《人力資源管理專業(yè)英語》課程教學(xué)大綱

1、人力資源管理專業(yè)英語課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：人力資源管理專業(yè)英語課程類別：選修課總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：48/3/3其中實驗（實訓(xùn)、討論等）學(xué)時：0授課時間：1-16周一3-4節(jié)、單周三1-2節(jié)、授課地點：6f403開課單位：工商管理學(xué)院適用專業(yè)班級：11人力資源管理專業(yè)本科任課（/助課）教師姓名：羅恒深職稱：講師聯(lián)系電話mail: independentkate 答疑時間、地點與方式：1.每次上課的課前、課間和課后，采用qq聊天、電子郵件、電話、短信、面談的方式。2.每次發(fā)放作業(yè)時，在上課教室集中講解。二、課程簡介該課程是人力資源管理專業(yè)學(xué)生的

2、一門學(xué)科基礎(chǔ)選修課，其目的是培養(yǎng)學(xué)生檢索、閱讀、撰寫、翻譯專業(yè)英語文章的能力，為學(xué)生使用英語開展人力資源工作以及應(yīng)聘時進(jìn)行英語面試奠定必要的基礎(chǔ)。本課程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)人力資源管理各大模塊主要術(shù)語的中英語互譯以及涉外人力資源場景中聽、說、讀、寫的語言技能。三、課程目標(biāo)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提出本課程要達(dá)到的目標(biāo)。這些目標(biāo)包括：1知識與技能目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的人力資源閱讀、翻譯以及寫作水平得到提高，為以后從事涉外人力資源管理打下基礎(chǔ)。要求學(xué)生掌握人力資源六大模塊的主要術(shù)語的英語表達(dá)，如人力資源規(guī)劃、甄選、招聘、培訓(xùn)管理、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、國際人力資源方面主要術(shù)語的英語表達(dá)；理

3、解翻譯人力資源管理文章過程中需要注意的問題，如忠實原文、增加注釋、避免重復(fù)、習(xí)慣搭配、主語明確等；了解閱讀、翻譯、撰寫人力資源管理英語文章是所需要的背景知識，如中外人力資源發(fā)展的歷史、全球人力資源發(fā)展的趨勢、經(jīng)濟(jì)全球化對人力資源管理新要求、熱點社會事件中產(chǎn)生的人力資源管理新詞匯等。2過程與方法目標(biāo)：由于人力資源管理英語除開涉及人力資源管理的方方面面以外，還涉及英語知識，所以本課程要求學(xué)生在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行大量的課外閱讀和翻譯練習(xí)，以達(dá)到能自主檢索、閱讀人力資源管理英語資料的目標(biāo)和翻譯簡易的人力資源管理英語資料的目標(biāo)。3情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)作為人力資源管理專

4、業(yè)人員必須具備的與時俱進(jìn)、系統(tǒng)思考、持續(xù)學(xué)習(xí)、為社會服務(wù)的價值觀念，為未來的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。四、與前后課程的聯(lián)系本課程要求學(xué)生具備一定的人力資源管理、知識和英語閱讀、文獻(xiàn)檢索的能力，所以學(xué)生應(yīng)先修人力資源管理概論、大學(xué)英語、文獻(xiàn)檢索三門課程；其內(nèi)容是跨文化管理、國際人力資源等后續(xù)課程的基礎(chǔ)，對學(xué)好上述后續(xù)課程的影響很大。五、教材選用與參考書1.選用教材：張子源.人力資源管理專業(yè)英語（第1版）【m】.北京: 機(jī)械工業(yè)出版社,2007.2.參考書： 付美榕.商務(wù)專業(yè)英語系列叢書人力資源管理專業(yè)英語（第1版）.【m】.北京:對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2005.李汀帆.21世紀(jì)高等學(xué)校專

