峨邊中學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)施情況匯報(bào)

1、四川省峨邊中學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)施情況匯報(bào)成都七中東方聞道網(wǎng)校全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)是一種新技術(shù)條件下獨(dú)具特色的教育形態(tài)，它是以現(xiàn)代衛(wèi)星通信技術(shù)為媒介，以遠(yuǎn)端學(xué)校異地實(shí)時(shí)共享成都七中多媒體課堂教學(xué)為主要手段，通過成都七中和遠(yuǎn)端學(xué)校四種不同角色老師的分工協(xié)作，共同完成對高中（初中）學(xué)生普適性和個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)的一種教育形態(tài)。我校的遠(yuǎn)程直播教學(xué)已經(jīng)開展近三年了，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程直播教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校教育的一種新常態(tài)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)初具規(guī)模、初顯成效，現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程直播教學(xué)工作實(shí)施情況匯報(bào)如下：一、基本情況我校自2012年9月加入東方聞道網(wǎng)校，成為成都七中遠(yuǎn)程直播教學(xué)遠(yuǎn)端學(xué)校以來，現(xiàn)全校六個(gè)年級(jí)共有成都七中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班9個(gè)，

2、其中高中部每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)直播班（文、理各一個(gè)），初中部每個(gè)年級(jí)均有一個(gè)錄播班，參加遠(yuǎn)程直播教育學(xué)習(xí)的學(xué)生415人。2014年秋季在起始年級(jí)新增石室中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班三個(gè)（高一兩個(gè)班、初一一個(gè)班），學(xué)生157人。兩個(gè)網(wǎng)校合計(jì)12個(gè)班，占全校班級(jí)數(shù)的三分之一，網(wǎng)班學(xué)生572人，占全校學(xué)生人數(shù)近三分之一。二、遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)施情況1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理遠(yuǎn)程直播教學(xué)是民族地區(qū)教育質(zhì)量提升的一種新形式，由于地域偏僻，信息閉塞，觀念陳舊，許多教師對遠(yuǎn)程教育認(rèn)識(shí)不足，持懷疑態(tài)度，甚至有抵觸情緒。為此學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長具體負(fù)責(zé)，年級(jí)分管行政和教務(wù)處專人管理的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了面

3、向全體教師的崗前培訓(xùn)工作，使教師們充分認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢和長處，積極投入到遠(yuǎn)程教育工作中來，主動(dòng)關(guān)心、積極參與、協(xié)同配合、努力探索遠(yuǎn)程教育的方法和策略。學(xué)校在全體參訓(xùn)教師中，選拔出教學(xué)能力突出、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、教研教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師具體承擔(dān)網(wǎng)班學(xué)科教學(xué)和班主任工作。2、加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，爭取家長、社會(huì)各屆的理解和支持。遠(yuǎn)程直播教育不僅對學(xué)校、對教師是全新的教育形式，對家長、對社會(huì)更是一種新鮮事物。許多家長不了解、不認(rèn)可，社會(huì)不理解、不支持遠(yuǎn)程直播教學(xué)。他們認(rèn)為老師們是為了輕松，上課不負(fù)責(zé)任。為此，學(xué)校加大了遠(yuǎn)程直播教育的宣傳力度，通過峨邊新聞、家長會(huì)等方式加強(qiáng)宣傳，同時(shí)在校門、教

4、室等處懸掛成都七中網(wǎng)校的標(biāo)識(shí)，為網(wǎng)班學(xué)生訂制印有成都七中網(wǎng)校標(biāo)識(shí)的校服，通過這些宣傳，在學(xué)生中、家長之間、社會(huì)上加深對遠(yuǎn)程直播教育的認(rèn)識(shí)，尋求更多的理解、更大的支持。 同時(shí)學(xué)校及時(shí)將遠(yuǎn)程直播教育的情況向縣委、政府、主管局作專題匯報(bào)，爭取領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。3、積極籌措經(jīng)費(fèi)，加大投入，為遠(yuǎn)程教育提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障。為了滿足遠(yuǎn)程教學(xué)開課的需要，學(xué)校在現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，積極籌措經(jīng)費(fèi)，盡力保證遠(yuǎn)程教學(xué)的需要。比如：為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班配備了直錄播計(jì)算機(jī)、備課計(jì)算機(jī)、直錄播投影儀等教學(xué)設(shè)備，資源接收設(shè)備，建設(shè)了備課室，配備了同考同析所需要儀器設(shè)備，并為網(wǎng)班教師配備了筆記本電腦、移動(dòng)硬盤等教學(xué)器材。學(xué)校還為網(wǎng)

