采購項目管理試卷及答案(11月)匯編.doc_第1頁
采購項目管理試卷及答案(11月)匯編.doc_第2頁
采購項目管理試卷及答案(11月)匯編.doc_第3頁
采購項目管理試卷及答案(11月)匯編.doc_第4頁
采購項目管理試卷及答案(11月)匯編.doc_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余8頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學習 - 好資料2009 年 11 月中英合作采購與供應(yīng)管理職業(yè)資格證書考試(高級)采購項目管理(課程代碼:3618)一、案例題(每題25 分,共計50 分)仔細閱讀并分析案例中的信息,回答第12 題。祖馬拉灣銅礦項目祖馬拉灣是東非沿海某國的一個不發(fā)達的小港口,距新發(fā)現(xiàn)的儲量豐富的銅礦約10 英里。美國內(nèi)華達貴金屬公司(簡稱NPMI 公司)向該國政府支付了1000 萬美元取得了該礦的開采權(quán)。 項目工作范圍包括礦廠建設(shè)及加工廠的建設(shè)、能容納深水船舶的港口改造,以及道路、房屋改建和通信系統(tǒng)改造。在開采權(quán)談判期間,預(yù)計可開采儲量為:表 1:銅礦開采量(單位:噸)最低開采量預(yù)計開采量最高開采量70,

2、00080, 000100, 000銅礦廠和加工廠的預(yù)計使用壽命為4 年,產(chǎn)量最低為每年2 萬噸。開采前的項目工期預(yù)計為 12 個月。根據(jù)當時的經(jīng)濟分析,國際銅價為每噸8000 美元?;A(chǔ)設(shè)施與稅費項目一開始,NPMI 公司就和當?shù)卣⑵鹑谇⒉⒏挥薪ㄔO(shè)性的合作關(guān)系。該項目預(yù)計能給當?shù)刂苯訋?400 個就業(yè)崗位,以及至少同等數(shù)量的間接支持性服務(wù)崗位。開采滿 4 年之后,所有資產(chǎn)將移交給當?shù)卣?。NPMI 公司要求,銷售收入按照美元收取,但當?shù)貑T工工資、承包商合同款和稅費以本地貨幣支付。政府稅費為毛收益(扣除資金成本和運營費用)的10%,以企業(yè)特別稅款形式支付給當?shù)卣?。項目開發(fā)與運營成本除

3、了支付開采權(quán)費用,礦廠、加工廠、港口以及道路、房屋改建和通信系統(tǒng)改造等共需投入 1.8 億美元。另外,資金成本為2000 萬美元。該項目所有新設(shè)施一旦啟用,銅礦廠運營 4 年期間每年的運營費用約為1500 萬美元。公司董事會批準了該項目,并任命段剛哲為項目經(jīng)理。段剛哲隨即組建一個由項目專業(yè)人員組成的小型項目團隊,首要任務(wù)是尋找合適的建筑商開展場地工作。當?shù)匾患倚抛u良好的專業(yè)公司麥肯錫建筑公司(簡稱MEC 公司)入選。通過緊密合作,段剛哲和MEC 公司主要負責人完成了如下項目計劃:表 2:祖馬拉灣銅礦項目計劃祖馬拉灣1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月設(shè)計銅廠加工廠港口改造基礎(chǔ)

4、設(shè)施道路網(wǎng)絡(luò)調(diào)試NPMI公司對項目進行六個月階段性評估7 月 1 日,NPMI 公司高管團隊抵達祖馬拉灣,對此前運作六個月的項目情況進行評估。更多精品文檔學習 - 好資料項目經(jīng)理段剛哲安排他的高級主管總結(jié)了項目進度和成本信息。項目計劃高級工程師提供了下列信息: 設(shè)計工作已按計劃完成 銅礦廠的土建工作進展順利,可以進行機械設(shè)備和電氣安裝,進度為65% 加工廠主體已經(jīng)完成,正在進行主要機械設(shè)備和冷卻系統(tǒng)的安裝。加工廠的工作估計已完成 50% 由于之前缺乏合適的船舶, 造成港口改造工作工期滯后?,F(xiàn)在已經(jīng)找到了合適的船,工作在進展中,已完成 60% 基礎(chǔ)設(shè)施已完成33%,道路網(wǎng)絡(luò)為 50%財務(wù)經(jīng)理提供

