第1章 經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

1、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章 經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 導(dǎo)導(dǎo) 論論 1.經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么2.經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題 3.經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類 4.經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法資源的稀缺性資源的稀缺性(1)稀缺（scarcity）：社會(huì)資源的有限性，是指社會(huì)提供的東西少于人們想擁有的。 基本假設(shè)： 人類的欲望是無(wú)窮的 資源是有限的 相對(duì)于人欲望的無(wú)限性而言，資源是有限的，具有稀缺性1.1經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么稀缺的生產(chǎn)性資源就是生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素 勞動(dòng)（體力/腦力） 土地（自然資源） 資本 企業(yè)家精神和才能(2)選擇(Choice):因?yàn)橄∪?，人們不能得到所有想要的東西，不得不在有限的資源下作出選擇。(3)機(jī)會(huì)成本(Opportunity Cost)：為

2、了得到某種東西所必須放棄的東西。這是選擇的結(jié)果。1.1 1.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么 資源稀缺性與人欲望無(wú)限性之間的矛盾資源稀缺性與人欲望無(wú)限性之間的矛盾迫使人們進(jìn)行選擇迫使人們進(jìn)行選擇引起經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象引起經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象抽象出經(jīng)濟(jì)理論抽象出經(jīng)濟(jì)理論 英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅賓斯 經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究用具有各種用途的稀缺資源來(lái)滿足人們目的人類行為科學(xué)。 薩繆爾森 經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人和社會(huì)如何進(jìn)行選擇，來(lái)使用可以有其他用途的稀缺的資源以便生產(chǎn)各種商品，并在現(xiàn)在或?qū)?lái)把商品分配給社會(huì)的各個(gè)成員或集團(tuán)以供消費(fèi)之用。1.1 1.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么前提：稀缺性前提：稀缺性供求關(guān)系決定稀缺性和價(jià)格。供求關(guān)系決定稀缺性和價(jià)格。對(duì)象：選擇行為對(duì)象：選擇

3、行為沒(méi)有選擇就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)。機(jī)會(huì)成本。沒(méi)有選擇就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)。機(jī)會(huì)成本。目標(biāo)：資源有效利用目標(biāo)：資源有效利用1.1 1.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么1.2經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題1 1 生產(chǎn)什麼？生產(chǎn)多少？生產(chǎn)什麼？生產(chǎn)多少？(What is to be produced?)(What is to be produced?) 普遍存在在資源稀缺性條件下，生產(chǎn)一種商品必然意味著生產(chǎn)其他產(chǎn)品機(jī)會(huì)的減少，也就是說(shuō)必然會(huì)發(fā)生機(jī)會(huì)成本。 在我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，生產(chǎn)什麼，生產(chǎn)多少，主要由少數(shù)計(jì)劃者依據(jù)他們對(duì)社會(huì)需要和偏好的理解來(lái)決定的。 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，價(jià)格是指示和調(diào)節(jié)資源配置的最重要信號(hào)。因而，經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注為什麼有的商品比別的商品價(jià)

4、格高？什么因素導(dǎo)致商品相對(duì)價(jià)格上升或下降？?jī)r(jià)格變動(dòng)如何引導(dǎo)人們行為和資源配置方式發(fā)生變化？2 2 如何生產(chǎn)？（如何生產(chǎn)？（How is to be produced?How is to be produced?） 同一種商品可以用不同方式生產(chǎn)。同樣是小麥，在我國(guó)北方農(nóng)村通常是每個(gè)農(nóng)戶耕作1020畝耕地，密集地投入化肥、勞動(dòng)等生產(chǎn)要素來(lái)生產(chǎn)，大型機(jī)械運(yùn)用主要限于耕翻土地、收獲和運(yùn)輸?shù)壬a(chǎn)環(huán)節(jié)。北美、澳大利亞家庭農(nóng)場(chǎng)則通常耕作上萬(wàn)畝耕地，采用高度機(jī)械化生產(chǎn)方式，單位面積耕地上勞動(dòng)投入則比較少。 從直接關(guān)系上看，采取特定生產(chǎn)方式是由生產(chǎn)者選擇行為決定的。然而，廠商選擇生產(chǎn)方式受什麼因素約束？為什麼中

