錯就改，當(dāng)我在工作中消失了失誤時，我也真誠地對同學(xué)說：“對不起，這件事是我沒查清晰，錯怪你了。”這樣同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。 二、發(fā)掘言行的閃光點 每個同學(xué)的背后，都有不少言行隱蔽著很多珍貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓同學(xué)在老師的種種善意的期盼和愛中，增加自信并走向勝利。我班里有這

7、樣一個女生，她平日里悄悄無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)同學(xué)堆里不簡單找的同學(xué)，但她的字寫得不錯。 我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的特別感謝老班讓我寫黑板報的板頭，學(xué)校這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機(jī)會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增加了自信念。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級的第六名。每個同學(xué)都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵同學(xué)奮勉向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。 三、發(fā)揮班

8、干部作用 班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好伴侶，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“掌握中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級工作實踐提高同學(xué)交際力量，組織力量和獨立工作力量。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解沖突。 班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會，對上個周班級中消失的狀況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行支配布署。在每天的晚飯時班長與值日班

9、長開個碰頭會，溝通一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增加了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的主動性，發(fā)揮了他們的主動性、制造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。 四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動 訓(xùn)練是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的同學(xué)主動、踴躍參與學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運(yùn)動會、歌詠競賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的行動，培育他們熱愛集體、關(guān)懷他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝同學(xué)，培育高尚的思想道德素養(yǎng)。 對于參與的活

10、動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，同學(xué)自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批判，這樣正氣會得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的形成有肯定的促進(jìn)作用。 班主任班級管理教學(xué)總結(jié)3 一、對班級的管理 對班級的管理要科學(xué)，育人工作也要高效有用，這幾乎是我們這些做班主任的始終在追求的目標(biāo)。完成這個目標(biāo)，我們班主任首先要高度認(rèn)識德育訓(xùn)練的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力，其次，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，絕不是“單打一”，而應(yīng)當(dāng)是“合打一”。這樣做，才能取得班主任訓(xùn)練工作的效應(yīng)。特制的班

11、主任工作方案如下： 1、制定多一些的家訪次數(shù)，爭取得到同學(xué)家長的理解與支持，要讓家長們明白家庭訓(xùn)練的重要性，讓他們明白我們的訓(xùn)練目標(biāo)與方案，這樣才能與我們既同心，又同步。同學(xué)在校的表現(xiàn)還可以，不代表在家里的表現(xiàn)也及格，要的家長在家里特別的溺愛孩子，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和生活上都有些消極。其中部分緣由是由于同學(xué)不懂事，但也有部分是由于家長訓(xùn)練缺失，不支持班級訓(xùn)練。所以，為了更好的開展訓(xùn)練工作，肯定要通過家長，讓同學(xué)們在家里也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、多與同學(xué)進(jìn)行溝通，了解他們的性格和優(yōu)點缺陷，準(zhǔn)時調(diào)整對應(yīng)的訓(xùn)練方案和方法，比如，有的同學(xué)比較淘氣，總是在班里搗亂，缺乏上進(jìn)心，自制力量也差，時常不能掌握自己

12、，上課愛任憑說話，或做些小動作。我們就要針對這種狀況準(zhǔn)時調(diào)整方案，多與同學(xué)私下交談，了解對方的困難，關(guān)心他解決問題，不要辜負(fù)同學(xué)對自己的信任。 二、工作目標(biāo) 1.爭取獲得這一學(xué)期的先進(jìn)班集體。 2.訓(xùn)練敦促同學(xué)們遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)班集體。 3.形成勤奮好學(xué),主動向上的班風(fēng),同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。 4.將成績差的同學(xué)的成績提高，思想覺悟方面也要做好工作。 三、主要工作 1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)方案,使班委工作正式運(yùn)作。 2、其次周調(diào)整部分同學(xué)座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力氣,建立幫扶。 3、準(zhǔn)時調(diào)整值日支配表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生潔

13、凈干凈。 總之,盼望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,在全體同學(xué)的努力之下,我們的班級能在各方面都更上一層樓。 班主任班級管理教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)期我開學(xué)懷著無比感動興奮的心情接任二班級二班的班主任工作。進(jìn)行了一個學(xué)期的工作，讓我深深感到低班級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得學(xué)校階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二(2)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從

14、培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好各項工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為。依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課，仔細(xì)作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。 我常常與同學(xué)家長聯(lián)系，與他們溝通同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是留意。我常和他們談心，鼓舞他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。盼望能和家長一起關(guān)心他進(jìn)步。 一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨

15、別事非力量低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次訓(xùn)練還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于同學(xué)家長對同學(xué)的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)當(dāng)還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。 班主任班級管理教學(xué)總結(jié)5 新的一年已經(jīng)開頭了，我們這些班主任的工作也迎來了高峰了，我身為學(xué)校里的一名六班級班主任，在這一年里的壓力非常地大，到底同學(xué)們馬上就要參與小升初考試了，我自然盼望大家都能考取一個好成績，進(jìn)入一個好學(xué)校、好班級，這是我的期望，也是廣闊家長的期望，所以在這一段時間里，我得好好地抓一下班級里面的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，爭取讓同學(xué)們在短時間里把個人力量再提升

16、一個檔次。 當(dāng)一名學(xué)校班主任說簡單也簡單，說難也難，從低班級一路到現(xiàn)在，孩子們可沒給我們這些老師少惹麻煩，但是隨著年齡的增長，同學(xué)們也都明白了什么能做，什么是不能去做的，現(xiàn)在到了六班級之后啊，同學(xué)們也都狡猾聽話了不少，不像以前那樣任性了，管理起來也簡單了一些，但是小問題還是不間斷，尤其是現(xiàn)在手機(jī)太流行了，不少的同學(xué)都有了自己的手機(jī)，平日里幾乎都坐在自己的課桌上玩手機(jī)，這在以前可是機(jī)會消失的，我那個時候別說手機(jī)了，連一些電子產(chǎn)品都沒怎么見過，下課了基本都是在走廊或者操場上和同學(xué)玩，那有現(xiàn)在這么五花八門的。不過，這也是時代進(jìn)步所造成的后果，同學(xué)們的綜合力量的確是要比以前強(qiáng)上不少的，我在教學(xué)的時候能明顯的感受到大家的成長的很快，接受力量也要比以前厲害一些。 現(xiàn)在的教學(xué)是越來越便利了，我們能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，利用可視化的圖形來讓同學(xué)們理解模糊的概念，這對于同學(xué)來言簡單理解一些，我們教學(xué)起來也便利了一些。教