5、了如下財務(wù)狀況報表:表 3:項目工期與財務(wù)狀況報表(單位一:萬美元)祖馬拉灣項目各階段截止當日計劃預(yù)算截止當日實際開支項目總預(yù)算設(shè)計1,3001,2601,300銅廠2,5003,1005,000加工廠2,2502,9006,000港口改造2,0801,6702,500基礎(chǔ)設(shè)施6608202,000道路網(wǎng)絡(luò)7405701,200總計9,53010,32018,000作業(yè)安全問題在 NPMI 公司高管團隊到訪之前, 項目經(jīng)理段剛哲邀請了當?shù)卣a(chǎn)安全局的專業(yè)人員對項目進行了一次初步安全檢查。檢查人員查看了設(shè)計和早期建設(shè)工作,就項目完工后的工作場所安全問題提出了他們的擔心。檢查組建議項目經(jīng)理盡快

6、采取改進措施,以免將來發(fā)生安全事故。問題:以下問題都與案例相關(guān),請根據(jù)案例所給的信息回答。1( 1)使用 PEST 分析工具,評估項目的外部環(huán)境因素。( 10 分)( 2)運用“鐵三角”原則評估項目六個月(即截止到7 月 1 日)的進展情況。 ( 15分)2.項目六個月階段性評估后, NPMI 公司的另一名高管飛到祖馬拉灣,帶來一人驚人的經(jīng)濟信息:“國際銅價市場大幅下滑, 已跌至每噸 5000 美元。 當初的測算已無法實現(xiàn)預(yù)想的回報。”( 1)利用案例中提供的財務(wù)信息,計算銅價變化對公司預(yù)期收益產(chǎn)生的前后不同值,并分析這種變化可能給項目帶來的影響。( 2)( 2)假如你是項目咨詢師,請根據(jù)國際

7、銅價變化的情況,寫一份報告草案,指出NPMI 公司可以采取的各種應(yīng)對方案。 ( 15 分論述題 (每題 25 分,共計 50 分)請仔細閱讀題目,并挑選其中兩道題作答。請注意,第3 題包括三個小題,第 6 題包括兩個小題。3( 1)解釋項目利益相關(guān)者的定義,指出利益相關(guān)者的組成。( 4 分)( 2)解釋利益相關(guān)者矩陣,選擇一個熟悉的項目,說明如何有效管理項目中各種不同的利益相關(guān)者。 ( 11 分)( 3)舉例說明項目生命周期的各個階段。 ( 10 分)4評估下列任意 三種 問題解決方法,并使用例子說明你的論點。(25 分) 頭腦風暴法 魚骨圖法 因果分析圖法 決策樹更多精品文檔學習 - 好資料

8、5知識管理包括以下幾個概念: 系統(tǒng)思考個人才能思維方式建立共同愿景團隊學習論述這些概念,并說明如何在采購與物流項目中應(yīng)用。(25 分)6為了有效地節(jié)省成本,某跨國建筑公司重新任命了一名采購總監(jiān)。新總監(jiān)提出了一個重要的采購人員集中辦公計劃,即將所有采購人員集中到一個新的辦公地點,通過重新簽訂聘用合同來提高績效,并利用信息系統(tǒng)實現(xiàn)效益最大化。( 1)總監(jiān)將采購中央集權(quán)化新地點搬遷工作任務(wù)列表如下:表 4:搬遷任務(wù)進度安排表任務(wù)描述工期(天)前置任務(wù)A完成項目啟動文檔5無B開發(fā)新辦公地點10AC確定人員調(diào)動5AD新址安裝信息系統(tǒng)5BE所有員工重新簽約1CF新址安裝軟硬件D1010G配備新址家具BH新

