《我們愛你啊中國》優(yōu)秀教學設計

1、我們愛你啊，中國優(yōu)秀教學設計 設計理念：我們愛你啊，中國是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情?？梢杂伞敖庾x祖國”入手，以“讀”為經，以“悟”為緯，讀悟結合，引領學生在讀悟文本中走進文本，升華主題。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過理解詩歌語言、吟誦詩句和收集整理一些關于祖國的春聯、資料，激發(fā)并豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。教學重點通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。教學難

2、點：理解詩歌和課外資料中一些較難理解的詞句和知識點。教具準備：錄音，投影（小黑板）課前先學：通過系列圖畫以及文字欣賞祖國江山，獲得初步感受。教學時間：2課時。第一課時一、導入1、引導學生回憶游覽過的名勝古跡，激發(fā)愛國之情。（同學們，你們都到過祖國的哪些地方？能把你的所見所聞說給大家聽聽嗎？當時你的感受如何？）引導：我們的祖國是一個具有5000年文明史，地大物博的偉大國家，華夏民族在這塊大地上繁衍生息，作為中國人，她是我們應該共同熱愛的。2、今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌。板書課題：1、我們愛你啊，中國！指導學生飽含深情地齊讀課題。二、初讀課文1、學生自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生

3、詞和不理解的詞句。2、檢查自讀情況。（1）、出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準字音，記清字形。（2）、提出不理解的生字，作上記號。（3）、指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。小結：幅員遼闊山河壯麗物產豐富文化燦爛民族偉大奮發(fā)開拓4、課文可分為幾部分。提示：從詩的結構來入手。（1）學生讀文，分小組討論。（2）交流。第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。第三段：總結全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。三、學習第一段1、齊讀。理解：“碧波”

4、、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。2、思考：（）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）（）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領全詩，是全詩的主旋律）3、指導有感情朗讀。四、指導寫字：1、用鋼筆描紅、臨寫生字。2、教師巡視指導。五、課內作業(yè)：(1) 朗讀全詩，盡量能夠背誦。(2) 完成學習手冊剩余題目。(3) 抄寫全詩一遍。拓展延伸：1、桂林山水_，杭州西湖_黃山、廬山_，長江、黃河_，龍井茶_，茅臺酒_，江南絲綢_，景德鎮(zhèn)陶瓷_。2、黃山的“四絕”指：_、_、_ 、_。桂林的“四絕”指：_、_、_、_。3、文中提到多處風景名勝，你能寫出下列與之有關的

5、詩句嗎？桂林：_西湖：_廬山：_長江：_你還知道家鄉(xiāng)有哪些風景名勝？_、_、_第二課時一、復習導入（1）指名朗讀全詩。（2）齊讀第一節(jié)，說說這一節(jié)主要寫了什么。二、學習第二段1、學習第2節(jié)（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。（2）查字典并聯系上下文解決問題。（3）默讀體會，第2節(jié)表現了什么？（祖國山河的雄渾壯麗）（4）有感情朗讀第2節(jié)。（5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風景。（6）朗讀、背誦。（7）小結學法：朗讀詩句，理解詞語。展開想象，再現畫面。聯系積累，豐富畫面。感情朗讀，聯系背誦。2、運用學法，自學36節(jié)。再交流討論。第3節(jié)：介紹祖國名產。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工第4節(jié)：各民族

6、有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。3、朗讀第26節(jié)，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。4、學習第26節(jié)的寫法。三、學習第三段1、朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結全詩、呼應開頭、升華主題）3、有感情朗讀，表現豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。四、朗讀、背誦全詩1、學生采用各種方法練習背誦。2、背誦比賽。五、作業(yè)：1、有感情朗讀背誦課文。2、仿照課文第三節(jié)寫法，介紹連云港山水或特產。我們愛你_的_，_的_，_的_，_的_。4、根據不同意思造句。驕傲：a.自以為了不起，看不起別人。b.自豪拓展延伸：1、以“我們愛你啊，連云港”為題目，你想從幾方面來介