5、國(guó)與澳大利亞農(nóng)民采用不同生產(chǎn)方式？為什麼把不同國(guó)家生產(chǎn)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單移植不一定能夠成功？這是經(jīng)濟(jì)學(xué)需要研究的又一組基本問(wèn)題。3 3 為誰(shuí)生產(chǎn)？（為誰(shuí)生產(chǎn)？（Who does get the output?Who does get the output?） 由于稀缺性的限制，不能保證每個(gè)社會(huì)成員都能獲得他們希望得到的所有商品和勞務(wù)，所以，必須形成一套機(jī)制對(duì)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行分配。產(chǎn)品和財(cái)富分配機(jī)制是否合理和公平總是一個(gè)激烈爭(zhēng)辯的問(wèn)題。 在我國(guó)傳統(tǒng)集中計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，對(duì)于一般公眾實(shí)行平均主義的分配原則。 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下什麼因素決定收入高低？為什麼一個(gè)歌星收入是一個(gè)農(nóng)民收入的幾百倍？如何控制收入分配差

6、距過(guò)大？政府是否應(yīng)當(dāng)幫助最貧窮的居民得到最基本的消費(fèi)品？這些是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的另一組問(wèn)題。 解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的制度選擇解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的制度選擇按所有要素分配按所有要素分配 按勞分配按勞分配 分配方式分配方式 市場(chǎng)市場(chǎng) 計(jì)劃計(jì)劃 配置機(jī)制配置機(jī)制 分散分散 中央中央 決策層次決策層次 私有私有 公有公有 產(chǎn)權(quán)所有產(chǎn)權(quán)所有 “資本主義資本主義” “社會(huì)主義社會(huì)主義” ” 經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)濟(jì)制度 1.2 1.2 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題 入門： 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 理論基礎(chǔ)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 分析方法: 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué) 應(yīng)用學(xué)科 產(chǎn)業(yè)組織、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)（國(guó)際貿(mào)易與 國(guó)際金融）、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)（公共財(cái)政）、

7、貨幣金融學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、 衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)等 1.3經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類A.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（microeconomics） 以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位作為考察對(duì)象，研究研究個(gè)人、家庭和廠商的行為B.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（macroeconomics） 以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體作為考察對(duì)象，研究研究經(jīng)濟(jì)整體的行為（個(gè)體的總體或者平均） 宏觀微觀是觀察同一事物的兩個(gè)觀察視角 微觀代表自下而上 宏觀代表自上而下經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類 描述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“是什么”以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題“實(shí)際上是如何解決的”，揭示有關(guān)經(jīng)濟(jì)變量之間的函數(shù)關(guān)系和因果關(guān)系。 試圖超脫、排除一切價(jià)值判斷，只研究經(jīng)濟(jì)本身的內(nèi)在規(guī)律。第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)

8、的研究方法實(shí)證分析舉例實(shí)證分析舉例1若牛奶價(jià)格上漲 1%，那么牛奶的消費(fèi)量就要減少 1.2%。2政府減稅會(huì)增加居民的實(shí)際收入和消費(fèi)。3提高學(xué)費(fèi)能夠增加學(xué)校收入。4政府限價(jià)會(huì)導(dǎo)致短缺。 規(guī)范分析： 研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)“應(yīng)該是什么”以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題“應(yīng)該是怎樣解決的”，根據(jù)一定的價(jià)值判斷提出評(píng)價(jià)體系運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)并研究怎樣才能符合這些標(biāo)準(zhǔn)。 用規(guī)范方法分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題稱為規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)（normative economics）。 規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)要回答“應(yīng)該是什么”（what ought to be）的問(wèn)題。 1為了縮小貧富差別，政府應(yīng)當(dāng)對(duì)高收入者征收高稅。2為了提高教學(xué)水平，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提高教師的待遇。3對(duì)繼承遺產(chǎn)應(yīng)該征稅。4為公平起見(jiàn)，應(yīng)將養(yǎng)路費(fèi)改為燃油稅。規(guī)