9、址資源整合15G,F(xiàn),EI1新址開始運行H表中所有工期為工作日(每周5 天,周末不加班) ,不考慮節(jié)假日。1) 根據(jù)表中的信息,畫出一個項目網(wǎng)絡(luò)圖。(3 分)2) 識別關(guān)鍵路徑中的各項任務(wù)。 (2 分)3) 計算項目的計劃工期(只計工作日) 。( 2 分)4) 任務(wù) C 工期很緊,為了按時完成項目,計算任務(wù)C 最多能有幾天的延期。 ( 4 分)5) 負責任務(wù) F 的公司建議等任務(wù) D 和 G 完成后才開工。如果同意該建議,評估其對項目完成工期有什么影響。 ( 4 分)(2)新總監(jiān)建議中的另外一項是要求將采購職能部門組成“矩陣的或項目型架構(gòu)”。說明并比較這兩種架構(gòu),指出各自的優(yōu)缺點。(10 分)

10、請從第 3、 4、5、 6 題中任選兩道作答。作答時請將題目序號列出。2009 年 11 月中英合作采購與供應(yīng)管理職業(yè)資格證書考試(高級)采購項目管理(課程代碼:3618 )答案及評分參考一、案例題(每題25 分,共計50 分)1. ( 1) ( 10 分)使用 PEST 分析工具,評估項目的外部環(huán)境因素。問題目標:考查考生對項目外部環(huán)境的理解,以及 PEST系統(tǒng)在實際案例中的應(yīng)用能力。答案可能包括:更多精品文檔學習 - 好資料結(jié)構(gòu)良好的答案應(yīng)該包括下列因素。與祖馬拉灣項目面臨的外部風險因素有關(guān)的分析,都可酌情給分。政治法律因素:非洲國家有關(guān)法律法規(guī)聘用準則、法律、健康與安全(案例中已經(jīng)提到)

11、案例中提到的企業(yè)特別稅款政府對外企的政策基礎(chǔ)設(shè)施的標準、規(guī)格經(jīng)濟因素:項目成本、運行成本、當?shù)貏趧恿Τ杀編欧N問題、匯率問題商業(yè)稅費當?shù)赝?、利率國際市場銅需求變化社會因素:當?shù)厝丝诜植紕趧恿色@得情況形成新社區(qū)及可能帶來的問題外籍員工及家屬的社會影響技術(shù)因素:當?shù)厥欠裼胁傻V業(yè)必備的專業(yè)技術(shù)力量主合同商的能力是否具備必需的特效資源供應(yīng)能力,比如電力當?shù)亟?jīng)濟是否能提供必須的技術(shù)支持服務(wù)( 2)( 15 分)運用“鐵三角”原則評估項目六個月(即截止到7 月 1 日)的進展情況。問題目標:考查考生根據(jù)案例信息應(yīng)用鐵三角原則對項目進行評估的能力。答案可能包括:時間:根據(jù)案例提供的數(shù)據(jù),結(jié)合甘特圖分析比較

12、,可以得出,除港口改造任務(wù)外,其他任務(wù)的實際進度比計劃進度都略有提前:項目階段計劃進度 %實際進度 %設(shè)計100100銅廠5065加工廠37.550港口改造8360基礎(chǔ)設(shè)施3333道路網(wǎng)絡(luò)6250(表中 6 個項目任務(wù),列出正確計劃進度與實際進度的,每個項目可得1 分,共 6 分;分析進度差別的,給2 分,共 8 分。)成本:財務(wù)報表顯示的情況為,項目超出預(yù)算計劃10% 左右。( 2 分)比對項目計劃進度、項目實際進度情況和實現(xiàn)的掙值(earnde value),目前的情況正更多精品文檔學習 -好資料常,無需警示或批評。 ( 2 分)質(zhì)量:目前唯一存在的問題是安全檢查人員發(fā)現(xiàn)的作業(yè)安全問題。(

13、3 分)2. .項目六個月階段性評估后,NPMI 公司的另一名高管飛到祖馬拉灣,帶來一人驚人的經(jīng)濟信息:“ 國際銅價市場大幅下滑,已跌至每噸5000 美元。當初的測算已無法實現(xiàn)預(yù)想的回報?!保?1)( 10 分)利用案例中提供的財務(wù)信息,計算銅價變化對公司預(yù)期收益產(chǎn)生的前后不同值,并分析這種變化可能給項目帶來的影響問題目標:考查考生對項目相關(guān)財務(wù)因素的理解能力。答案要求使用財務(wù)模型進行分析,可能包括:單位:萬美元收入和成本項 目金 額項目營業(yè)收入銅價( 0.8)* 產(chǎn)量( 80,000)64, 000采礦權(quán)-1, 000項目成本投資額-18, 000資金成本(利息)-2, 000運營成本4 年

