假期是用來反超的

1、人物介紹焦宇晨、焦宇曉，高中就讀于東營一中，2014年雙雙考進(jìn)清華。女雙胞胎姐妹 花焦宇曉、焦宇晨在2014年的高考中取得實(shí)考分理科704分和699分的好成 績。焦宇晨、焦宇曉：大家好，很榮幸有機(jī)會(huì)和大家一起分享我們對學(xué)習(xí)的感悟。 成功離不開拼搏，人 生只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，學(xué)習(xí)沒有什么捷徑可走，只有扎扎實(shí) 實(shí)走好每一步，才有可能換來最后的成功。下面我們簡單地談幾點(diǎn)。1堅(jiān)持不懈在學(xué)習(xí)上，沒有什么事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是積累的結(jié)果。超常發(fā)揮是可望而不可求的，我們不能把我們的未來寄托在那渺茫的希望上， 因 為高中三年我們是在拿自己的青春下賭注， 我們不敢輸，也輸不起。不要

2、說什么“只要有1%的希望，就要盡100%的努力”，即使是0%的希望，也要盡120% 的努力。不堅(jiān)持到最后，你永遠(yuǎn)不知道自己會(huì)不會(huì)成功。 只要高考交卷鈴聲還沒 有響起，任何一個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)。你只要拼盡了全力，即使最后失敗了， 也不會(huì)留下遺憾，而不會(huì)后悔。因?yàn)榧词怪貋?，你還能怎么樣呢？現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說，竭盡全力的人很多，但并不是每個(gè)人都可以跨入清北的大門。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷與成長軌跡， 是難以比較的，再加上太多的運(yùn)氣與偶 然，結(jié)果是否如人意往往難以預(yù)料， 我們要做的就是做最好的自己。 不要去想是 否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要義無反顧，風(fēng)雨兼程。我們相信一切付出都 會(huì)有回報(bào)，“不是不報(bào)，時(shí)候

3、未到”?，F(xiàn)在有些同學(xué)，一點(diǎn)也不愿多付出，每一 份付出，他都期待等量的回報(bào)；還有一些人，淹死在沒有回報(bào)的痛苦的漩渦中。其實(shí)完全沒有必要，我們需要的是一種破釜沉舟的勇氣與決心。別說為5%的收獲付出90%，即使是0%，你敢不敢說，我心甘情愿，無怨無悔；你敢不敢繼續(xù) 拼，繼續(xù)賭。如果你有這樣的氣魄，那就沒有什么能夠阻擋你前進(jìn)的步伐。2不忘初心不管發(fā)生什么意外，不忘初心，始終如一?？赡苡泻芏嗍虑闀?huì)干擾你，但你 自己要堅(jiān)定，不松懈。比如，每次從外地比賽或培訓(xùn)回來，如果是在上學(xué)期間， 我們從來不會(huì)先回家，而是下了車，就直接去了教室 ；每個(gè)大年三十，我們吃完 了餃子就看書；大年初一當(dāng)鞭炮聲響起的時(shí)候，我們還在

4、做題；除了要輸液，我們 沒請過一天的病假，即使是輸液，我們也會(huì)在輸完液之后立即趕到學(xué)校， 哪怕還 有最后一節(jié)課；有時(shí)在外出培訓(xùn)的路上，我們也依然在看書。在清華，大多數(shù)人都有類似的經(jīng)歷，現(xiàn)在想來，這一切貌似很瘋狂，難以堅(jiān) 持，但有些路，走過了就不覺得有多么曲折；有些苦，咽下了就不覺得有什么滋 味。一些在外人看來不可思議的事，在當(dāng)事人看來，也不過就是平平。這樣的生 活，開始是約束，后來是習(xí)慣，最后是麻木。因?yàn)橛行拍畹闹С?，你只?huì)向著你 的目標(biāo)不顧一切地奔跑，不知疲憊。不是只有學(xué)霸才具有這樣的能力， 任何人都 有，只要進(jìn)入了那個(gè)狀態(tài)，你就會(huì)理解他們的世界。三年，說說很長，過過卻很短。人的潛力總是無窮