5、業(yè)英語系列規(guī)劃教材人力資源管理專業(yè)英語教程（第1版）【m】.北京: 清華大學(xué)出版社,北京交通大學(xué)出版社,2012.劉幫成. 英漢雙解人力資源與人事管理詞典(第3版)【m】.大連: 東北財經(jīng)大學(xué)出版社,2010.勞埃德拜厄斯. 人力資源管理 (雙語教學(xué)通用版) (第9版)【m】.北京:人民郵電出版社,2012.六、課程進(jìn)度表理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題要點與重點要求學(xué)時1overviewoverview, definition of hrmto read 5 articles about hrm21overview importance, roles and activities of hrm22

6、overviewenvironment, relevance and contribution of hrm 23ja& jdjob analysis to read 5 articles about job analysis and job design 23ja& jdjob design 24hrpoverview and process of hrpto read 5 articles about human resource planning 25hrpexternal and internal environment of hrp25hrpsupply, demand, surpl

7、us and shortage of hrm26recruitmentlabor market components, recruiting source choices to read 5 articles about recruitment 27recruitmentinternal, external and internet recruitment 27selection selection process and tests to read 5 articles about selection and placement 28selectionmidterm exam, select

8、ion interview129selectionselection interview2 and placement29t & dstrategic training, needs assessment, and training designto read 5 articles about training and development 210t & dtraining delivery, evaluation and development 211performancemeasuring and appraising of performance to read 5 articles

9、about performance management 211performancemethods, feedback of performance appraisal212compensationtypes, perceptions of compensation to read 5 articles about compensation management 213compensationbase pay system213incentivetypes of incentives1to read 5 articles about incentive and benefits 214inc

10、entivetypes of incentives2 and benefits215ghrmfactors affecting ghr, staffing global assignments incentive about global human resource management 215ghrmglobal assignment management 216reviewchapter 1-10 to prepare for the final exam.2七、教學(xué)方法教學(xué)方式分課堂教學(xué)和課外項目兩部分。其中，課堂教學(xué)主要采用啟發(fā)式、情景模擬教學(xué)方法進(jìn)行，并配備相關(guān)影視資料，以提高學(xué)習(xí)

11、興趣。課外作業(yè)由兩部分組成，既有學(xué)生獨立完成的翻譯作業(yè)，也有小組項目，以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考以及團(tuán)隊合作的精神。八、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求1學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用。上課要注意聽講，因為老師所講的內(nèi)容和例題與教材往往不一致，是老師自己的經(jīng)驗總結(jié)，注意將老師所講內(nèi)容與教材、參考書的比較，以深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。課后要學(xué)會檢索、閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，以加深對課堂內(nèi)容的理解?？梢岳脤W(xué)校圖書館圖書資源，或者學(xué)校沒有而在網(wǎng)絡(luò)上可以獲得的免費圖書資源；網(wǎng)絡(luò)資源，可以查閱重點大學(xué)、國內(nèi)外知名學(xué)者講座的視頻資料，如公開課。2、學(xué)生必須閱讀的論著，建議學(xué)生閱讀的論著。gary dessler. human

12、 resource management (13th edition), prentice hall. 2012.gary dessler. fundamentals of human resource management (2nd edition). prentice hall,2011.raymond a.noe. human resource management with connect plus (8th edition). mcgraw hill higher education,2012.raymond a.noe. fundamentals of human resource

13、 management(1stedition). mcgraw hill higher education,2011.john m.ivancevich. human resource management (12th edition) . mcgraw hill higher education,2012.peter j. dowling. international human resource management: managing people in a multinational context (5thedition) . south-western college pub, 2007.3學(xué)生完成本課程每周須耗費的時間。為掌握本課程的主要內(nèi)容，學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成老師布置的作業(yè)，每周須耗費的最少時間為6小時。4學(xué)生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測試、期末考試的等方面的要求。課前預(yù)習(xí)，堅持上課，認(rèn)真聽講，做好筆記，積極參與教學(xué)互動，主動與老師探討問題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨立完成翻譯作業(yè)；積極參與小組項目。5學(xué)生參與教學(xué)評價要求。依照按學(xué)校規(guī)定，課程結(jié)束前1-2周內(nèi)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實事求是地對本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正的評價，是學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任