班主任工作計劃--0001

1、三年級班主任工作計劃在三年級上學期，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老 師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方 面都圓滿結束，本學期班主任工作計劃如下：一、疫情期間工作計劃，針對疫情期間，假期越來 越長，有些學生已經有了心理抗拒問題，想要早點開學，作 為班主任，如何解決這個問題對此，關鍵在于要了解學生抗 拒什么，是抗拒延期開學，還是抗拒延期開學的學習安排。如果是前者，那需要告訴學生這是防控疫情的需要，是 不得已的選擇，抗拒無濟于事，要清楚認識形勢，積極做好 應對，不要給疫情防控拖后腿。是后者，這要調查學生對教 學安排的意見，調整教學方式，引導學生做好時間管理、規(guī) 劃，充實延期開學后

2、的居家學習生活，做自己感興趣、有意 義的事。與家長進行有效溝通。如何提高學生的自主學習能力，特別是低年級的學生 和差生，有哪些資源可以利用自主學習能力的培養(yǎng)，首先，要引導學生確定適合自己的目標、計劃，制訂每日、每周計 劃表，讓學生在完成計劃， 達成目標中，增強自信心。其次， 與學生一起分析完成計劃的情況，指出不足，并逐漸內化為 學生對自己的反省能力，可以要求學生每天寫日記，分析自 己每天的表現(xiàn)，反省不足。 然后，學習包括任務驅動和興 趣驅動，對于自覺性不強的學生，要采取任務驅動，即布置 任務、檢查完成情況，同時輔以興趣驅動，即要分析其興趣 所在，引導、培養(yǎng)、發(fā)展其興趣。這就需要多給學生嘗試探

3、索的空間，比如讓學生自己列出自己最想做的事，結合現(xiàn)實 條件，來設計適合學生的學習內容。包括學生進行網上團隊 學習，互助學習。需要對班級管理、建設有正確的認識和合理的期望。班 級管理不是讓學生服從、聽話，而是給學生營造健康成長的 空間；也不能追求功利的短期目標，而要基于學生的成長和 成才，看到學生的積極變化。站在學生成長角度來思考班主 任工作，才能更貼近學生，增加班級的凝聚力。另外，教育 是需要愛心、 耐心的工作， 對于班主任工作來說， 更是如此， 有時失去信心，是因為自己太急，對自己的耐心沒有信心。二| 、開學返校后計劃：1、營造積極向上的班級氛圍根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、

4、進 取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目 標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成 就感。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會， 在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主 體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。2、組辦豐富多彩的班級活動確定好本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主 題班隊活動?；顒又爸贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好 活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效 應，用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能 力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。3、指導培養(yǎng)小干部精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大 膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力 上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范 帶頭作用； 培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神， 通過干部這個小集體， 建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批 評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。4、加強常規(guī)檢查評比從學生自身出發(fā)， 將各項常規(guī)工作抓細抓實， 力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管 理更合理化、規(guī)范化、藝術化。5、針對特殊學生，開展特殊教育(1) 通過多種途徑， 采取多種方法， 對特殊學生開展教育。(2) 針對行為習慣差、自控力差的學生，