5、的，你不去激發(fā)，就永遠(yuǎn) 不可能超越。3拼搏無悔在清華，永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了。 軍訓(xùn)的時(shí)候，有時(shí)早餐只有5分鐘，時(shí) 間最緊的一次，我們只有20分鐘的時(shí)間，這20分鐘，要從操場跑回宿舍，騎 車大約5分鐘的路程，吃完晚飯，換好衣服并集合完畢。我們沒有時(shí)間抱怨，只 能立刻投入行動(dòng)，結(jié)果我們都做到了。有人說，清華學(xué)生身上有一種讓人十分敬 畏的精神力量，他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑。那里人人騎的都是飛車， 走路都像小跑。在路上少有步行的人，大家都行色匆匆。上課時(shí)間幾乎沒有學(xué)生 在外面走動(dòng)?？荚嚽皫字埽瑑蓚€(gè)圖書館，六個(gè)教學(xué)樓，幾乎每個(gè)教室都有人自習(xí)。清華校園很美，是全球十大最美校園之一，是亞洲唯一一

6、所入選的學(xué)校，可 惜那里的學(xué)生沒時(shí)間欣賞?？赡苣銜?huì)認(rèn)為他們很傻，你可能覺得自己只需上一所 普通的大學(xué)，過一種平淡的生活。但幾年后，你一定會(huì)后悔，不是因?yàn)槟氵^的不 夠好，而是因?yàn)槟阆肫?，你從來沒有過那樣的青春，沒有過那樣的激情與拼搏。 沒有被汗水洗禮過的青春是不圓滿的，沒有燃燒過激情的人生是飽含缺憾的。高考在人的一生中越來越不占有決定性地位，你收獲的不僅是高考成績，更是那一段哭過、笑過、失望過、欣慰過的歲月。我們的高中可以不成功，但一定 要精彩。4相互促進(jìn)現(xiàn)在回想初中、高中的六年，如果沒有對方，很可能就沒有我們的今天。相 互踩著對方的肩膀，我們才爬到了今天的高度。作為雙胞胎，看到對方奮筆疾書，

7、你怎么能放松得心安理得？除了拿起課本，你沒有選擇。在我們的心中，對方始 終比自己水平高。不是我們想爭個(gè)高下，是從小，就有人要把我們比個(gè)高下。每 次考試后，成績偏低的那個(gè)人都會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)， 想盡一切辦法擠出更多的學(xué) 習(xí)時(shí)間，這給另一個(gè)人帶來深深的危機(jī)感。 于是我們的學(xué)習(xí)時(shí)間越來越長，效率 越來越高。記得初二的周末，我們一天只能學(xué)五六個(gè)小時(shí)，后來逐漸增加到七八個(gè)小時(shí)。 初二的暑假就學(xué)到了十個(gè)小時(shí)。上了高中，干脆取消了休息的時(shí)間，一天學(xué)到了 13個(gè)小時(shí)。我們的注意力逐漸轉(zhuǎn)移到成績上，高分對我們有極大的吸引力，與 分相比，電視、電腦、手機(jī)、iPad對我們?nèi)紱]有誘惑力。日復(fù)一日，我們進(jìn) 入了麻木的

8、狀態(tài)，覺得這樣緊張的生活是再正常不過的事情， 身處其中，也不覺 得無聊或乏味。與別的孩子不同，我們時(shí)刻都了解自己的對手在干什么， 與對手 的差距時(shí)刻逼迫我們保持緊張。這根弦，一繃就是六年。六年里，憑著一股不服輸?shù)膭?，我們成就了自己?也成就了對方。這是真正的雙贏。5不一樣的假期高中的假期不是用來休息的，是用來反超的。 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，很 多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。下面是我們一個(gè)假期的生活：早晨起床后，吃過早飯就開始了一天的學(xué)習(xí)。 除了吃飯、上廁所以及飯后簡短的休息，我們從早到晚都不會(huì)離開我們的學(xué)習(xí)桌。 從數(shù)學(xué)到物理，從化學(xué)到生物，開學(xué)前，看著四本帶有三種顏色標(biāo)記的教材全 解