14、:( 4 年 *1, 500/年)-6, 000毛利37,000扣除政府稅費 10%-3, 700凈利潤33,300以上分析基于預(yù)測國際銅價8000 美元 /噸和預(yù)測總開采量。 沒有考慮其營業(yè)收入的時間差異以及預(yù)測發(fā)生差異的風險。如果按照下滑了的國際銅價計算,在預(yù)計開采量不增加的情況下,凈利潤將下滑為1.17億美元。單位:萬美元收入和成本項 目金 額項目營業(yè)收入銅價( 0.5)* 產(chǎn)量( 80,000)40,000采礦權(quán)-1, 000項目成本投資額-18, 000資金成本(利息)-2, 000運營成本4 年:( 4 年 *1, 500/年)-6, 000毛利13,000扣除政府稅費 10%-1

15、, 300凈利潤11,700(以上計算可用不同形式表現(xiàn),但前后值需正確,最高5 分)分析:這種收益與初始大量資金投入相比,顯然不會得到公司的批準。如果開采量能達到預(yù)測最高值(10 萬噸),那么項目生命周期的收益將上升到2.07 億。(分析不同的收益對公司決策層關(guān)于該項目的態(tài)度的影響,最高5 分)( 2 ) ( 15 分)假如你是項目咨詢師,請根據(jù)國際銅價變化的情況,寫一份報告草案,指出NPMI 公司可以采取的各種應(yīng)對方案。問題目標:考查學生根據(jù)案例情景分析實際項目,得出建設(shè)性意見的能力。更多精品文檔學習 - 好資料答案可能包括:(本小題不存在固定的解決方案。根據(jù)不同的合理解決方案和清晰的論證酌

16、情給分。)尋求不增加成本情況下提高開采量:如果預(yù)測開采量能實現(xiàn),或能達到最高開采量,那么項目是可以接受的。重新評估項目成本:項目小組可以尋求低成本、更長時間的開采方式,爭取銅價回升。尋求當?shù)卣呢攧?wù)支持:當?shù)卣蛟S從整體社會效益、當?shù)禺a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟角度考慮,為項目提供補貼支持。NPMI 公司可以考慮整體或部分出售項目權(quán)益:這個方案或許會產(chǎn)生表面上的收益降低,但通過整體出售或合資,新合作伙伴也許能以更低的成本取得更高的產(chǎn)出,或由于具備更專業(yè)技能而提高產(chǎn)出降低成本,使項目變得可以接受??紤]將項目“封存”:可以凍結(jié)項目活動,封存起來,等待國際銅價合適的時候啟動產(chǎn)出。(每點 3 分,最高15 分。其它合

17、理答案,涉及上述相關(guān)各點,即可酌情給分。)二、 論述題(每題25 分,共計 50 分)3 . ( l ) ( 4分)解釋項目利益相關(guān)者的定義,指出利益相關(guān)者的組成。問題目標:檢驗學生在項目管理環(huán)境下對利益相關(guān)者管理的知識。答案可能包括:解釋項目利益相關(guān)者定義:對項目成敗有積極或消極影響的個人或團體。利益相關(guān)者能通過其職位或權(quán)力,對特殊資源的控制或?qū)ζ渌麄€人或團體的影響,從而對項目產(chǎn)生影響。( 2 分)說明項目利益相關(guān)者的組成:項目發(fā)起人、業(yè)主和合作伙伴項目使用方使用項目交付成果的個人或團體地方權(quán)力機構(gòu)、當?shù)鼗虮緡椖繄F隊主要合同商、供應(yīng)商和分包商(答出以上任意4 種的,給2 分)(2)(1