5、班教學(xué)接入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專用寬帶，優(yōu)先考慮網(wǎng)班教學(xué)耗材，選拔出計(jì)算機(jī)專業(yè)的技術(shù)教師擔(dān)任直播教學(xué)工作的技術(shù)指導(dǎo)工作，隨時(shí)處理直播（錄播）教學(xué)活動(dòng)中的故障或突發(fā)事件，如有特殊要求，堅(jiān)持特事特辦，特事急辦的要求，保證遠(yuǎn)程直播教學(xué)工作的同步推進(jìn)。與此同時(shí)，學(xué)校專門配備油印工作人員，對網(wǎng)校上傳的各類試題、資料進(jìn)行及時(shí)的印制，實(shí)現(xiàn)真正意義的同步教學(xué)。4、加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和管理，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常開展每期開學(xué)之前，我校都按照網(wǎng)校的要求安排專人對衛(wèi)星接收設(shè)備等器材和直播軟件等進(jìn)行檢測維護(hù)和升級(jí)，同步數(shù)據(jù)，以確保網(wǎng)絡(luò)班教學(xué)的如期正常進(jìn)行。同時(shí)在上課、備課期間均安排技術(shù)人員全程值班，一旦出現(xiàn)設(shè)備故障或軟件問題等及時(shí)處理。

6、學(xué)校還定期組織技術(shù)人員對直播教學(xué)等儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)檢測，防患于未然。5、建立健全管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)遠(yuǎn)程直播教育管理為了使遠(yuǎn)程直播教育工作有序、正常進(jìn)行，學(xué)校在東方聞道網(wǎng)校的管理制度基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了一系列網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理制度，比如設(shè)備管理維護(hù)制度、備課制度、六認(rèn)真制度、教室管理制度、彝族年假值班制度網(wǎng)班任課教師同步備課登記簽到制度等，這些制度的建立使網(wǎng)班遠(yuǎn)程教育工作有章可循，使遠(yuǎn)程直播教學(xué)更加規(guī)范和有序展開，確保了遠(yuǎn)程直播教學(xué)工作的順利進(jìn)行。6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)勢（1）抓好教師培訓(xùn)。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師培訓(xùn)是教學(xué)活動(dòng)尤其是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活

7、動(dòng)順利進(jìn)行首先要解決的問題。2012年8月，接到開設(shè)遠(yuǎn)程直播教學(xué)任務(wù)時(shí)，我們對遠(yuǎn)程直播教學(xué)這一新興的教育形式和手段還一無所知，學(xué)校立即派出教師赴成都七中考察學(xué)習(xí)、請教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)問題并進(jìn)行了開班銜接。每期開課之前，學(xué)校都組織網(wǎng)班教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的策略，讓每位任課教師都熟練掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方法、技術(shù)和策略。學(xué)校還組織每屆網(wǎng)班的教師全員參加七中本部開展的教學(xué)研討活動(dòng)，親臨現(xiàn)場、親身參與觀摩網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的展示和交流。同時(shí)學(xué)校還組織網(wǎng)班任課教師先后多次赴夾江中學(xué)、馬邊中學(xué)、洪雅中學(xué)、彭山一中等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得成效的學(xué)校參觀考察交流，不斷提高我校教師的教育理念和教學(xué)技能。（2）開展學(xué)前銜接教育?；?/p>

8、于我校學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄等特殊情況，并根據(jù)“銜接學(xué)校、準(zhǔn)備課前、協(xié)同課中、管理課后”的要求，我校組織教師編寫了初升高銜接教材，并利用暑假對學(xué)生進(jìn)行了銜接教育，從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法特別是遠(yuǎn)程直播教學(xué)的學(xué)習(xí)方法等方面對學(xué)生進(jìn)行了必要的教育和培訓(xùn)，使學(xué)生能更好、更快地熟悉和適應(yīng)遠(yuǎn)程直播教學(xué)這種學(xué)習(xí)方式。（3）加強(qiáng)與前端學(xué)校教師交流 由于各種原因，我校的遠(yuǎn)程直播教學(xué)工作充滿了艱辛和坎坷，設(shè)備、技術(shù)、管理、師資、生源、時(shí)間等諸多問題和困難是我們自身無法處理和解決的，為此我們加強(qiáng)了與前端學(xué)校教師的勾通和交流，與前端學(xué)校保持熱線聯(lián)系，遇到問題及時(shí)電話或QQ聯(lián)系，向前端學(xué)校請教或?qū)で笾С?。?/p>