9、以及反復(fù)琢磨過的課本，我們感到的是假期過得充實(shí)的踏實(shí)與驕傲。當(dāng)然， 假期中不僅是做題，也有我們自己安排的單元測試，每一個(gè)測試成績不過85的單元都需要重新來過。全解上沒有測試題了，我們就跑到書店“蹭書”，只做不 買，直至過了 85，我們才會(huì)進(jìn)行下面的單元。這一切努力都不會(huì)白費(fèi)，開學(xué)以 后，我們沒有接受新知識(shí)的迷茫與痛苦，一切都已那么自然。這看似很恐怖，但 對大部分清華學(xué)子，卻是那么真實(shí)。看看那些連作業(yè)都沒完成或最后抄完的同學(xué)， 你就明白一個(gè)假期會(huì)造成多么大的差距。很多時(shí)候一個(gè)人的領(lǐng)先不是因?yàn)樗葎e人多長了個(gè)腦子， 而是因?yàn)樗c別人 早已不在一條起跑線上。6時(shí)間和效率提高成績無非就是靠時(shí)間和效率。

10、下面向你們展示一下我們高中在校的一 天。到校后，立刻進(jìn)入緊張狀態(tài)，從書包里拿出書來，就開始了一天的學(xué)習(xí)。一 個(gè)上午，除了上廁所和跑操，我們基本不會(huì)離開自己的凳子， 也不會(huì)和其他同學(xué) 有過多的交談。下午和晚上也一樣。對我們而言，一天只有四節(jié)課，上午、下午、 晚自習(xí)和回家后的自習(xí)。你可能看不起那些零碎的時(shí)間，但下面的數(shù)字可能會(huì)讓 你大吃一驚，讓我們來算一下。9個(gè)課間90分鐘，中午飯后午睡前大約30分 鐘，上放學(xué)等車以及在車上的時(shí)間大約 40分鐘，下午2:10之前大約15分鐘， 晚飯后大約35分鐘，共3.5小時(shí)，比一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間還長！還有，平時(shí)走路快 一點(diǎn)，邊走邊思考下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃或不懂的題，吃

11、飯、睡前不磨蹭等，都可以 節(jié)省出不少的時(shí)間。那些晚上熬到一兩點(diǎn)，自以為自己很努力的同學(xué)，請問問自己，白天這些時(shí) 間是否充分利用了 ？你是否在跑操后只顧盡情的休息而忘了學(xué)習(xí) ？是否在期末考 完后只期待著放假而丟開了課本？如果這些時(shí)間你不能好好地把握，那你晚上熬 到再晚又有什么作用呢？也有一些同學(xué)可能覺得自己也沒有浪費(fèi)時(shí)間，一天到晚 一直坐在那里，但成績依然不理想。那是因?yàn)槟銢]有時(shí)刻保持緊張。 既然坐在那 里，就要向你坐在那里的每一分鐘要效率，比如課間，同樣是 10分鐘，有人做 了5道題，有人可能只做了 2道題，假想一下，如果把它放到自習(xí)課上，你能 做多少，如果把它放到考場上，你又能做多少。很多人

12、坐在那里真的只是坐在那 里，這樣即使你在那坐一天，又有什么意義呢 ？至于效率，在不同的階段，我們有不同的理解。初中的時(shí)候，我們認(rèn)為效率 就是一個(gè)小時(shí)看了多少書，做了多少題；上了高中以后，我們認(rèn)為效率就是一個(gè) 小時(shí)記住了多少知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了多少題型。到了高三，我們發(fā)現(xiàn)效率是一個(gè)小時(shí) 掃清了多少知識(shí)盲點(diǎn)，你一小時(shí)內(nèi)做的工作能為你高考增加多少分。高中時(shí)間很 緊，很多事情沒有重返功的機(jī)會(huì)，書看一遍就要有一遍的效果，不要只是圖塊， 最后什么也沒記住。有的同學(xué)可能會(huì)說，你說的很對，可就是堅(jiān)持不了，做事往往是三分鐘熱度, 五分鐘沸騰，六分鐘一個(gè)泡，沒了。那就要自己給自己找動(dòng)力。清華的一個(gè)學(xué)生高中的時(shí)候，為了報(bào)

