視覺心理學(xué)自考大綱

1、北京市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱：視覺心理學(xué) 課程代碼： 011912014年10 月版第一部分 課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)視覺心理學(xué)是攝影專業(yè)基礎(chǔ)課 , 即應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)的原理來分析人接受和處理視 覺信息的過程。視覺心理學(xué)理論的運(yùn)用，可以指導(dǎo)攝影者從觀眾視覺接受和知覺形成的角 度出發(fā)，來改善影像造型，讓畫面更加符合觀眾的接受心理。課程主要討論視覺心理的基本概念，不同的研究角度，理論學(xué)派，研究方法以及應(yīng)用 視覺心理學(xué)的范疇，課程分為基本理論論述、探討與應(yīng)用研究等三部分。二、課程目標(biāo)與基本要求 課程要求學(xué)生在進(jìn)行作品賞析的同時，了解視覺的基本規(guī)律，并能夠結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐 訓(xùn)

2、練，掌握和熟練使用這些視覺規(guī)律和法則。第二部分 課程內(nèi)容與考試目標(biāo)導(dǎo)論一、學(xué)習(xí)的目的和要求導(dǎo)論部分要求學(xué)生掌握格式塔的概念、格式塔心理學(xué)派的主要內(nèi)容，從而對格式塔心 理學(xué)有基本的認(rèn)識。二、課程內(nèi)容（一）解題（二）格式塔心理學(xué)研究現(xiàn)狀及存在問題（三）問題的緣起與主旨三、考核知識點(diǎn)（一）格式塔的概念（二）格式塔心理學(xué)派的主要內(nèi)容四、考核要求識記：格式塔的概念理解：格式塔心理學(xué)派的主要內(nèi)容第一章 影像形成的生理基礎(chǔ)與知覺基礎(chǔ)一、學(xué)習(xí)的目的和要求本章將講述“ 影像形成的生理基礎(chǔ)與知覺基礎(chǔ) ”探討眼睛的光學(xué)結(jié)構(gòu)、眼睛與照 相機(jī)、攝影機(jī)的比較，諸多視覺的生理現(xiàn)象，以及影像形成的知覺基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本章，要求 把

3、握眼睛的生理構(gòu)造、視覺的生理現(xiàn)象、影像形成的知覺基礎(chǔ)、人睛與照相機(jī)、攝影機(jī)的 比較。二、課程內(nèi)容第一節(jié) 影像形成的生理基礎(chǔ)1、人眼與照相機(jī)、攝影機(jī)（1）從相機(jī)的鏡頭、調(diào)焦、光圈、濾鏡等幾方面與人眼進(jìn)行比較（2）肉眼與 135 小型相機(jī)相比較，所具有的光學(xué)規(guī)格（ 3）視覺形成的過程：我們能清楚地看見外界影像，是因?yàn)楫?dāng)凝視某外界物體時，光線由該物體反射并投入眼球。眼球聚焦，使影像能適當(dāng)?shù)芈溆谝暰W(wǎng)膜上。（ 4）視網(wǎng)膜的構(gòu)成（ 5）桿體細(xì)胞與椎體細(xì)胞在視網(wǎng)膜上的分布（中央小窩與盲點(diǎn)）2、視覺的生理現(xiàn)象（1）眼動（2）雙眼視覺（3）適應(yīng)（ 4）視覺后像與似動運(yùn)動第二節(jié) 影像形成的知覺基礎(chǔ)1、視覺信息的處

4、理模式2、知覺的恒定性（1）感覺（2）知覺（3）尺寸的恒定性（4）形狀的恒定性（5）色彩與亮度的恒定性（6）影響恒定性的因素7）畸變與像差3、空間辨識（1）影像的特質(zhì)與空間辨識（2）強(qiáng)化空間辨識的元素：視覺元素的梯度變化、視覺元素的規(guī)則性、色彩的變化、 輪廓的虛實(shí)關(guān)系、光的層次、相對運(yùn)動、通過重疊獲得畫面空間。4、錯覺（1）錯覺的定義（2）錯覺的分類（ 3）錯覺在攝影中的運(yùn)用第三節(jié) 人眼與照相機(jī)、攝影機(jī)的觀看特征比較1、視野范圍2、敏銳度三、考核知識點(diǎn)（一）影像形成的生理基礎(chǔ)（二）影像形成的知覺基礎(chǔ)（三）人眼與照相機(jī)、攝影機(jī)的觀看特征比較四、考核要求（一）影像形成的生理基礎(chǔ)識記：視網(wǎng)膜的構(gòu)成雙

