避免非法侵害教學(xué)設(shè)計oc.doc

1、避免非法侵害教學(xué)設(shè)計課題名稱：避免非法侵害教師姓名：吳桂芹學(xué)校：順義區(qū)第五中學(xué)教師年齡： 47 歲教齡： 22 年職稱：中學(xué)高級教學(xué)設(shè)計理念1、創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，放大一個“近”字。2、引導(dǎo)學(xué)生在探究活動中感悟，凸顯一個“悟”字。3、幫助學(xué)生靈活掌握避免非法侵害的方法，強調(diào)一個“活”字。教學(xué)背景分析（一）本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課是對如何避免人為非法侵害的學(xué)習(xí)，對學(xué)生成長起著重要作用。（二）學(xué)生情況分析在生活實際上：有的學(xué)生遇到過非法侵害的威脅，還有的學(xué)生遭受過非法侵害，如搶錢等。在認知實際上：有一定的自我保護意識，但維權(quán)意識不強。在成長需求上：學(xué)生獨立意識增強，想自己處理一些受侵害的

2、事情。（三）教學(xué)準(zhǔn)備師生課前錄制模擬情景短??；借助網(wǎng)絡(luò)開展課前調(diào)查。教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)進一步增強學(xué)生避免非法侵害、能夠自覺運用法律武器維護自身的合法權(quán)益。（二）能力目標(biāo)逐步增強學(xué)生自我保護的能力，尤其是依法維權(quán)的能力。（三）知識目標(biāo)了解社會生活中還存在非法侵害現(xiàn)象；知道一些避免非法侵害的方法和技能；懂得獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)重點和難點分析（一）教學(xué)重點1. 如何防止非法侵害的發(fā)生2. 受到非法侵害后應(yīng)該用法律武器保護自己（二）教學(xué)難點受到非法侵害后應(yīng)該用法律武器保護自己教學(xué)方法和手段（一）教學(xué)方法情景探究式；小組合作式。（二）教學(xué)手段1運用自制模擬情景視頻、FLASH動

3、畫、音樂等多媒體創(chuàng)設(shè)情境。教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)播放幾個視頻，告訴觀看模擬情根據(jù)課前調(diào)查，將發(fā)生在學(xué)學(xué)生虛擬人物李晨的經(jīng)歷景短片生身邊的事拍攝成虛擬情景，激都是發(fā)生在我們身邊 的發(fā)興趣。事。幾個情景：（ 陌生人敲門、環(huán)有人跟蹤、網(wǎng)友約吃飯、節(jié)聽說家的附近有搶劫、誘一騙 ）受非（提出問題 ：接下來可圍繞前面的讓學(xué)生知道身邊存在著非法能發(fā)生什么事？）情景，進行故事法侵害。侵活動 1：想象空間續(xù)編，設(shè)想危害。在活動中學(xué)生會充分想象，害要求：任選一個短片續(xù)編出各種危險情節(jié)，會更深刻之設(shè)想接下來可能會發(fā)生什的感悟到要珍愛生命，時刻提高前么事？警惕。警過渡性提問：面對可小組探究合這個活動是圍繞“

4、如何防止鐘能發(fā)生的侵害，應(yīng)該怎么作，尋找預(yù)防侵非法侵害發(fā)生”這一教學(xué)重點設(shè)響辦？害的好辦法，并計的一個重要活動，它有學(xué)生活動 2：情景劇場進行表演。的一定生活經(jīng)驗作為基礎(chǔ)，給要求：以小組為單位，出幾種情境，符合學(xué)生的認知圍繞規(guī)定的情景，尋找預(yù)特點，活動交流更容易開展， 學(xué)防侵害的好辦法，并表演生對預(yù)防方法的掌握會更有條出來。理。采用小組合作探究的教學(xué)方式，可以在尋找方法上集思廣益，使學(xué)生對各種情形的預(yù)引導(dǎo)學(xué)生歸納出 ：非防工作更加深入，對今后生活法侵害發(fā)生前：要提高自有更大的幫助。以此來突破如我保護意識，注意不受利何防止非法侵害發(fā)生”這一教學(xué)誘，不占小便宜，要遵紀重點。守法。用我校學(xué)生最常遇到

5、的遭播放李晨遭搶劫的模觀看模擬情搶錢的現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情境。 ，引導(dǎo)學(xué)2擬情景視頻。景視頻。生探究，使教學(xué)更有針對性和實效性。引發(fā)學(xué)生思考：如果你是李晨，會怎么辦？在這段錄象中的搶劫者并不高活動 3：出謀劃策說出與搶劫的目的就是要制造迷惑。這時女同要求學(xué)生使用機智的方法者做斗爭的好方選擇把錢給他， 而有的男同學(xué)會說“方法。法。罪分子搏斗” 。這時教師可以及時參適時引導(dǎo)：面對搶劫最重要的什么？結(jié)合課前的引導(dǎo)學(xué)生認識到： 遇到非法侵害時，環(huán)搜集加以交流。更要機智。節(jié)二拓寬學(xué)生的思維， 使學(xué)生掌握更多的與不法分子做斗爭的受拓展性提問 ：你還有結(jié)合課前的方法。非哪些與非法侵害作斗爭的搜集加以交流。法有效方法？

6、探究更多受非法侵侵害時的方法。害引導(dǎo)學(xué)生認識到 ：遇之到非法侵害時，要勇敢，時更要機智。智當(dāng)先播放李晨遭搶劫后同觀看模擬情創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)出主意的模 擬情景 視景短片。環(huán)頻。并出示三種不同的意節(jié)見。三問題： 你更贊成哪一根據(jù)課前調(diào)查顯示：三種意受個做法？”見都有不同的支持者，這樣通過非活動來引導(dǎo)學(xué)生觀點上的交鋒，法活動四：七嘴八舌談自己的認思維上的碰撞，讓學(xué)生間互相糾侵識。正錯誤的觀念，必要時教師參與害進來對持錯誤觀點的人加以引之導(dǎo)。增強學(xué)生的法制觀念，懂得后依法維權(quán)。3法引導(dǎo)學(xué)生歸納出：受維到非法侵害后，既不能忍權(quán)氣吞聲，也不能采用非法手段進行報復(fù)；應(yīng)該運用法律武器自身 的合法 權(quán)益。課“心語祝

7、?！保禾迷改銈兌加幸浑p警惕小的眼睛，隨時發(fā)現(xiàn)身邊潛結(jié)伏的危險；愿你們都有一副過人的膽識，面對非法侵害沉著的應(yīng)對；愿你們都有高度的法制觀念，依法維護自身的合法權(quán)益。試歸納受非法侵害之后應(yīng)采取的做法。傾聽寄語進一步激發(fā)學(xué)生的自我保護意識。學(xué)生活動的說明學(xué)生活動豐富多彩，整個教學(xué)設(shè)計中 , 設(shè)計了 “想象空間 ”、“ 情景劇場 ”、“ 出謀劃策 ”和 “七嘴八舌 ” 四個活動。在活動中我以學(xué)生的合作探究為主，充分調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中掌握知識，培養(yǎng)能力，增強意識。教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新說明貼近學(xué)生實際：1 、模擬情景的設(shè)計素材全部來源于我校學(xué)生親身經(jīng)歷，為突破重、難點虛構(gòu)了李晨這個人物，將所有經(jīng)歷賦予她一人身上，使設(shè)計更有整體感。2 、注重學(xué)情分析和課后評價。 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能， 課前進行了調(diào)查， 了解學(xué)生情況，以此來確定教學(xué)目標(biāo)、 教