18、1 分 ) 解釋利益相關(guān)者矩陣, 選擇一個熟悉的項目, 說明如何有效管理項目中各種不同的利益相關(guān)者。 (解釋項目利益相關(guān)者矩陣:任何項目都有很多利益相關(guān)者,他們的勢力、 動機、 利益各不相同。 利益相關(guān)者矩陣是一種方法,可以對他們實施有效管理,將他們加以區(qū)分。(1 分)門德婁矩陣:門德婁的利益相關(guān)者矩陣條理非常清晰,使用“勢力”比“權(quán)力”、“影響” 更好, 同認真對待當前重要的利益相關(guān)者一樣,要識別出那些未來可能會有很大影響力的利益相關(guān)者。 使用正的或負的 “利益” 可以表示兩個方面利益相關(guān)者的重要性。( 2 分)阿徹矩陣:阿徹的方法是:( 1)根據(jù)與項目的聯(lián)系進行區(qū)分(必要的、備用的);(2

19、)根據(jù)與項目目標的關(guān)系進行區(qū)分(一致的或矛盾的)。( 2 分)舉例分析利益相關(guān)者的影響、權(quán)力、 勢力對他們實施管理,爭取他們對項目的支持,包括:如何使項目交付符合他們的期望。不同的利益相關(guān)者為什么不支持項目;在此情況下有什么資源可以使用。更多精品文檔學習 - 好資料從利益相關(guān)者那里能獲得什么積極支持。(上述 3 點,只回答理論內(nèi)容的,每點給1 分,最高給3 分;舉例說明的,可給13分,共 6分)( 3)( 10 分)舉例說明項目生命周期的各個階段。問題目標:檢驗學生對項目生命周期的理解。答案可能包括:立項:立項是指項目的產(chǎn)生, 包括思路的形成與選擇, 以及作為一個潛在的項目而給這些思路注入生機

20、的一些動力、過程或熱情。計劃編制和開發(fā):該階段對項目進行了更加清晰地定義,為成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。執(zhí)行:執(zhí)行階段常常是項目最令人激動而容易遭受挫折的部分,包括項目的進展、 沖突、問題、障礙和挑戰(zhàn)。結(jié)束: 收尾階段是項目最艱難的一個階段。工作進展非常緩慢,目標不得不修訂,成果的交付要滿足利益相關(guān)者的期望。交付的成果常常不像項目開始的時候那么令人激動,而項目團隊將不得不解散而使項目受到損害。同時, 當人們已經(jīng)工作得很疲憊、團隊正要解散的時候,還要能夠通過總結(jié)整個項目來獲取學習經(jīng)驗。(以上各點,每點1 分;適當解釋每點1 分;舉例說明最多加2 分,共計 10 分;按五個階段,即啟動、定義、計劃、執(zhí)行

21、、收尾回答的,每點2 分;不舉例只有理論的,最高8分。)4.( 25 分)評估下列任意三種 問題解決方法,并使用例子說明你的論點。(25 分) 頭腦風暴法 魚骨圖法 因果分析圖法 決策樹問題目標:考查學生是否掌握有利于項目管理中不同問題解決方法的知識。答案可能包括:頭腦風暴法:頭腦風暴法對人們工作和思維的方式產(chǎn)生了積極的作用,使人們在解決問題或發(fā)現(xiàn)機會方面跳到創(chuàng)新性的一層。頭腦風暴法可分為三個階段:1) 做好充分準備。選擇一個適當?shù)臅r間形成適當?shù)膱F隊。2) 需要制訂一些頭腦風暴會議的基本規(guī)則,由這些規(guī)則引導大家開展下去,而不需要主持人。讓思想持續(xù)流動下去,克服困倦,并讓人們保持一種創(chuàng)新性的思考