13、答自己的班主任，把班主任的名字刻在自己的水瓶上， 每天四點(diǎn)半起來，發(fā)瘋似的看書。是班主任給了他堅(jiān)持下去的決心， 最終使他夢圓清7基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖很多同學(xué)相信“題海戰(zhàn)術(shù)”，覺得題做的越多越好。不錯(cuò)，我們承認(rèn)“題海 戰(zhàn)術(shù)”有一定的作用，但并不是對每一個(gè)人都管用。有人基礎(chǔ)知識(shí)都還沒記住， 基礎(chǔ)題還沒吃透，就忙著去刷題，追求弄懂一些很難的題以炫耀自己的水平與智 商，殊不知，一個(gè)不牢的基礎(chǔ)，會(huì)讓你在關(guān)鍵時(shí)刻功虧一簣，全盤皆輸。即使有 些同學(xué)，在最后的模考中，憑借題海戰(zhàn)術(shù)占有了一席之地，也多半會(huì)在高考的時(shí) 候被打回原形。不要指望高考所有的題型你都刷過，總還會(huì)有你沒遇到過的問題?；A(chǔ)知識(shí)才是以不變應(yīng)萬變的

14、法寶。 做題練的是能力而不是記憶。機(jī)械地背 題是沒有任何作用的。不要因?yàn)轭}太簡單就放過，特別是對于學(xué)奧賽的同學(xué)，不 要覺得課余時(shí)間少就舍不得拿出時(shí)間做簡單題。像你們這樣的學(xué)生，更需要一個(gè) 扎實(shí)的基礎(chǔ)，不要對一輪復(fù)習(xí)抱太大希望，你可能根本沒有一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)， 要 爭取一遍成功，不要給自己留后患。也有很多同學(xué)不愿意做改錯(cuò)這樣枯燥、 毫無 挑戰(zhàn)性的工作。他們覺得他們會(huì)了就萬事大吉了。 其實(shí)會(huì)做根本不管用，分?jǐn)?shù)才 是硬道理。再一個(gè)拉開我們差距的就是課堂。 在這種事上，不要過于自信。不要覺得自 己一聽就懂，一看就會(huì)。不要看不起老師強(qiáng)調(diào)的那些貌似愚蠢的錯(cuò)誤。相信自己不會(huì)犯錯(cuò)的人其實(shí)恰恰是犯錯(cuò)的人。你我都是

15、智商再普通不過的人，不可能輕易 避開大家常犯的錯(cuò)誤。相信你的老師，不要整天牛氣沖天，自命不凡，看不起老 師，看不起同學(xué)，只認(rèn)為老子天下第一。這樣的人可能學(xué)得不差，但永遠(yuǎn)不會(huì)是 最后的贏家。所以說149與150是有本質(zhì)區(qū)別的，如果你總是有那樣的心態(tài)， 那你永遠(yuǎn)無法跨越149的坎。不要以為那樣就是自信，自信并不是相信自己已 經(jīng)學(xué)得足夠好，而是相信自己可以學(xué)得更好。8獨(dú)立思考清華大學(xué)飯桌上有這樣的話：“只要方法正確，總會(huì)有突破瓶頸，柳暗花明 的那一天?！蹦菫槭裁从行┩瑢W(xué)看起來付出了很多，卻成績平平 ？是不夠聰明嗎？ 是缺少天賦嗎？不，那都是借口。部分人之所以這樣，很大程度上是因?yàn)樗麄儧] 有意識(shí)到思考

16、和回顧的重要性。他們要么一天到晚忙著做題，要么一天到晚忙著 問題，花了大量的時(shí)間和精力，做了大量的表面功夫，自己確實(shí)很累，但沒有絲 毫效果。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)在接受別人的思想， 沒有內(nèi)化為自己的東西。這樣的人只 是“紙老虎”，題目一旦發(fā)生變化，就現(xiàn)出了原形。隨著年級的升高，題目的增多，他們會(huì)不堪重負(fù)，越學(xué)越吃力，最終往往會(huì) 歸結(jié)于自己太笨了而放棄。9遠(yuǎn)離借口有的人不愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，甚至他們從來認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)了。每次考完試， 他們總會(huì)有找不完的客觀理由。比如考完試一想就明白了，但當(dāng)時(shí)就是沒反應(yīng)過 來;我本來想改這個(gè)答案，但后來想來想去還是沒改；我本來寫對了，后來又改錯(cuò) 了 ；收卷前我發(fā)現(xiàn)這個(gè)題錯(cuò)了，

