(完整版)《設(shè)計心理學(xué)》教學(xué)進度表.doc

1、美術(shù)學(xué)院課程教學(xué)進度計劃專業(yè)年級：2013級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)專業(yè)方向：環(huán)境藝術(shù)課程名稱：藝術(shù)心理學(xué)計劃學(xué)時：36學(xué) 時任課教師：王東 方教師職稱：講師授 課 時 間： 2013-2014 學(xué)年第 2 學(xué)期（ 1-18 周）美術(shù)學(xué)院關(guān)于制訂學(xué)期課程教學(xué)進度計劃和監(jiān)查其執(zhí)行情況的注意事項1、為保證教學(xué)計劃的完成，任課教師在仔細鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真制定學(xué)期進度計劃。2、教師課程教學(xué)進度計劃于開學(xué)第一周內(nèi)交系主任審查后，一份由任課教師自存，一份由美術(shù)學(xué)院保存。3、教師必須認真按教學(xué)進度計劃進行教學(xué)，不得擅自變動，如有調(diào)整必須經(jīng)系主任批準(zhǔn)。4、每學(xué)期期中和期末，系主任應(yīng)對實際教學(xué)進度情況進行檢查

2、并作記載，以進行教學(xué)總結(jié)。美術(shù)學(xué)院2014年 1 月周次授課章節(jié)學(xué)時目的要求作業(yè)摘要學(xué)生選讀第1、2周第 3、4、5周第一章：設(shè)計心理學(xué)概述4（ 1）了解設(shè)計心理學(xué)的概念、研究現(xiàn)狀、研究對象和研究范疇；（ 2）了解設(shè)計心理學(xué)的歷史和相關(guān)學(xué)科；（ 3）了解“可用性工程”、 感性工學(xué)及基于儀器的設(shè)計心理學(xué)。第二章：設(shè)計中的感覺和直6（ 1）熟練掌握基于感知原理覺的設(shè)計技巧；（ 2）認識知覺及其組織；（ 3）了解顏色視覺、明度視覺、運動視覺；（ 4）了解錯覺及其表現(xiàn)；（ 5）了解錯覺矯正。結(jié)合中國目前的國情好用型設(shè)計 唐納德諾和設(shè)計現(xiàn)狀，談?wù)勅缏?中信出版社何理解設(shè)計心理學(xué)研情感化設(shè)計 唐納德諾究

3、的重要意義。曼著 電子工業(yè)出版社設(shè)計心理學(xué) 張成忠主編 北京大學(xué)出版社消費者行為學(xué)中國消費者透視盧泰宏著高等教育出版社在你所學(xué)的設(shè)計門消費者行為學(xué)邁克爾 R所羅門 盧泰宏著類，找到 2 個利用錯電子工業(yè)出版社覺或避免錯覺的案心理學(xué)導(dǎo)論 - 思想與行例。為的認識之路庫恩著中國輕工業(yè)出版社心理學(xué)與生活理查德格里格著 人民郵電出第 6、7、8周第 9 周第三章：認知與學(xué)習(xí)6（ 1）了解設(shè)計中的識別理論；尋找 2 項可用性存在版社（ 2）認識短時記憶與長時記缺陷的設(shè)計，結(jié)合設(shè)登天的感覺岳曉東憶；計實踐，思考如何提上海人民出版社（ 3）了解理性訴求和情感訴高設(shè)計的可用性。求；（ 4）理了解記憶的分類；（ 5）理解可用性設(shè)計。期中考查2學(xué)習(xí)檢查第10、11、第四章：設(shè)計情感6（ 1）了解情緒和情感的界定；情緒有哪些作用？請（ 2）認識情緒的作用和緯度；結(jié)合設(shè)計實踐，試分12 周（ 3）了解設(shè)計情感的特殊性；析情緒體驗在設(shè)計中（ 4）理解設(shè)計情感的層次性。的作用第13、14、第五章：情感設(shè)計6（ 1）了解情感肌膚；人類的基本情緒有那（ 2）了解情感的設(shè)計策略；些？15 周（ 3）掌握設(shè)計情感的表達方式和方法；（ 4）了解消費者的心理。第16、17、第六章：設(shè)計思維與設(shè)計師6（ 1）了解人的思維模式；結(jié)合你的設(shè)計過程，心理（ 2）設(shè)計師創(chuàng)造力的培養(yǎng)與論述藝術(shù)思維和科