語文人教版六年級下冊《北京的春節(jié)》教學設(shè)計

1、北京的春節(jié)教學設(shè)計 教材分析：人教版六年級下冊第六課北京的春節(jié)，這篇文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年做好過春節(jié)的充分準備。緊接著，詳細描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習俗，情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心

2、情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。教學目標：1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解生詞。 2.了解老北京過春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3.有感情的朗讀課文，積累詞匯，培養(yǎng)語感，能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習俗。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。 教學重、難點：1.了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。2.學習按一定的順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點，學會場景描寫方法。教學準備：多媒體課件課時安排：兩課時教學過程：第一課時一、導入新課，揭示課題出示童謠，自己讀讀：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，

3、哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。這首童謠寫的是什么內(nèi)容？今天這節(jié)課，我們就跟隨著名作家老舍先生，走進老北京，品味一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。板書課題：6 北京的春節(jié) 2.齊讀課題并解題：同學們，讀了課題，你想知道些什么？（關(guān)于北京人如何過春節(jié)。）【本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是通過讓學生勾起自己對春節(jié)的回憶，從而以最快速度進入學習本文的狀態(tài)?！慷?、初讀課文，整體感知（一）請同學們根據(jù)自學提綱自由地朗讀課文，看一看北京的春節(jié)給你留下什么樣的印象？出示

4、自學提綱（課件）。1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號并交流。2.想一想老北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來。（二）交流匯報。1.檢查生字掌握情況。（出示生字詞） （指生讀）對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導學生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。2.這老北京的春節(jié)給你留下什么印象。師隨著學生的回答隨機板書。（熱鬧、喜慶、祥和、團圓）3交流讀懂的地方和不懂的地方。（1）在學習過程中，自己讀懂了哪些地方？ （2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。【本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學生通過閱讀初步感知課文的主要內(nèi)容，并

5、解決學習上的障礙，包括字、詞、句等，以便進一步深入學習課文?！咳?、再讀課文，理清脈絡(luò)（一）看來同學們讀得很認真，已經(jīng)初步感受到老北京的春節(jié)習俗。這么熱鬧的春節(jié)從什么時候開始，到了什么時候，春節(jié)就結(jié)束了？ 請同學們快速地瀏覽課文，找出北京的春節(jié)有哪些重要的日子，然后以四人為一個學習小組，合作填表。（課件出示表格）時間風俗習慣（二）學生匯報填表內(nèi)容，了解寫作的順序和春節(jié)的習俗。（1）這么熱鬧的春節(jié)從什么時候開始，到了什么時候，春節(jié)就結(jié)束了？北京的春節(jié)有哪些重要的日子？學生回答。教師相機板書：臘八 臘月二十三（小年）除夕 正月初一 正月十五師：過完十五，一眨眼到了正月十九，春節(jié)就結(jié)束了。師：可見，北

6、京的春節(jié)長達一個多月，那么多的風俗習慣。一會兒功夫就讓我們?nèi)伎疵靼琢?，很有條理，同學們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯幔可?。（板書：時間順序）【本環(huán)節(jié)主要是在默讀的基礎(chǔ)上，以小組合作的形式，通過填表了解老北京人在春節(jié)期間是怎樣準備和慶祝春節(jié)的，從而達到了解課文的主要內(nèi)容?！克?、品讀課文，升華感受通過閱讀填表，互相交流，我們對北京春節(jié)的習俗了解得更清楚了。老北京人過春節(jié)過得這樣豐富多彩，我們就應(yīng)該通過有感情的朗讀來細細品味這熱鬧、祥和、喜慶又團圓的春節(jié)。品讀自己喜歡的日子，試背。1.學生有感情地誦讀課文。2.學生自我展示誦讀情況。3.師生共同評議朗讀情況。【本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是通過誦讀來加深學生

7、對課文內(nèi)容理解，并進一步感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧?！课?、美讀課文，加深體會 北京的春節(jié)在老舍先生筆下就像一幅幅畫面展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們再一次走到課文中去，去感受熱鬧、喜慶的春節(jié)吧！ 學生美讀全文，播放音樂?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學生整體美讀全文，加深體會?！苛?、小結(jié) 1、這節(jié)課你有哪些收獲？ 2、老舍先生寫的這篇課文，我們也可以把它編成一首童謠。我們一起拍著手，來讀一讀這首童謠。（出示課件）老北京，過春節(jié)，臘月初旬就開忙。 臘八粥，家家香。臘八蒜，色味雙，二十三，要吃糖，家家戶戶過小年。除夕夜，真熱鬧，做菜守歲放鞭炮。年初一，拜年忙，大人小孩兒逛廟會。初六戶戶新開張，店里伙計并不忙。正月十五鬧元宵，張燈結(jié)