5、眼視覺適應(yīng)理解：從相機(jī)的鏡頭、調(diào)焦、光圈、濾鏡等幾方面與人眼進(jìn)行比較 桿體細(xì)胞與椎體細(xì)胞在視網(wǎng)膜上的分布（中央小窩與盲點(diǎn)） 視覺后像與似動運(yùn)動應(yīng)用：肉眼與 135 小型相機(jī)相比較，所具有的光學(xué)規(guī)格視覺形成的過程（二）影像形成的知覺基礎(chǔ)識記：感覺、知覺、錯覺的定義與分類理解：尺寸的恒定性形狀的恒定性色彩與亮度的恒定性影響恒定性的因素 畸變與像差影像的特質(zhì)與空間辨識應(yīng)用：恒定性不足與恒定性過度影像創(chuàng)作中幫助觀眾建立精確尺寸知覺的方法影像創(chuàng)作中幫助觀眾建立精確形狀知覺的方法強(qiáng)化空間辨識的元素：視覺元素的梯度變化、視覺元素的規(guī)則性、色彩的變化、輪廓的虛實(shí)關(guān)系、光的層次、相對運(yùn)動、通過重疊獲得畫面空間

6、錯覺在攝影中的運(yùn)用第二章 影像的完形組織律一、學(xué)習(xí)的目的和要求本章將講述攝影作品的視覺規(guī)律，進(jìn)行影像與完形的研究。要求學(xué)生在進(jìn)行作品賞析 的同時，了解視覺的基本規(guī)律，并能夠結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐訓(xùn)練，掌握和熟練使用這些視覺規(guī) 律和法則。二、課程內(nèi)容第一節(jié) “圖” 與“地”理論在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用1、“圖” 與“地”的關(guān)系與通則（ 1）“圖” 與“地”的概念（ 2）“圖” 與“地”的通則2、影像中的“圖” 與“地”（1）視覺的分離（ 2）“圖” 與“地”關(guān)系的重新詮釋（3）視覺元素形式上的對比與沖突第二節(jié) 完形法則封閉性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用1、封閉性法則“封閉性”，是指當(dāng)觀賞者面對個人十分熟悉的圖像，一旦圖

7、像的線條或形狀處于接近完成的狀態(tài)，就有被知覺或記憶成完成的傾向，這種視覺特性稱為“封閉性”。2、封閉性法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（1）齊加尼克效應(yīng)2）開放與封閉的構(gòu)圖（ 3）畫面內(nèi)的形狀與封閉性（ 4）前景處理與封閉性第三節(jié) 完形法則連續(xù)性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用1、連續(xù)性法則“連續(xù)性” , 是指當(dāng)人們觀賞圖像中的線條時，不論直線或曲線，即使被少數(shù)的元素所 阻斷，仍然可以利用人類的知覺系統(tǒng)整合成連續(xù)而不中斷的線條，這種視覺特性稱為“連 續(xù)性”。2、連續(xù)性法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（ 1）利用某些障礙物來阻隔畫面中的視覺主體（2）透明遮擋（3）反射的影像（4）畫面內(nèi)的線性結(jié)構(gòu)與連續(xù)性第四節(jié) 完形法則相似性在影

8、像創(chuàng)作中的運(yùn)用1、相似性法則“相似性” , 是指當(dāng)視覺場中的眾多元素彼此間的形狀、尺寸、色彩、屬性、動作、方 向、數(shù)量或意義十分近似時，這些不同的元素會被視為彼此有所關(guān)連，而形成一個整體的 概念，即完形。2、相似性法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（ 1）對稱式構(gòu)圖與相似性（2）視覺元素的相似性（3）運(yùn)用相似性轉(zhuǎn)場第五節(jié) 完形法則接近性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用1、接近性法則“接近性” ,是指不同的視覺元素 , 如果位置彼此靠近，就容易被視為一個整體。凡是視 覺元素靠得越近，越容易產(chǎn)生彼此關(guān)聯(lián)而形成一個整體概念。2、接近性法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（1）主體元素的接近性（2）背景處理與接近性（3）不同畫面的接近性畫中

9、畫第六節(jié) 完形法則共同命運(yùn)、視覺偽裝、異質(zhì)同形在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用1、共同命運(yùn)法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（ 1）共同命運(yùn)法則“共同命運(yùn)”是相似性的一種特例，是指當(dāng)視覺元素的功能、動作以及變化彼此相互 一致時，有被觀眾感知為一個整體和單一形式與動作的傾向。所以它可以被視為：眾多視 覺元素同處于運(yùn)動狀態(tài)下的相似性。（2）共同命運(yùn)法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用2、視覺偽裝法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（1）視覺偽裝法則“視覺偽裝” ，是指信息的傳播者為了不讓他人輕易的辨認(rèn)出視覺信息的真相，在 信息本身而外加諸各種隱藏信息的手段和方法，便稱為視覺偽裝。（2）視覺偽裝法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用3、異質(zhì)同形法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（

