橄欖球的觀后感三篇

1、橄欖球的觀后感三篇在新的學期，我選擇了橄欖球這項體育課程。并不是很 了解橄欖球的我，通過網(wǎng)絡(luò)對橄欖球進行了初步的了解。18231823年的某一天，英格蘭沃里克郡拉格比鎮(zhèn)的拉格比學 校正在舉辦校內(nèi)足球比賽。有一位名為威廉韋伯艾利斯 的學生，因為一次踢球失誤感到懊惱，一時心血來潮，便抱 起球跑向?qū)Ψ角蜷T。此一動作雖然犯規(guī)，卻引起在場觀眾的 興趣。此后在該校的足球比賽中，抱球跑的情況便頻頻發(fā)生，并逐漸傳播開來。后來經(jīng)由一些熱心人士的研究與改善，便 逐漸發(fā)展成為一項新的運動。由于是從拉格比學校開始發(fā)展 的一種足球衍生運動，便稱之為“拉格比足球”，便是開始 的橄欖球了。18511851年，拉格比學校門口

2、的皮鞋商 GilbertGilbert先生制造了 由四塊皮縫合的橢圓形球參加倫敦博覽會展示，從此英國所 有的球隊開始使用 GilbertGilbert先生制作的四塊皮縫合的橢圓形 球了。后來傳入華人地區(qū)，人們因其球的型狀似橄欖為由， 而獨創(chuàng)以“橄欖球”作為其中文名稱。但在英語中，并無類 似之稱呼。橄欖球是球類運動的一種， 起源于英國，盛行于英、美、 澳、日等國家，因其球形似橄欖，在中國稱為橄欖球。分為 英式橄欖球和美式橄欖球兩大類，而觸式橄欖球是是從英式 橄欖球簡化而來的，所用的球也是橄欖球，男女老少都可以參加，但比賽中并沒有撞啊抱啊這些身體接觸。相較于其他類型的橄欖球，觸式橄欖球?qū)龅?、人員

3、的 要求更加寬松，沒有英式橄欖球復雜的規(guī)則、沒有撞式橄欖 球的暴力和危險。橄欖球已發(fā)展為世界性體育賽事，橄欖球 世界杯是和IOCIOC奧運會、FIFAFIFA世界杯并稱為世界三大體育賽事。看完了溫情橄欖球這部電影之后，心理頗多感觸。 本片最能夠鼓舞人心的地方應(yīng)該在于影片本身，它對人物的 塑造，情感的糾葛與聯(lián)系以及人物內(nèi)心的刻畫都能做到淋漓 盡致。最主要的一點是：影片里邊有很多地方是我們生活里 邊可以深深感知的，同時，也有很多地方是可以用我們所學 過的知識幫助我們對這部影片的了解更透徹深入。影片講述女主角陶西收養(yǎng) 1818歲的黑人大個子邁克，并 幫助他從親生母親那里得知奧赫的父親叫做丹尼斯奧赫，

4、 自從兒子出生之時就一直沉迷于可卡因，所以奧赫從小就缺 少家庭的溫暖和親人的關(guān)注。他連續(xù)上了兩個一年級和兩個 二年級，在他上學的頭九年里，連續(xù)換了十一所學校；在十 六歲之前，他一直沒有固定的住所；在上高中時，與他疏遠 的父親被謀殺了。這時奧赫徹底無人關(guān)注，流落街頭。此時 的奧赫不僅性格懦弱，而且體形臃腫，對生活充滿了迷茫。 善良的白人婦女陶西收養(yǎng)了他，在陶西無微不至的關(guān)懷下， 奧赫經(jīng)過自己的努力，從一名平凡的橄欖球運動員躋身成為美國國家橄欖球聯(lián)盟的一位出色的左邊鋒。弱智內(nèi)向的男 孩，改變成在橄欖球場上獨檔一面的耀眼明星的故事。每個人的人生經(jīng)歷都會影響個人的心理傾向，尤其是在童年時 期。奧赫就是

5、因為在童年時期經(jīng)歷了太多事情，才使得他不 愿意相信任何想要關(guān)心他的人，而且，對于特別關(guān)心他的人，他 總認為別人是有意圖的。但是，日子久了，身邊的溫暖融化 了他冰冷的心，陶西一家人對他無微不至的照顧，他漸漸感 受到了溫暖，并且決定要保護對他好的人，他的保護意識極 強。同時，他也在陶西夫婦的鼓勵下， 奧赫善用自己的天賦， 加入學校的橄欖球隊，這也是他一直喜歡的一項運動。即使 是天賦異稟的人，對于任何新接觸的東西都會不知所措。所 以，對奧赫的橄欖球培訓是必不可少的。學習了雇傭與培訓 的課程后，我知道，用人總要把合適的人放到合適的職位上， 用人前先培訓才能夠了解被用人是否真的合適去做這件事。 可是，對