9、校認(rèn)真配合東方聞道網(wǎng)校每期來校開展的教學(xué)巡導(dǎo)活動(dòng)，適時(shí)客觀地反應(yīng)遠(yuǎn)程教育中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)協(xié)作策略，加強(qiáng)課中和課后的管理。教學(xué)工作中如遇停電、設(shè)備故障等突發(fā)因素，學(xué)校馬上主動(dòng)與網(wǎng)校聯(lián)系，及時(shí)通過應(yīng)急通道傳輸教學(xué)資料以備網(wǎng)班上課之需。（4）定期開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討 為了更好地開展遠(yuǎn)程教學(xué)工作，我校組織年級(jí)年級(jí)組、教研組定期開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與網(wǎng)班教學(xué)一起探討網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的疑問，尋找更好的管理辦法，并及時(shí)收集遠(yuǎn)程直播教育中的問題，將情況反饋給前端學(xué)校，并與前端學(xué)校展開學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，努力汲取前端學(xué)校教師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提升我校網(wǎng)班任課教師的教學(xué)和管理水平，提升網(wǎng)班課堂教學(xué)的

10、成效。（5）積極開展學(xué)生活動(dòng) 雖然我校學(xué)生基礎(chǔ)較差，但我們?nèi)匀唤M織學(xué)生積極參加前端學(xué)校組織的各種學(xué)生活動(dòng)，比如原創(chuàng)詩歌大賽、主題班會(huì)、教室設(shè)計(jì)展評等活動(dòng)。同時(shí)，我校還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展了一系列富有學(xué)校特色的學(xué)生活動(dòng)，比如自主學(xué)習(xí)、小組合作、一幫一結(jié)對子、走進(jìn)彝家等學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到網(wǎng)班這個(gè)集體的溫暖和榮譽(yù)，樹立學(xué)生的自信心。學(xué)校還組織部分網(wǎng)班學(xué)生到夾江中學(xué)網(wǎng)班跟班學(xué)習(xí)一個(gè)月，教師也同步學(xué)習(xí)網(wǎng)班教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校還組織部分學(xué)生到成都七中網(wǎng)班留學(xué)，體驗(yàn)并感受網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的長處和優(yōu)勢，與兄弟學(xué)校的學(xué)生開展交流并學(xué)習(xí)前端學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。（6）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理 學(xué)校現(xiàn)有在師資有限情況

11、下，選擇優(yōu)秀教師擔(dān)任網(wǎng)班的教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)對網(wǎng)班的管理，調(diào)整作息時(shí)間，集中學(xué)校資源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入網(wǎng)班課堂，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理和指導(dǎo)。從“同步備課、同步上課、同步作業(yè)、同步考試、分層推進(jìn)、反饋與提高”等環(huán)節(jié)著手，學(xué)校特別加強(qiáng)了對同步備課的檢查力度，加強(qiáng)對教學(xué)過程和教學(xué)常規(guī)的管理，同時(shí)對在遠(yuǎn)程直播教學(xué)中成績突出地學(xué)生和教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生和教師努力搞好遠(yuǎn)程直播教學(xué)工作 。三、遠(yuǎn)程教育取得的成效1、教師的提高 通過遠(yuǎn)程直播教學(xué)工作的實(shí)施，我校教師隊(duì)伍的建設(shè)取得了明顯的成效。教師的教育理念轉(zhuǎn)變了，教學(xué)技能提高了，教學(xué)手段豐富了，教學(xué)方法靈活了?！皩W(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的新課程理念得以在網(wǎng)

12、絡(luò)教學(xué)班中體現(xiàn)?？茖W(xué)的學(xué)生觀、全面的質(zhì)量意識(shí)、健全的素質(zhì)教育等觀念已在我校教師的教學(xué)活動(dòng)中充分體現(xiàn)。同時(shí)許多非網(wǎng)班的教師也主動(dòng)借鑒參考網(wǎng)班教學(xué)資源及網(wǎng)班管理方法，使非網(wǎng)班的教學(xué)工作也有了明顯的進(jìn)步。我校教師的教育、教學(xué)水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。我校教師在參加的各種教育技能競賽中都取得了不俗的成績，這是前所未有的。2、學(xué)生的成長 我校的學(xué)生基礎(chǔ)相當(dāng)差，但通過遠(yuǎn)程直播教學(xué)的帶動(dòng)和影響，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯的轉(zhuǎn)變，良好的行為習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)正在形成。各種德育活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展讓學(xué)生得到了充分的鍛煉，在各種文體活動(dòng)中學(xué)生有了更大的發(fā)展，自主學(xué)習(xí)、小組合作等活動(dòng)的開展以及敬老活動(dòng)