17、但我來不及改了 ；只寫錯(cuò)這么點(diǎn)，扣這么多分；我只 是過程不嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果是對的，但老師沒給我分還有人考完就改分，說這個(gè)地 方不該扣，那個(gè)地方也不該扣；為什么我們寫的一樣，我被扣分了而他沒有等等 等等，往往還說的那么理直氣壯，或很委屈。其實(shí)這些全都是借口。有的時(shí)候考 得不理想確實(shí)是有偶然因素，但偶然中一定有必然，一味的尋找偶然因素就會(huì)忽 略必然因素。不要永遠(yuǎn)把錯(cuò)誤的原因推得離自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的， 說我沒有錯(cuò)，是運(yùn)氣不好。如果 你真的都是對的，那你怎么還有進(jìn)步的可能性呢 ？還有一種借口，說我都會(huì)，只 是粗心，說的還很自豪，但我們的老師告訴過我們，那根本不是粗心，那是學(xué)藝 不精的表現(xiàn)?？v使你有一萬個(gè)理由，在高考

18、面前，他們也統(tǒng)統(tǒng)與不會(huì)等同。至于 發(fā)燒、缺少睡眠這樣的理由，在高考前也同樣可能出現(xiàn)，但高考絕不會(huì)因?yàn)槟銈€(gè) 人而推遲一分鐘。趁著年輕，對自己狠一點(diǎn)，不要太嬌嫩了。更有甚者，居然抱怨老師教得不好，但你知不知道或許老師對你的付出比你 自己都多。我們的化學(xué)老師為我們整理題目，曾經(jīng)到凌晨四點(diǎn)，你什么時(shí)候?qū)W到 過凌晨四點(diǎn)？做作業(yè)做到十二點(diǎn)，你都會(huì)抱怨作業(yè)太多，老師太狠，甚至覺得做 不完理所應(yīng)當(dāng)；英語老師曾在考試前幫我們整理寫作句型，連晚飯也沒有來得及吃，語文老師常常早上五點(diǎn)起床，給我們上早自習(xí) ；物理老師每個(gè)早自習(xí)都會(huì)準(zhǔn) 時(shí)到校為物理貧困戶補(bǔ)習(xí)物理，有些同學(xué)卻嫌麻煩，覺得占用了自己太多的時(shí)間， 但老師這樣

19、做真的是為了你們好，你們能否進(jìn)入理想的學(xué)府。其實(shí)一點(diǎn)也不牽扯 老師的利益，班主任更是天天盯班，把所有的空閑時(shí)間都花在了班里， 眼里的血 絲告訴我們他們有多疲憊。其他許多老師也都像他們一樣，為我們辛勤地付出著。 在你擔(dān)心沒有回報(bào)而不敢為自己付出的時(shí)候， 他們沒有猶豫就全身心地投入了這 場戰(zhàn)斗;你說你很累，但你最多只要堅(jiān)持三年，而你的老師卻已不知這樣過了多 少個(gè)春秋，跟他們相比，你有什么資格說你累。也許他們的教學(xué)方法并不適合你， 也許他們給你布置了很多作業(yè)，打亂了你原本的計(jì)劃，你有權(quán)利放棄這些，但你 沒有權(quán)利埋怨他們。老師也是人，也會(huì)犯錯(cuò)誤，他們可以原諒你在強(qiáng)調(diào)了 100次之后再101次 犯同樣的錯(cuò)誤，為什么你不能理解他們沒有強(qiáng)調(diào)到某一個(gè)考點(diǎn)，批錯(cuò)了某一道題? 懷有一顆感恩之心，他們就會(huì)成為你進(jìn)步的動(dòng)力，助你成功。10彌補(bǔ)弱科在高考的戰(zhàn)