6、于平均成績只有分，IQIQ僅在低智邊緣的奧赫，要想 順利踏上橄欖球之路，眼前還橫亙著諸多障礙跨越這些 障礙，除了別人的幫助外，他自己本身的努力是十分重要的。另外，那些發(fā)現(xiàn)奧赫擁有運動天賦的人，想要挖掘并且 任用的同時，都應(yīng)該首先想到要感化奧赫內(nèi)心的孤獨，但這 些只有陶西能夠做到真心同情他，幫助他，并且給他無微不 至的關(guān)懷，只有這樣，奧赫才懂得打開心扉，與人交流，才 會發(fā)揮所長。而我們的工作生活也是這樣的一個過程，如果 你是高層的領(lǐng)導，想要任用某個有才能的人，但這個人卻因 為諸多心理原因不愿意加入他的團隊，領(lǐng)導該做的就只能是 用自己的真心去感化他，讓他自愿自發(fā)的想要為你出一份 力，那么他的才能才

7、能發(fā)揮到極致。最后，所有人包括陶西一家都因為忽略了奧赫小時候受 到過得心靈的創(chuàng)傷，一味地認為他們的愛已經(jīng)完全感化了奧 赫，把他們自己認為是好的就認為奧赫也覺得是對的，安排奧赫走著他們 心目中所想的路子，但是，他們都忘記安撫奧赫那顆受傷的 心靈，忘記了問問奧赫真正喜歡的，真正想要的。最后導致 奧赫再次跌入谷底，好在，陶西及時反思，最終讓奧赫回到 正軌。如果作為一個用人的人，你就不要讓你的下屬一味的 按照你的路子走，那可順從的心遲早要爆發(fā)。當你真正的想 要他按照自己的想法走的話，安撫他的心靈是前提，如果忽 略了，換來的只是失去這個對你重要而且有用的人才。當然，整個故事里最打動我的就是奧赫的成長經(jīng)歷

8、，很 難想象在那種情形里長大的小孩還能保持樂觀和向上的心 態(tài)，也很難想象他后來是那么成功，成了萬眾矚目的體育明 星。我想這個故事是有教育意義的，它能教導我們每一個人 在任何時候都別放棄理想和追求。也許再走一步就能到達理 想的彼岸?！蔽覀儜?yīng)該用人性的溫情去觀看這部充滿愛與勵志的電影我是帶著激動和感動之心看完 面對巨人這部電影的， 故事的大起大落一直牽動著我，其中的三個鏡頭又深深地打 動了我：鏡頭一：大衛(wèi)非常喜歡足球，但是他們的學校只有橄欖 球，沒有足球，所以父親勸他，你是不感興趣呢，還是想試 試但是害怕結(jié)果呢？反正現(xiàn)在也不在隊里，也是最壞的結(jié) 果，試試還能比這個更壞嗎？不會比不試更差了。不要害怕

9、 失敗，每個人都會失敗，如果你只是等著加入足球隊，那是 不可能的。這使我想起了馬云的創(chuàng)業(yè)故事，在他剛開始創(chuàng)業(yè)的那個 時候，有人說如果阿里巴巴能夠成功，無疑是把一艘萬噸巨 輪從喜馬拉雅山腳下抬到珠穆朗瑪峰頂，然而他就要讓他們 看看他是如何把這艘萬噸巨輪從珠穆朗瑪峰頂抬到山腳下。 事實證明，他的大膽嘗試為他帶來了今天舉世矚目的成就。 如果雄鷹不曾展翅，那直上云霄的夢想就會變成空想，斗志 繼而化為烏有。鏡頭二：泰勒要隊長背著隊友爬5050碼時，布洛克說，我做不到。泰勒要他盡全力。然后，蒙起他的眼睛，大聲喊 叫，一步步激勵他向前。當布洛克精疲力竭地倒下時，他已 經(jīng)爬完了全場，來到底線上。這不正驗證了那句：人生最大的敵人就是自己。當一個 人連自己都不能克服，那么在敵人面前他無疑是不懈一擊 的。所以在我們不知道或者不能確定我們的潛力有多么大的 時候，不要被自己的恐懼限制，不要給自己的懶惰找借口， 更不要輕言放棄。鏡頭三：兩個團隊的圓滿結(jié)局：泰勒的球隊從人心渙散 到齊心協(xié)力，從屢戰(zhàn)屢敗到打進全國競標賽；泰勒的家庭在 由自己的問題不能生育到迎來一個孩子的誕生。結(jié)局是美好的，過程是復雜的。但始終貫徹整個劇情的 是一種力量，它支撐著泰勒在事業(yè)低落，家庭失意，四面楚 歌時仍然向往著光明；它支撐著老鷹球隊在面對比自己人數(shù) 多三倍的巨人球隊時