參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案精品

1、【關(guān)鍵字】方案、情況、方法、效益、計(jì)劃、地方、認(rèn)識(shí)、問題、焦點(diǎn)、有效、自主、良好、 合作、召開、提升、統(tǒng)一、發(fā)展、建立、制泄、研究、安全、熱點(diǎn)、意識(shí)、思想、成果、精 神、基礎(chǔ)、需要、環(huán)境、項(xiàng)目、途徑、能力、制度、水平、反映、關(guān)系、增強(qiáng)、形成、保護(hù)、 規(guī)劃、開展、管理、貫徹、確保、指導(dǎo)、幫助、發(fā)揮、教育、完善、創(chuàng)新、適應(yīng)、協(xié)調(diào)、實(shí) 施、多方而、關(guān)心、實(shí)踐性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案一、社會(huì)實(shí)踐的目的1通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、 法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技 進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。2. 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。3. 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)

2、識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問 題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。4. 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般 勞動(dòng)技能。5. 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能 力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。6. 更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、 創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提 升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。二、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容1參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)：可以郊游，參觀 人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育 （例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人）等；可以抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問 題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動(dòng)；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)

3、 行驗(yàn)證性的調(diào)查；訪問則一般以國家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府 官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對(duì)象。三、組織管理形式社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下， 由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級(jí)組負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí) 施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所管的 社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以由5-10個(gè)學(xué)生經(jīng) 自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名， 根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1-2名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的需要可 聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時(shí)間安排1社會(huì)參觀、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：社會(huì)參觀活動(dòng) 由學(xué)校統(tǒng)一組織，社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查由學(xué)生自行安排，小 組成員不

4、能少于5人，時(shí)間安排在八年級(jí)階段，利用雙休日、 節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)。參加活動(dòng)證明（由學(xué)校 或活動(dòng)單位提供）調(diào)查計(jì)劃、報(bào)告相片和獎(jiǎng)狀等有效證 明材料教師簽名。3. 班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)（2學(xué)分）:參加學(xué)校安 排的學(xué)生值周活動(dòng)，每學(xué)年第一學(xué)期安排髙二級(jí)學(xué)生值周， 第二學(xué)期安排七年級(jí)學(xué)生值周，人人參與。當(dāng)班主任助理, 管理班集體，填寫管理表。參加包干區(qū)清潔，有小組長的 證明。參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。參加課室值 日，有勞動(dòng)委員的證明五、活動(dòng)實(shí)施的過程1活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安 全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)； 教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地

5、和社區(qū)的規(guī)章制度；教 育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2. 內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己 的興趣和已有的知識(shí)水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注 的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng) 指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活 動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將 小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征 得他們的同意。3. 活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報(bào)告會(huì)，組 成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。 學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任 和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。

6、在活動(dòng)中組長要協(xié) 調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互 協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得。4總結(jié)交流。活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。 個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì)、感受等，先在小組 內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是 主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活 動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)。5.評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和 指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小 組進(jìn)行終評(píng)。六、評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定1. 價(jià)原則貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自 評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定

7、量評(píng)價(jià)相結(jié)合。2. 價(jià)內(nèi)容 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度； 活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)； 活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題 的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況; 活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)； 活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。3. 價(jià)方法實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋， 里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過程的種種記錄和其他 證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電 話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評(píng)方法如下：主題活動(dòng)（社會(huì)調(diào)查）評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容：主題活動(dòng)評(píng)價(jià)要考察詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和 個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記 錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的 評(píng)價(jià)材料，班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)也要提供相關(guān)的證 明材料，如各項(xiàng)活動(dòng)的過程記錄與小結(jié)等。考核等級(jí)：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核。活 動(dòng)用時(shí)合計(jì)不少于7 H；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評(píng) 價(jià)，使用“優(yōu)秀”、良好”、“一般”、較差”等 描述性語言。4. 價(jià)學(xué)分認(rèn)定程序?qū)W生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料一小組交流及互評(píng)一班 主任或?qū)煶踉u(píng)、等級(jí)認(rèn)定一學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小 組終評(píng)一學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)學(xué)分認(rèn)定一教導(dǎo)處登記學(xué)分。七、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