明天不封陽臺教案設計

1、明天不封陽臺教案設計明天不封陽臺教案設計一、 創(chuàng)設情境，導入新課視頻播放我是一只小小鳥鳥兒是大自然的精靈，它們以美妙的聲音和優(yōu)美的姿態(tài)給人類帶來了很多歡樂。片段中的小小鳥命運坎坷，失去了賴以生存的家園。現(xiàn)在，有一只受傷的鴿子飛進了一戶人家的陽臺，引起了一對父子的關注，也引發(fā) 了父親對生活的一些思考，今天讓我們一同體驗他們的一段心路歷程。二、 亮標1、熟讀課文，理清本文的線索。2、體會簡潔而傳神的描寫。3、虛擬情節(jié)，感悟人物，領會“人與自然和諧相處”的道理。三、 朗讀課文，整體感知鴿子的命運1、用簡潔的語言概括課文的內(nèi)容。2、關于封不封陽臺，作者的態(tài)度經(jīng)歷了哪幾次變化?友情提醒:音:鱗次櫛比 z

2、h 倏然sh自給自足 j 蜷縮qun翹望qio 龜裂jn形: f化 喧 xio 溫 xn孵 囂 馨義:鱗次櫛比:像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。交流對話1、這篇文章主要寫了“我”家原本準備封陽臺，但后來因為一只鴿子決定暫時不封陽臺的事情。2、明天要封陽臺。 堅決明天還封陽臺嗎? 猶豫明天先不封陽臺。 改變教師過渡:由此知道本文的線索是什么? 明天封不封陽臺。四、品味語言，體會情感鴿子的自述找出對鴿子描寫的.部分，細心品讀，說說作者描寫動物的語言好在哪里? 我蹲下身子,果然見一只鴿子蜷縮在書架底下,正瞪大驚恐的眼睛望著我們。 鴿子見我們沒有傷害它的意思，

3、重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊的盯著我們，目光是那樣令人憐愛。答案:這兩句話都用神態(tài)描寫的方法，描繪出鴿子的眼神。前面鴿子的眼神驚恐是因為它剛被人用槍打傷了翅膀，寫出了鴿子內(nèi)心的緊張，害怕人類再次傷害它;后面鴿子的眼睛緊緊的盯著我們，表現(xiàn)出它對自己孩子的關愛，而防備我們的心理，它需要人們的保護、關愛。說一說:假如你就是那只通靈性的鴿子，你會怎樣來述說自己的見聞感受?我是一只驚弓之鴿，那天早上，當我正一邊滿懷愛意地孵育我的蛋寶寶們，一邊等待外出覓食的丈夫歸來時，忽然，我聽到了幾聲槍響，當我飛出去看時，丈夫已倒在了血泊之中，我也身中一彈，慌忙之中我抱起兩個鴿蛋飛離鴿巢，我，就這樣家破人亡了，最后，身受重傷，慌不擇路的我跌落到一戶人家還沒有封閉的陽臺里 我的天啊，還不如死在荒郊野外呢!唉，我怎么又要和人打交道呢?是龍?zhí)?，是虎穴，是上刀山，還是下火海，聽天由命吧!五、研習課文，把握主旨。鴿子的啟示鴿子為何如此害怕人類?面對人類的種種冷酷無情，貪婪自私的行為，作者發(fā)出了怎樣深情的呼吁，自然界又發(fā)出了怎樣痛苦的傾訴?播放視頻片段 2012 .。教師總結: 人，只能與大自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因為在剝奪自然資源的同時，人類也在毀滅自己。六、聯(lián)系現(xiàn)實，真情呼喚:共同的心愿生活中這類現(xiàn)象還有很多，大家面對這些