10、 1）異質(zhì)同形法則“異質(zhì)同形” ，是指形式與結(jié)構(gòu)不盡相同的物體，它們具有某種共通的特性，便可以 互稱彼此為“異質(zhì)同形”。（2）視覺偽裝法則在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用三、考核知識點(diǎn)（一）“圖” 與“地”理論在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（二）完形法則封閉性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（三）完形法則連續(xù)性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（四）完形法則相似性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（五）完形法則接近性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用（六）完形法則共同命運(yùn)、視覺偽裝、異質(zhì)同形在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用四、考核要求（一）“圖” 與“地”理論在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用識記：“圖” 與“地”的概念理解：“圖” 與“地”的通則運(yùn)用生活中的實(shí)例說明“圖”與“地”的關(guān)系影像創(chuàng)作中如何運(yùn)用“圖

11、”與“地”的觀念（視覺的分離、“圖” 與“地”關(guān)系的重新詮釋、視覺元素形式上的對比與沖突）（二）完形法則封閉性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用識記：封閉性的概念齊加尼克效應(yīng)的概念理解：齊加尼克效應(yīng)在影視創(chuàng)作中的運(yùn)用應(yīng)用：影像創(chuàng)作中如何運(yùn)用封閉性法則（開放與封閉的構(gòu)圖、畫面內(nèi)的形狀與封閉性、前景處理與封閉性）（三）完形法則連續(xù)性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用識記：封閉性的概念理解：封閉性與畢加索的畫作應(yīng)用：影像創(chuàng)作中如何運(yùn)用封閉性法則（利用某些障礙物來阻隔畫面中的視覺主體、透明遮擋、反射的影像、畫面內(nèi)的線性結(jié)構(gòu)與連續(xù)性）（四）完形法則相似性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用識記：相似性的概念理解：運(yùn)用相似性轉(zhuǎn)場應(yīng)用：影像創(chuàng)作中如何運(yùn)用相

12、似性法則（對稱式構(gòu)圖與相似性、視覺元素的相似性）（五）完形法則接近性在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用識記：接近性的概念理解：畫中畫的作用應(yīng)用：影像創(chuàng)作中如何運(yùn)用封閉性法則（主體元素的接近性、背景處理與接近性）（六）完形法則共同命運(yùn)、視覺偽裝、異質(zhì)同形在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用識記：共同命運(yùn)的概念視覺偽裝的概念異質(zhì)同形的概念理解：攝影如何進(jìn)行視覺偽裝應(yīng)用：完形法則共同命運(yùn)、視覺偽裝、異質(zhì)同形在影像創(chuàng)作中的運(yùn)用第三章 視覺的分區(qū)處理與影像的構(gòu)成分解、學(xué)習(xí)的目的和要求本章講述視覺的分區(qū)處理與影像的構(gòu)成分解。要求學(xué)生在進(jìn)行作品賞析的同時，了解影像的構(gòu)成，并能夠結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐訓(xùn)練，掌握和熟練使用這些構(gòu)成原理。二、課程內(nèi)容第一

13、節(jié) 方向一、關(guān)于方向的認(rèn)知特質(zhì)場依賴與場獨(dú)立1、方向的產(chǎn)生因素（1）軸線（2）視覺習(xí)慣（3）主體向末梢（4）固定點(diǎn)起始2、不同方向的視覺效果（1）水平軸線（2）垂直軸線（3）縱深軸線（4）方向感缺失第二節(jié) 景別一、景別的視覺機(jī)制與心理機(jī)制二、不同景別的視覺效果第三節(jié) 角度一、視點(diǎn)鏡頭1、客觀視角2、主觀視角3、主觀與客觀視角的切換與轉(zhuǎn)換二、拍攝角度1、最佳方面2、俯角度3、仰角度4、透視縮短第四節(jié) 運(yùn)動造型一、運(yùn)動鏡頭1、推拉鏡頭2、搖鏡頭3、跟鏡頭4、數(shù)字背景下運(yùn)動鏡頭的變化與發(fā)展二、剪輯1、視覺原理與心理機(jī)制2、知覺規(guī)律3、“以往經(jīng)驗(yàn)”的作用4、視覺的連貫性5、隧洞效應(yīng)第五節(jié) 光線一、光線