22、方式。歡迎古怪新穎的想法,保證公平對待每個觀點,鼓勵建設(shè)性的態(tài)度,不要隨便評判他人的看法,這些都是對頭腦風暴會議有幫助的做法。3) 確保會上產(chǎn)生的最好的主意能以某種形式得到應(yīng)用。頭腦風暴法不僅僅是將目前所有的觀點羅列出來,或?qū)⑷藗冋偌揭粋€房間去努力思考一個問題或?qū)ふ易罴呀鉀Q方案,更多的是頭腦風暴法可以馬上改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞?,從而使他們產(chǎn)生寶貴的創(chuàng)造性。魚骨圖法:也叫石川圖法。由日本質(zhì)量控制專家石川發(fā)明,是一種分析工具,用來系統(tǒng)分析問題發(fā)生的原因及其影響。由于該工具視圖很像魚骨,故又稱魚骨圖法。該圖法適合團體參與使用,通常由一團隊領(lǐng)導在圖形中展示所有存在的問題,并向團隊詢問各自解決問題的見解和

23、方案。隨著問題一個一個在魚骨圖形上得到分析、總結(jié),當魚骨圖完成時,存在問題的最終解決方案在團隊的共同參與下得到解決。更多精品文檔學習 - 好資料因果分析圖法:因果分析圖法中追溯到根本原因的這種做法與“五個為什么”的方法類似。在問題分析之后,需要完成重要的一部分工作:為了消除問題而對根本原因進行處理。因果分析圖法可以用來解決機械故障之類的問題,不過真正有價值的是用在更加復雜的系統(tǒng)上面。它實際上是系統(tǒng)動力學很基本的一種形式。系統(tǒng)越復雜越難于測量,因果分析圖畫出來的就越主觀越個性化一些。在使用這個方法的時候,努力吸取別人的思想是很有價值的。一旦繪制完成因果分析圖,就要將工作干完,檢查每個步驟的邏輯是

24、否合理,確保不只是強化了原來自己的假設(shè)。決策樹法:與很多其他問題解決方法主要針對問題的根源不同,決策樹從另外一個方面看問題查看決策可能的不同結(jié)果。從左到右的流程圖明確了各種可能的情況的綜合。因此,決策能分解成不同的選項之外,其結(jié)果也就可以預(yù)測或描述,從而對不同的選擇可以進行清晰而恰當?shù)膶Ρ?,并通過其可能性和其他數(shù)學方法為這些選項分配明確量化。(考生答出以上任意 3 中方法即可,每種方法最高 8 分;結(jié)合例子加以說明的,加 1 分。共 25 分。)5.( 25 分)知識管理包括以下幾個概念: 系統(tǒng)思考 個人才能 思維方式 建立共同愿景 團隊學習論述這些概念,并說明如何在采購與物流項目中應(yīng)用。問題

25、目標:考查學生對項目管理中學習型組織的理解。答案可能包括:系統(tǒng)思考:理解不同行動和行為之間的相互關(guān)系和影響。個人才能:通過組織的鼓勵和支持,實現(xiàn)個人業(yè)務(wù)的精通和成長。思維方式:理解那些指導人們進行選擇的內(nèi)在且牢固的假設(shè)。建立共同愿景:員工對組織要做的事達成共識。團隊學習:以小組為單位或以不同小組的一個部分為單位進行學習,而不是單獨依靠個人學習。(以上5 個方面,一般解釋的,每個3 分;舉出采購或物流方面例子的,每個2 分。如果例子與采購或物流無關(guān),則每個只給1 分。最高25 分。)6. 為了有效地節(jié)省成本,某跨國建筑公司重新任命了一名采購總監(jiān)。新總監(jiān)提出了一個重要的采購人員集中辦公計劃, 即將所有采購人員集中到一個新的辦公地點, 通過重新簽訂聘用合同來提高績效,并利用信息系統(tǒng)實現(xiàn)效益最大化。(1)( 15 人)總監(jiān)將采購中央集權(quán)化新地點搬遷工作任務(wù)列表如下:表 4:搬遷任務(wù)進度安排表任務(wù)描述工期(天)前置任務(wù)A完成項目啟動文檔5無B開發(fā)新辦公地點10AC確定人員調(diào)動5AD新址安裝信息系統(tǒng)5B更多精品文檔學習 - 好資料E所有員工重新簽約1CF新址安裝軟硬件10DG配備新址家具10BH新址資源整合15G,F(xiàn),EI新址開始運行1H表中所有工期為工作日(每周5 天,周末不加班) ,不考慮節(jié)假日。問題目標:考察學生基礎(chǔ)項目計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論