各種各樣的魚

1、各種各樣的魚活動目標1. 嘗試做簡單的調查與收集活動，知道魚的種類繁多。2. 能根據(jù)現(xiàn)察與調查， 記錄并提出自己感興趣的關于魚的問題， 拓展探索活 動。3. 觀察，探究、了解魚類的基本特征， 活動準備經(jīng)驗準備：提前告幼兒參觀任務， 鼓勵幼兒在活動前與家長共同收集有關魚 的資料和問題，并設計好記錄表。材料準備： 魚的圖片，記錄表、筆。環(huán)境創(chuàng)設： 在自然角中飼養(yǎng)一些魚類，讓幼兒喂食，換水等。 資源利用，選擇好附近的農貿市場或超市，并制訂好參觀的路線， 教師必 須事先實地勘賽制定合理的參觀路線，發(fā)動家長志愿者做好安全預案， ） 材料配套： 親子手冊各種各樣的魚 ?；顒又笇?. 交代任務，引出話題。猜

2、謎引題引導語 : 我這兒有個有趣的小謎語， 看看哪個聰明的寶寶可以幫我猜一猜一 有頭沒有手，有尾改有腿，能行千里路，不能離開水。打一動物。交代任務: 原來是我們可愛的魚。 魚都長得一樣嗎 ? 有什么不一樣的 ? 今天 我們一起去找一找吧 ! 如果你有什么有關魚的問題也可以問問賣魚的權權阿姨。2 提出參觀要求。 告訴幼兒市場里人名，小朋友要一一個跟著個走，不要掉隊。 參觀時要注意觀察，遇到困難及時找老師幫忙。 市場有很多魚，看看自己認識多少。3. 帶幼兒參觀農貿市場或超市。引導幼兒參觀賣魚的攤位和普通的攤位有什么不同 （有水） ，了解魚類是離不 開水的，鼓勵幼兒認真觀察，大膽向營業(yè)員提問，了解魚

3、的外形特征，知道它們 的名稱?？匆豢础ｔ~兒在水里是怎么游動的 ? 尾巴可以用來干什么 ? 轉變方向、 加 速、保持平衡)，除了尾巴會動外，還有什么地方會活動” (觀察魚鰓 ) 魚兒在水 里是用什么來呼吸的”你還看到了什么 ? 引導幼兒按從頭到尾的順序觀察 ) 摸 一摸、聞一聞 : 你剛才用手模時有什么感覺 ? 你摸到的是魚身上的什么東西 ? ( 魚鱗 ) 魚鱗有什么用呢 ? 你喜歡魚身上的氣味嗎 ? 鼓勵幼兒和營業(yè)員之間的互 動，了解常見食用魚的名稱和生活習性(淡水、海水 ) 。4. 參觀后的談話活動，鞏固幼兒對魚類的認識。分享與交流 : 我看到的魚。提問 : 你看到了什么魚 ?它是什么樣的

4、? 小結魚的種類真多，每一種魚跟別的魚長得都不一樣，有的大、有的小，有 的扁圓，有的細長，有的有美麗的花紋，還有的魚會變色。真是有趣。學習判斷：什么是魚” 講述故事(聯(lián)歡會的神秘米客第一.二段，引發(fā)幼兒討論 : 魷魚能不能參加 魚王國”的聯(lián)歡會 ? 為什么 ?講還故事第三段，引導幼兒從魚的外部特征來判斷 魷魚和海馬是否周于魚類。梳理經(jīng)驗，魚類的基本特征。提問，魚兒生活在哪 ? 用什么來呼吸 ?魷魚是魚嗎？了解魚類的基本特征： 用鰓呼吸，有脊柱、用卵繁殖， )引與動兒多現(xiàn)察魚。并了多吃魚的好處以及安全吃魚的方法?；顒友由煊螒蚧顒樱?(1) 在語言區(qū)鼓厲幼兒說說魚有哪些自我保護的方法。 (2) 美

5、 工區(qū)引導幼兒用折紙、繪畫的方式表現(xiàn)魚。生活活動 : 結合午餐，引導幼兒了解安全吃魚的方法， 捉醒幼兒在吃魚時要 細嚼慢咽，防止將魚刺吞下。家園共育 : (1) 請家長與幼兒一起欣賞親子手冊各種各樣的魚圖片，和 幼兒說說魚的形體和花紋。 (2) 請家長岐勵幼兒多吃魚、愛吃魚，安全吃魚，觀察魚刺、魚骨的不同領域滲透: (1) 結合健康救育， 開展“愛吃魚”“安全吃魚”的指導。2) 結 合體育活動，組織幼兒玩“捕魚”游戲。 (3) 結合關術活賣，組織幼兒進行裝飾 畫美麗的魚等?；顒淤Y料魚類(小知識 )魚的尾巴的作用 : 魚尾巴最基本的作用是推動身體前進和控制方向， 以及和 胸鰭一起起到維持平衡的作用。 見外還有些魚美的尾巴有某些特臻作用， 比知雄 性孔雀魚的尾巴和孔征的尾巴一樣具有幫功它吸引并爭奪異性的功能， 魟魚的尾 巴可以作為自衛(wèi)的武器魚為什么離不開水。 魚生活在水里， 是用鰓呼吸的。 魚是靠然腔里的四片鰓 把水中的空氣吸進去，然后，把身體內的二氧化碳通過鰓蓋一張一合排到水中， 水就流不到鰓腔，魚鰓就會很快發(fā)干，鰓片就會互相粘連在一起，于是，魚就無 法再用鰓呼吸了。沒有了呼吸，魚也就憋死