14、的視覺原理二、光線的造型語法三、光線與影像的氣質(zhì)第六節(jié) 色彩一、色彩的視覺特性二、色彩的心理特性三、考核知識點(diǎn)（一）場依賴與場獨(dú)立（二）方向產(chǎn)生的因素（三）景別的心理機(jī)制（四）視點(diǎn)鏡頭四、考核要求（一）場依賴與場獨(dú)立識記：場依賴與場獨(dú)立的概念 理解：場依賴與場獨(dú)立形成的原因 應(yīng)用：場依賴與場獨(dú)立給影像創(chuàng)作帶來的啟示（二）方向產(chǎn)生的因素識記：軸線的概念理解：軸線的分類應(yīng)用：畫面中的方向產(chǎn)生的幾種情況（三）景別的心理機(jī)制應(yīng)用：景別的心理機(jī)制第四章影像的力場、學(xué)習(xí)的目的和要求本章講述影像的力場，要求學(xué)生在進(jìn)行作品賞析的同時，了解影像力場與影像創(chuàng)作的關(guān)系，并能夠結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐訓(xùn)練，掌握和熟練使用這些方

15、法。二、課程內(nèi)容第一節(jié)影像力場及其性質(zhì)一、影像力場的創(chuàng)造二、影像生成動力的原因和性質(zhì)第二節(jié)影像力場的具體運(yùn)作一、簡化原理二、平衡原理三、逆簡化原理第三節(jié)影像力場與影像創(chuàng)作一、影像力場與觀眾的聯(lián)想二、影像力場與影像所營造的氣氛三、影像力場與影像的知面與刺點(diǎn)四、影像力場與影像的適度隱匿第四節(jié)銀屏的力場一、形狀橫長方形二、方向正面垂直三、張力場四、邊線五、內(nèi)部三、考核知識點(diǎn)（一）影像力場與觀眾的聯(lián)想（二）影像力場與影像所營造的氣氛（三）影像力場與影像的知面與刺點(diǎn)（四）影像力場與影像的適度隱匿四、考核要求（一）影像力場與觀眾的聯(lián)想識記：場的理論理解：觀眾的聯(lián)想應(yīng)用：廣告攝影的道具選擇（二）影像力場與影

16、像所營造的氣氛識記：氣氛的概念理解：營造畫面氣氛的手段應(yīng)用：分析具體影像（三）影像力場與影像的知面與刺點(diǎn)識記：知面與刺點(diǎn)的概念理解：知面與刺點(diǎn)的不同應(yīng)用：分析具體影像（四）影像力場與影像的適度隱匿理解：信息的適度隱匿所帶來的視覺美感應(yīng)用：分析具體影像第五章影像的居室觀看研究一、學(xué)習(xí)的目的和要求本章講述影像的居室觀看研究。要求學(xué)生掌握影像觀看過程中的幾個知覺現(xiàn)象。二、課程內(nèi)容第一節(jié)觀看空間及觀看方式第二節(jié)觀看特征第三節(jié)知覺現(xiàn)象三、考核知識點(diǎn)（一）知覺防御（二）知覺準(zhǔn)備（三）感覺剝奪四、考核要求識記：知覺防御、知覺準(zhǔn)備、感覺剝奪的概念應(yīng)用：知覺防御、知覺準(zhǔn)備、感覺剝奪給影像創(chuàng)作帶來的啟示第三部分有

17、關(guān)說明與實(shí)施要求一、考核目標(biāo)的能力層次表述本課程的考核目標(biāo)共分為三個能力層次：識記、理解、應(yīng)用，它們之間是遞進(jìn)等級的關(guān)系，后者必須建立在前者基礎(chǔ)上。其具體含義為：識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概 念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識 點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。二、指定教材影像視覺心理學(xué)楊榮譽(yù) 中國電影出版社 2013 年版三、自學(xué)方法指導(dǎo) 堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合；增

18、強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，拓寬獲得本專業(yè)知識的渠道，可以利用 攝影報刊、雜志、網(wǎng)站、論壇等豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、對社會助學(xué)者的要求 要求學(xué)生有單鏡頭反光照相機(jī)，具備基本的進(jìn)行攝影訓(xùn)練的條件；要求學(xué)生購買教材 或者教學(xué)課件，具備必要的學(xué)習(xí)條件。五、關(guān)于命題考試的若干要求1、本課程的命題考試，應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定考試范圍和 考核要求，不要任意擴(kuò)大或縮小考試范圍，提高或降低考核要求?？荚嚸}要覆蓋到各章， 并適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，體現(xiàn)本課程的內(nèi)容重點(diǎn)。2、本課程在試題中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例一般為：識記占40%；理解占20%；應(yīng)用占 40%。3、試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)。試題難易度可分為易、較易、較難、難四個等級