13、、清明祭掃等社會(huì)實(shí)踐的參與，無不讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)、情感得到升華，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)有了長足的進(jìn)步。由于三年一個(gè)周期的高初中教學(xué)規(guī)律，目前我還沒有一個(gè)完整的網(wǎng)班教學(xué)畢業(yè)學(xué)生，無法從數(shù)據(jù)上對比出口成績上的差異，但從同類學(xué)生相同學(xué)年段的成績橫向?qū)Ρ葋砜?，目前效果還是較為明顯，網(wǎng)班學(xué)生成績從及格率、優(yōu)生率、單科入圍率、成績提升幅度等方面進(jìn)步較為明顯。3、學(xué)校的發(fā)展 通過遠(yuǎn)程教育的實(shí)施和全體師生的共同努力，學(xué)校的發(fā)展步入了良性發(fā)展的軌道，教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，近三年高考均取得優(yōu)異成績，形成低進(jìn)高出的特色。學(xué)校班子團(tuán)結(jié)、干群齊心、師生努力，學(xué)校的前景一片光明。四、問題及建議1、經(jīng)費(fèi)問題 由于學(xué)

14、校經(jīng)費(fèi)有限，導(dǎo)致遠(yuǎn)程直播教育設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)，運(yùn)行維護(hù)費(fèi)，銜接教育經(jīng)費(fèi)，資料征訂和試卷印刷等經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張。網(wǎng)班的許多設(shè)備都很陳舊、故障不斷，但無力更換，以致教學(xué)活動(dòng)受到一定程度的影響。特別是石室中學(xué)網(wǎng)班的帶寬不足，經(jīng)常無法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，現(xiàn)石室中學(xué)網(wǎng)班幾近癱瘓。建議：主管部門配套資金，以解決設(shè)備及運(yùn)行費(fèi)用。2、師資問題 學(xué)校老師老化嚴(yán)重，而網(wǎng)班的教學(xué)工作量相當(dāng)大，每天從早到晚都有許多工作要完成，要付出比普通班多得多的精力，投入更多的時(shí)間，網(wǎng)班教學(xué)需要教師有相當(dāng)強(qiáng)的現(xiàn)代教育技能，更需要老師有奉獻(xiàn)精神，能靜下心來默默無聞地開展教學(xué)工作，網(wǎng)班教師付出多，卻沒有相應(yīng)的機(jī)制給予補(bǔ)貼，許多老師不愿意擔(dān)任網(wǎng)班教學(xué)

15、工作。建議：網(wǎng)班實(shí)行單人單科單班教學(xué)，并給予相應(yīng)的課時(shí)補(bǔ)貼。3、生源問題 我校學(xué)生的生源基礎(chǔ)相當(dāng)差，底子相當(dāng)薄，知識(shí)面窄，學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力與前端學(xué)校學(xué)生差距巨大，而網(wǎng)班課堂教學(xué)節(jié)奏快、內(nèi)容多、難度大，導(dǎo)致我們的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，很多時(shí)候無法完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至課后作業(yè)也無法按時(shí)完成，致使直播教學(xué)跟不上前端學(xué)校的進(jìn)度，而且差距越拉越大。有時(shí)老師們感覺遠(yuǎn)程直播教學(xué)的效果還不如我們的教師自已組織教學(xué)的效果好，因而產(chǎn)生對遠(yuǎn)程直播教學(xué)的懷疑甚至否定。我校還沒有遠(yuǎn)程直播教學(xué)班級(jí)畢業(yè)，更無法從成績上來評價(jià)遠(yuǎn)程直播教學(xué)這一嶄新的教學(xué)形勢。建議：針對遠(yuǎn)端學(xué)校學(xué)生實(shí)際開設(shè)課程，適當(dāng)調(diào)整降低教學(xué)進(jìn)度和難度。4、時(shí)間問題 由于學(xué)生基礎(chǔ)差，很多學(xué)生在課堂是無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，比如課堂練習(xí)難度大、評講試卷不夠細(xì)、學(xué)生活動(dòng)要求高，因而導(dǎo)致網(wǎng)班活動(dòng)不得不暫?；虬阎辈ジ臑殇洸?，這樣就會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致教學(xué)時(shí)間不夠用。所以，我校在七中課表的基礎(chǔ)上又給網(wǎng)班多加了課時(shí)，比如初中網(wǎng)班數(shù)學(xué)開了9課時(shí)，高中數(shù)、理、化等科目也于放學(xué)后分別加了課，即使這樣仍然感覺時(shí)間不夠用。另外，由于我校是寄宿制學(xué)校，每月一次的歸宿假也對網(wǎng)班的教學(xué)帶來影響，由于我校是民族地區(qū)學(xué)校，每年的彝族年假更給我們的網(wǎng)班教學(xué)工作帶來了困難，每次放假后我們的學(xué)生與前端學(xué)校學(xué)生的差距更大了，網(wǎng)班老師要付出更多的時(shí)間和精力為學(xué)生補(bǔ)課，力求盡